小学硬笔书法比赛计划 第1篇
活动目的
为弘扬中华传统文化，传承祖国优秀文化，进一步展现我校师生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字，提高我校师生的汉字书写能力。学校决定举行书法比赛。
活动时间
学生组：初赛定于3月24日，复赛定于3月27日。 教师组：作品写好后于3月27日交至教导处。
参赛对象
学生组：每班推选2—3名学生；教师组：全体教师均参加。
比赛要求
1、学生的硬笔书法要求：一二年级的学生用铅笔书写，三四年级学生用钢笔、可擦笔或签字笔，五六年级学生用钢笔或黑色签字笔。
2、全体教师均参加比赛，写硬笔书法。
3、书写内容：写本学期语文书上的古诗或经典课文的`段落。
4、在参赛纸上学好参赛者的姓名，参赛作品的卷面须整洁、无褶皱。
比赛进程安排
1、本次比赛分为初赛和复赛。
2、初赛于3月24日由各班主任组织，学生自备纸笔。由本班语文老师选出2至3名学生参加本次书法比赛的复赛。
3、复赛于3月27日举行，由学校统一发比赛用纸，比赛时间为半小时，写完即可交卷。
4、全体教师均参加比赛，学校提供书法纸，作品写好后将参赛作品于3月27日交到教导处。
评委小组
组长：
评委：
奖项设置
学生组奖项设置：每个年级设置一等奖1名、二等奖2名、颁发奖状。
教师组奖项设置：设立一等奖3名、二等奖2名、颁发奖状。
小学硬笔书法比赛计划 第2篇
一、比赛指导思想
书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各年级语文教师。
4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。
5、书写内容：有关小学生德育方面的内容。（讲文明、讲礼貌的好习惯；诚实、守信的好品质；勤劳，艰苦朴素的好作风；不自私，与人友好相处的`好性格等方面）
三、书写规则及要求：
1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
2、比赛用纸十六开，学校统一提供。笔、墨等文具自备。
3、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
4、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。
四、比赛形式与时间
由各班语文教师在11月3日前初选出班级前五名同学，发放给这些同学比赛专用纸张，于11月6日完成参赛作品并上交学校，学校评审小组依次选出高年级组、中年级组、低年级组前三名同学。
五、评比标准：
优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。
评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）
六、奖项设置：
高年级组、中年级组、低年级组各设一、二、三等奖。
小学硬笔书法比赛计划 第3篇
为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下:
一、学生情况分析
根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。
二、教学目标。
1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。
2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。
3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的'认识;不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。
4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。
三、教学方法及措施。
1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。
2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。
3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。
4、四、五年级学生开始尝试字帖临帖练习，在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法。
5、多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。
6、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。
小学硬笔书法比赛计划 第4篇
一、指导思想：
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法社团活动根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：
二、教学目标：
1、在书法学习中，使学生养成良好规范的`书写姿势和执笔姿势，掌握基本的硬笔书法技巧，熟练书写。低年级学生重点书写汉字基本笔画；基本掌握汉字的结构要领、书写要领。高年级重点练习字的笔画，熟练掌握汉字的结构，书写要领以及基本的书写章法。
2、通过书法练习，培养学生专心致志、持之以恒的学习态度。
3、让学生接触书法，爱好书法，学有所用。
三、教学措施
（一）精选学习内容
首先，选好教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
（二）教给正确方法
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；
其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。
（三）加强书法训练
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类。从而培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的学习态度。
四、活动内容
1、使学生了解一些简单的书法常识，（硬笔书法种类、常用工具、基本的使用方法）。
2、书写楷书，以描红、临贴为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
五、活动想法
希望一、二年级的学生能通过参加书法社团活动开始，认真写字，用自己去影响班级的每一位同学，更希望他们为将来的钢笔字、毛笔书法打好基础，成为一名小小书法家。
为了体现学生一个时期的书法学习程度，给学生提供展示的机会。本学期计划开展如现场写字、书法作品展览，建议班级开展写字园地，组织学生参加校外各类书法竞赛等。
小学硬笔书法比赛计划 第5篇
一、活动目的
为传承和发扬中国书法的.历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生浸润在氤氲的墨香中，感受文字之美，尽享书写之乐，xx村小学在三八妇女节来临之际，特开展“妙笔凝书香 书法润童心”硬笔书法比赛活动，在活动中引导学生致敬最美巾帼，表达温暖祝福。
二、活动主题
妙笔凝书香书法润童心
三、活动对象
3-6年级学生
四、活动时间地点
20xx年3月7日上午大课间（二楼会议室）
五、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题（详情见附页）。书写工具自备，书写稿纸统一用A4纸。
2.比赛字体：字体不限，楷书、隶书等均可。
3.奖次设置：本次活动设一等奖、二等奖、三等奖若干，对获奖学生颁发奖状及奖本。
五、评分标准
1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.字体方面：书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3.章法方面：笔法自然，布局合理，格调统一。
4.评委组成：
小学硬笔书法比赛计划 第6篇
一、指导思想
为培养造富有实践能力和创新精神、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行书法训练，引领学生走进书法文化，体会祖国文化的博大精深，培养学生的民族意识和国家意识，提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，在书法文化的熏陶中提升自身素养。
二、教材分析
硬笔书法课程通过介绍硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及代表作品，分析其艺术特点，使同学们在欣赏书法作品中感受中华文化，树立传承的责任感和意识。重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。难点是硬笔楷书的创作训练。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
三、学情分析
五年级的学生虽然已经具备了汉语书写的能力和相应的水平，但是其在具体的书写中还存在各种问题，旨在提高同学们的书写水平，纠正书写中的问题，教学要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
四、教学目标
1、体现人文性
素质教育要求教学要面对全体，使学生得到多层面的发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的历史以及其重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人，培养其人文精神。
2、要有针对性
教学过程中，在学生全面发展的`同时，要注重学生的个性发展，要求人人参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、保持持久性
“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。
4、培养兴趣性
书法本是一门科学性很强的艺术，小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。
五、采取措施
书写的训练可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：
（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练，不能一味地要求学生按照教师的喜好训练。
（二）按字形的要求，正规严格去指导练习，纠正不良习惯。
（三）学会比较和鉴别的方法，欣赏优秀作品，获得审美体验。
（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化。
六、教学进度
1.讲书法史以及优秀书法家，以此激励学生。教给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一尺一寸一拳头记心中。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领以及用笔的技法。讲授点、横、竖、撇四种笔顺以及相关字的练习。
2.钢笔楷书笔画的特点与写法——捺提
3.钢笔楷书笔画的特点与写法——钩
4.钢笔楷书笔画的写法——竖弯、竖弯勾、竖提
5.钢笔楷书笔画的写法——横钩、横折、横折钩
6.钢笔楷书笔画的写法——横撇、横折、撇点
7.钢笔楷书笔画的写法——横折弯钩、竖折、竖折折钩
8.部首偏旁——单立旁、木字旁、三点水、草字头
小学硬笔书法比赛计划 第7篇
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排
第二周第1课时钢笔书法及其基础知识
第三周第2课时笔画书写╠╠横的'写法
第四周第3课时笔画书写╠--竖的写法
第五周第4课时笔画书写╠╠-撇的写法
第六周第5课时笔画书写╠╠捺的写法
第七周第6课时笔画书写╠╠点的写法
第八周第7课时笔画书写╠╠钩和折的写法
第十周第8课时笔画书写╠╠折的写法
第十一周第9课时笔画书写╠╠提的写法
第十二周第10课时笔画书写╠╠横撇、撇点折等的写法
第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法
四、活动实践
1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3.利用《写字》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本。
小学硬笔书法比赛计划 第8篇
一、情况分析：
一、二年级写字兴趣小组的同学虽然写字比较漂亮，但是还没有什么写字的基础，他们的写字习惯也不是很好，有的同学写字时坐不端正，爱说话，有的同学没有写字的运笔趋势和写字的笔锋。一年级学生有较好的写字兴趣，但在运笔、笔锋、间架结构等的把握上有待提高。
二、教学目标：
针对以上孩子的特点，本学期写字兴趣小组的教学目标如下：
一年级：
1、让孩子对基本笔画、运笔做到心中有数，写字时注意笔锋。
2、能够写好楷书基本笔画、独体字。
3、学习观察、分析字的能力。
二年级：
4、学习偏旁的写法，影射间架结构的知识。
5、巩固并不断强化基本的运笔，写出漂亮的线条。
6、学会基本的观察、分析字的技能。
一、二年级：
1、帮助孩子们养成良好的写字习惯，纠正写字的姿势。
2、写字时能做到不说话，静静地写，以便修身养性。
3、知道写字时的“三个一”：即眼离本子一尺，胸离桌面一拳，手握笔尖一寸远的地方。
4、知道正确的坐姿：头正、肩平、腰直、足安。
三、教学措施：
1、保证书写的时间——周五下午第二、三节课练字一小时。
2、规定集中练字的地点----二一班教室
3、提高每次的练字兴趣。
（1）及时批改当天的练字本，下一次练字时及时表扬写的好的同学。
（2）对每一位同学实行奖励制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的`同学进行加星奖励，两个星期统计一次。
4、评选出较有管理能力的小组长，让兴趣小组活动有序进行。
5、在学校宣传窗和班级教室进行书写作品展览，展示学生的学习成果。
6、积极地组织好每一次的课堂纪律，为练字提供好的学习环境。
7、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为书法高手，都能把字练好。
8、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把字写好。
四、教学内容：
1、复习巩固基本笔画的写法
2、每次教学六个基础字，每字一行把字练好。
小学硬笔书法比赛计划 第9篇
一、活动目的
为了弘扬中华民族传统文化，传承书法艺术，激发学生对汉字书写的兴趣与热爱，培养学生的审美情趣和耐心细致的学习习惯，同时庆祝元旦佳节，营造浓厚的校园文化氛围，特举办本次“迎新年·展墨香”小学元旦硬笔书法比赛。
二、活动主题
“迎新年·展墨香”——小学元旦硬笔书法比赛
三、活动时间与地点
报名时间：12月20日-12月25日
作品提交时间：12月26日-12月30日
作品评选时间：12月31日
颁奖典礼及展览：元旦当天（1月1日），学校礼堂及校园展板
四、参与对象
全校一至六年级学生，鼓励学生自愿参加，年级分组进行比赛。
五、比赛内容与要求
1. 书写内容：选取积极向上的古诗词、名言警句或新年祝福语作为书写内容，鼓励原创祝福语。
2. 书写工具：统一使用钢笔或签字笔（黑色或蓝色墨水），纸张由学校统一提供，规格为A4纸或专用书法纸。
小学硬笔书法比赛计划 第10篇
一、指导思想
中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。所以，我校开展的书法兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。给爱好书法的同学一个良好的学习环境，通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2.每周2~周5的课外活动进行活动，小组成员必须准时到达书法教室。
3.书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。
4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5.爱护书法教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的'书法常识知识。
2、以硬笔楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名作提高欣赏水平。
四、采取的措施：
（1）书法教师要认真负责
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥组长的骨干力量，在小组里起到示范和带头作用，当好老师的小助手。
（3）安排好活动时间和活动地点一般情况下每周2~5开展活动。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。
小学硬笔书法比赛计划 第11篇
一、活动目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。以“我和我的祖国”艺术展演活动为契机开展硬笔书法比赛。
二、比赛主题：
我和我的.祖国
三、比赛时间：
5月13-31日，一二年级利用写字课时间，三至五年级利用一节美术课时间，机动进行比赛。
监赛人：各美术教师。
四、比赛范围：
1—5年级全体学生。
五、比赛地点：
初选：各班教室
决赛：硬笔书法教室
六、评分办法：
1、书写质量（80分）
（1）书写工整（45分）要求做到正确、端正、整洁。
（2）字体规范（25分）要求做到大小适中，布局合理，字体优美。
（3）不涂改（5分）原则上不用橡皮，严禁用涂改液。
（4）不添字，不落字。（5分）
2、书写速度（20分）
在限定的时间内完成规定的字数。少写一字减一分。（一二年级至少25个铅笔字；三四年级至少45个钢笔字；五年级至少65个钢笔字）
七、比赛要求：
1、参赛学生根据规定内容撰写一张书法作品，当场完成；
2、比赛内容及纸张由学校安排、统一提供；
3、学具准备：要求用黑色或蓝色墨水（钢笔、中性笔等）；
4、书写字体只能用楷书；
5、卷面要求：书写规范，采用规范简体字，书写无错漏字，无修改过的痕迹，卷面整洁。
八、参赛程序
各班美术老师必须认真组织选拔，尽快确定进入决赛的参赛选手（每班3人内），及时将名单上报给李雪老师。由李雪、尹蕾老师组织学生进行决赛。
九、评比要求：
1、全体参赛学生分成低（1—2）年级、中（3—4）年级、高（5）年级组进行评选。
2、低、中年级组共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；高年级组设一等奖：1名，二等奖2名，三等奖3名。
小学硬笔书法比赛计划 第12篇
写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：
一、教学目标
1、通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；
2、通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。
3、通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的'感情。
4、通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。
5、通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、教学内容
书法常识、硬笔书法
三、教学时间安排
每周一课时
四、教学的方法
在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。
这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
小学硬笔书法比赛计划 第13篇
一、活动目的
为了弘扬传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣与热爱，提升小学生的书写技能，特举办本次“墨香童年，笔绘梦想”小学硬笔书法比赛。
二、活动主题
“墨香童年，笔绘梦想”——探索汉字之美，传承文化精髓。
三、组织机构
主办单位：XX小学
协办单位：XX市书法家协会（可选）
指导老师团队：各年级语文老师及书法兴趣班教师
四、参赛对象
全校一至六年级在校学生，分年级组进行比赛。
五、活动时间安排
1. 宣传动员阶段（第1周）：通过校园广播、海报、班级会议等形式进行活动宣传，激发学生参与热情。
2. 报名阶段（第2周）：各班班主任负责收集学生报名信息，并上报至教务处。
3. 准备阶段（第3-4周）：参赛学生自行准备书写工具（铅笔、钢笔、中性笔等），并可选择练习指定或自选内容。
4. 比赛阶段（第5周周五下午）：在学校礼堂或各班教室进行现场书写，由专业评委团现场评分。
5. 作品展示与颁奖（第6周）：优秀作品将在校园内展出，并举行颁奖典礼，表彰获奖学生。
六、比赛内容
1. 指定内容：每个年级提供一段经典诗词或名言警句作为书写内容，考察学生的基本书写规范和字体美感。
2. 自选内容：鼓励学生发挥创意，自选一段积极向上的文字进行书写，展现个人风格与情感。
七、评分标准
1. 书写规范（40分）：笔画清晰，结构准确，无错别字。
2. 字体美感（30分）：字体工整美观，有艺术感，符合硬笔书法特点。
3. 版面整洁（20分）：布局合理，无涂改，整体视觉效果佳。
4. 创意表达（10分）：自选内容部分，考察学生的创意与情感表达。
八、奖项设置
每个年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
设立“最佳创意奖”、“最佳进步奖”等特别奖项，以鼓励学生的多样性和努力。
九、后续活动
组织获奖学生参加书法交流会，邀请书法家进行讲座和指导。
开设书法兴趣班或工作坊，为有兴趣的学生提供更多学习机会。
将优秀作品汇编成册，作为校园文化建设的.一部分，供全校师生学习欣赏。
十、活动预算
宣传材料制作费用
奖品购置费用
场地布置费用
邀请嘉宾费用（如有）
十一、活动总结
活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，收集师生反馈，为下一次活动提供改进意见，确保活动质量持续提升，更好地服务于学生的全面发展。
通过此次“墨香童年，笔绘梦想”小学硬笔书法比赛，我们期待每一位学生都能在书写中感受到汉字的魅力，让传统文化在孩子们心中生根发芽，绽放出更加绚烂的光彩。
小学硬笔书法比赛计划 第14篇
书法是中华民族古老的艺术，有着悠久的历史。但是随着科技进步，电脑的普及，书法似乎离我们的生活越来越远。现在的学生不仅对书法陌生，就连基本的铅笔，钢笔字都写不好甚至达到了无法与人交流的地步，学生的书写水平已成为一个大家关注的话题。如何从小就注重培养孩子的书写能力更是每位教师面临的问题。深追原因有四：一是学生对写字的重要性认识不足，认为只要会写字即可。二是教师在课堂教学中无暇颇及“字”的质量，侧重点不同，平进放松。三是家长没有字的概念，意识，只注重分数。四是练字比较枯燥，进步较慢，学生没有兴趣。种种原因归结起来，起作用的还是内因。常言道：兴趣是最好的老师。为了激发学生练字的兴趣，学校举办一个书法兴趣小组，现就初中各年级的活动计划如下：
一、 活动目的
本小组以激发学生练字兴趣，通过学生练习地书，为学习软笔书法做铺垫，通过软笔书法带动硬笔书法。同时通过兴趣小组的活动把学校的特色教学深入一步，使两者完美结合，以期达到以点带面，提高全校的书写水平的目的。
二、活动时间
开始时间：20XX年3月
总结展出：20XX.年12月
为其一年
初中各年级各年级各班每月一节钢笔书法课 ，教材由任课教师自己根据学生实际情况自主创编
三、活动地点
美术活动室。书法室
四、活动形式
集中统一培训。教师巡回示范 巡回辅导 ，成果展出
五、活动内容
学习楷书，本学期重点练习起笔、运笔、收笔的基本规律，楷书基本笔划（点、横、竖等）的写法，独体字的.写法，合体字的基本组合规律。
六、 活动步骤
1、、培训成员
初中各班全体同学
2、学习内容
第一阶段 学习软笔书法基本知识。起笔、运笔、收笔基本笔划的写法，穿插在字中练习。
第二阶段 进一步巩固基本笔划，练习独体字。
第三阶段结构练习，以独体字为主，注重笔划变化。
第四阶段 合体字组字规律，笔法的变化。
第五阶段 合体字组合规律，书写规则。
第六阶段 综合练习。
3、举办书法比赛
一是检查一下学生的学习情况，通过比赛以正规的形式，场所为学生提供锻炼的机会，展台，以此带动全校的书写热潮。二是为“迎新年”书画展寻找一些资料，也是对全体初中学生书法成绩的展示和肯定。
小学硬笔书法比赛计划 第15篇
一、教学目标和要求：
1、培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。
2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。
3、学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。
4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。
5、学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的`特点结合到创作中。
二、教学方法和措施：
1、通过欣赏各种历代书法经典作品，让学生了解传统书法的魅力所在，提高鉴赏能力，激发兴趣。
2、辅导中讲授与示范相结合。注重示范教学，让学生直观感受书写方法。
3、分解技法强化训练，学会用笔法、结构法。
4、注重个别辅导，逐步纠正学生不良书写习惯，提高书写能力。
5、通过讲述书法小故事，让学生了解传统书法文化的有关知识。
6、以创作作品为主，临帖为辅，相互促进，不断提高学生硬笔书法水平，积累一批各种形式、各种风格的硬笔书法作品。
三、教学内容安排：
（一）基本知识。
1、硬笔书写创作工具。
2、书写姿势和执笔方法（运指练习）
3、书法五体知识，书法简史。
4、小楷书法欣赏，了解其基本艺术特色。
（二）用笔方法。
1、起笔法。
a、基本动作要领。（抬笔取势、借势落笔、驻笔蓄势、造势行笔、收势）
b、角度。
c、轻重。
2、行笔法。
小学硬笔书法比赛计划 第16篇
一、宗旨
本社团为自愿组织起来的小学生书法社团，宗旨是秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。充实学生的`校园生活，同时也为丰富校园文化作贡献。
二、参加对象
本社团主要是给热爱书法的同学提供一个展现自我的空间，挖掘其潜能，提高个人水平和艺术修养，大胆展现其艺术风格，充分展示自己的才华。在校内外开展活动，以积极向上的态度充实校园生活。
三、社团规章制度。
1、 按时参加社内各项活动（特殊情况除外）。
2、 不能参加者及时向组长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。
3、 社员要定期上交作品。
4、 社员要按时认真执行团长及团干事交予的任务。
5、 社内应相互友爱，出现矛盾及时以及积极向上的方式解决。
6、 社员要有良好的修养，为社团树立良好形象，社员违纪有损社团形象将视情节严重给予严肃处理。
7、 参加比赛及活动，应以阳光热情积极的态度参加，按规章制度行动。
8、 综上所述，本社会根据规章制度管理社员，以树立本社良好形象。
四、活动时间：
每周五下午3:40—4:20为书法社团活动时间
五、参加人员：
喜欢书法的所有同学
六、活动内容：
在指导老师的帮助下，让学生掌握字的就爱你架结构，字的笔顺，把字写认真写工整。写一手好字进行个人展示。
（1）、每周五按时上课，并进行佳作欣赏。
（2）、开展社团展览，及书法练习的经验交流。
（3）、书法比赛 。
（4）、举办校内书法节
七、活动地点：
一年级教室
小学硬笔书法比赛计划 第17篇
书法活动室在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，要从小抓起，从基础抓起。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，现将兴趣小组的活动安排如下：
一、活动目的：
通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。
二、活动内容及措施：
（一）活动内容
根据学生年龄特点，教师主要教授以下内容，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述，体现了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。
（二）活动措施
1.教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。
2.在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。
3.在书法指导的'过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。
4.引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。
5.举办书法展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己平台，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
6.开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，举行学生现场书法比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长，发展学生的综合素质，培养一批书法人才，彰显校园书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。
小学硬笔书法比赛计划 第18篇
为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，本学期我继续组织硬笔书法社团，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：
一、学生情况分析
本社团成员以一、二年级学生居多。其中，二年级有几个学生的基本功略有雏形，一年级的同学几乎基本功都不是很好，但是经过一个学期的学习多多少少还是有变化了。所以，总体来看，我们社团成员的书写能力比较弱，这对我们活动的组织有更高的要求。
二、教学目标
1、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。
2、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础尤为重要。
3、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。
三、教学方法及措施
1、本学期活动指导还是以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。
2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。
3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等。
4、多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的'缺点，更有利地促进学生的学习积极性。
5、加强平时的训练，利用课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。
四、具体安排
活动时间：单周一下午15：50—16：50
活动地点：一年级五班教室
活动书籍：校本教材（二年级）
第一周 第三课 平提 横折提
第三周 第四课 横钩 竖钩
第五周 第五课 卧钩 弯钩
第七周 第六课 横折折撇 横折弯钩
第九周 五一法定假
第十一周 第七课 斜钩 竖折折钩
第十三周 第八课 横撇弯钩 横折折折钩
第十五周、十七周 作品创作。
小学硬笔书法比赛计划 第19篇
一、指导思想
书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要课程，成为推进小学实施新教育的`一项有力措施。
二、活动目的：
为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本次书法比赛。
三、参赛要求：
1、参赛对象：一至五年级学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至五年级学生钢笔或
签字笔。
4、书写内容：备课组长指定内容，
5、注意事项：在参赛纸的上方写好自己的班级姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
四、比赛方式：
初赛：
1、比赛时间：下午；
2、比赛地点：各班
3、书写时间：三十分钟
复赛：
1、比赛时间：周四下午大课间
2、打分时间：周四下午活动课
3、比赛地点：四楼会议室
4、书写时间 ：30分钟
5、比赛人员：初赛中的每班前五名
五、奖项设置：
一年级：一等奖10 名，二等奖10 名，三等奖10 名
二年级：一等奖 13名，二等奖14 名，三等奖13 名
三年级：一等奖11名，二等奖 13名，三等奖11 名
四年级：一等奖10 名，二等奖 10名，三等奖 10名
五年级：一等奖10 名，二等奖10 名，三等奖10 名
六、评委：
备课组长交换阅卷
七、颁奖
学校领导
附1：
1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。
2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。
3、注意正确的写字姿势和执笔方法：
正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
附2：评分标准
1、 本次比赛实行 百分制；
2、 坐姿与执笔姿势（双姿）正确 20分；
3、 书写工整（笔画正确，基本合乎要求） 25分；
4、 字体规范（单字结构正确，字体大小适中） 25分；
5、 版面整洁（不涂改、添字、落字、无褶皱、无污渍）20分；
6、 按时完成 10分。
小学硬笔书法比赛计划 第20篇
书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周三下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的`作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
6、每次主讲人要精心准备讲义，认真讲课，记录人如实记录，力获实效。
三、采取的措施：
（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）、做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，一学期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
（4）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
（5）、在各节日期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
（6）安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
小学硬笔书法比赛计划 第21篇
一、指导思想
1、通过对同学们进行集体辅导，让同学们正确认识书写的重要，端正同学对待写字的态度，教学中要穿插进一些古今中外的名人学书法的故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待写字的态度是否端正。使得同学们正确理解把字写漂亮的重要性，并将真正的把字写漂亮贯彻到自己的学习中来。
2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、各年级间的交流、合作意识，充分发挥教师教学的个性，加强校本课程研究，创建合作、探究的`校本教研氛围。
二、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求与措施
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、继续研究学校书法校本教材。
4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
5、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：
6、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。
7、开设书法园地，进行书法教学宣传。
8、多方面提高自身教学能力，业务水平。
小学硬笔书法比赛计划 第22篇
书法教育不是一蹴而就的，需要持之以恒，重在每天一点一滴地努力。为了使爱好书法的学员一个良好的活动环境和较好的学习氛围，现将本学期书法活动安排如下：
一、活动目的：
通过书法活动项目，使学员的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、每周二——周五下午四点半到六点半为活动时间，组织学员按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每个书法学员应严格遵守纪律，不准在书法活动场所大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。
3、爱护书法活动场所内的设施和用品。按时完成老师布置的作业，争取做到天天两大张精品作业。
4、其间学员生病不能来参加活动，或有特殊情况不能参加活动，需及时与教师取得联系，不无故请假或缺席。
三、活动内容：
1、让学员欣赏一些少年宫优秀学员的作品或书法家的作品，提高学员学书的积极性和主动性。
2、以隶书(曹全碑)为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行书法活动。
3、给学员自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名作，提高书法的鉴赏水平。
5、组织学员参加各级各类书法比赛，提高学员学习书法的积极性和较好的书法表现水品。
四、活动措施：
1、精兵强将，坚持活动。
在本学期我重新组建了书法活动项目，在老队员的基础上，又挑选了一些在书法方面有特长、字体美感较好的学员，坚持每周五天进行活动训，聘请书法家志愿者进行辅导，同时也鼓励学员双休日在家坚持练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
2、勇于实践，促进交流。
为让学员能够临习名家书帖，我们以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学员先学习基本笔画的'书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学员掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。学期结束，要求每位学员书写成语进行考核，并把学员所书写的成语贴活动室后墙，其目的一方面装饰、美化班级环境，另一方面也让各位学员对自己所学书法有所了解，鼓励学员能相互学习、继续努力。
3、更新方法，以点带面。
从本学期起，我们要更新方式方法，先选好学员积极分子或优秀学员，再由优秀学员带好其他学员，用学员管理学员的方法，把书法活动项目开展的更好，培养更多的书法爱好者。
小学硬笔书法比赛计划 第23篇
课外书法、绘画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期书法、绘画小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过书法、绘画兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周一、周四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、书法、绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的.指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加小组活动学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
小学硬笔书法比赛计划 第24篇
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育内的.重要内容，为引导少先队员热爱祖国传统文化，激发学生的书法兴趣，围绕学校育人目标，经学校研究，决定举办“见字如面”线上硬笔书法比赛活动。
一、活动时间：
20xx年11月14日——20xx年11月17日
二、活动内容：
学校开展三、四、五、六年级线上硬笔书法比赛，书写内容为“本年级语文课本词语表的前四十个字”，以年级组为单位，参赛学生分别按照1：1评出一二等奖，一等奖择优在公众号进行线上展示，并颁发证书。
三、活动要求：
（一）书法作品要求纸面整洁、结构紧凑、布局合理，纸张尺寸不限，设计形式多样化，如扇面、条幅等。
（二）所有作品图片拍摄清晰完整，作品占整个拍摄图片的95%以上。
（三）每班分别报送书法1-2幅给各学校。
（四）11月17日前，书法类参赛作品以学校为单位打包报送至教研员，以“学校+班级+学生姓名”命名。
（五）各班上报参赛作品前，请先进行初筛，学校复审，确保作品质量，11月18日进行评选。
小学硬笔书法比赛计划 第25篇
一、指导思想：
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法社团活动根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：
二、教学目标：
1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，掌握基本的硬笔书法技巧，熟练书写。低年级学生重点书写汉字基本笔画；基本掌握汉字的结构要领、书写要领。高年级重点练习字的笔画，熟练掌握汉字的结构，书写要领以及基本的书写章法。
2、通过书法练习，培养学生专心致志、持之以恒的学习态度。
3、让学生接触书法，爱好书法，学有所用。
三、教学措施
（一）精选学习内容
首先，选好教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
（二）教给正确方法
在书法教学中首先要教给学生正确的'执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；
其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。
（三）加强书法训练
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类。从而培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的学习态度。
四、活动内容
1、使学生了解一些简单的书法常识，（硬笔书法种类、常用工具、基本的使用方法）。
2、书写楷书，以描红、临贴为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
五、活动想法
希望一、二年级的学生能通过参加书法社团活动开始，认真写字，用自己去影响班级的每一位同学，更希望他们为将来的钢笔字、毛笔书法打好基础，成为一名小小书法家。
为了体现学生一个时期的书法学习程度，给学生提供展示的机会。本学期计划开展如现场写字、书法作品展览，建议班级开展写字园地，组织学生参加校外各类书法竞赛等。
小学硬笔书法比赛计划 第26篇
一、活动目的：
为传承和发扬中国书法的'历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。以中国梦系列活动“阳光下成长”艺术展演为契机开展硬笔书法比赛。
二、比赛主题：
文化传承
三、比赛时间：
5月21-30日利用一节美术课时间，机动进行比赛。
四、比赛范围：
1—5年级全体学生。
五、比赛地点：
初选：各班教室
决赛：硬笔书法教室
六、评分办法：
1、书写质量（80分）
（1）书写工整（45分）要求做到正确、端正、整洁。
（2）字体规范（25分）要求做到大小适中，布局合理，字体优美。
（3）不涂改（5分）原则上不用橡皮，严禁用涂改液。
（4）不添字，不落字。（5分）
2、书写速度（20分）
在限定的时间内完成规定的字数。少写一字减一分。（一二年级25个铅笔字；三四年级45个钢笔字；五年级65个钢笔字）
七、比赛要求：
1、参赛学生根据规定内容撰写一张书法作品，当场完成；
2、比赛内容及纸张由学校安排、统一提供；
3、学具准备：要求用黑色或蓝色墨水（钢笔、中性笔等）；
4、书写字体只能用楷书；
5、卷面要求：书写规范，采用规范简体字，书写无错漏字，无修改过的痕迹，卷面整洁。
八、参赛程序
各班美术老师必须认真组织选拔，语文教师辅助评选，尽快确定进入决赛的参赛选手（每班5人），及时将名单上报给李雪老师。由李雪、尹蕾老师组织学生进行决赛。
九、评比要求：
1、全体参赛学生分成低（1—2）年级、中（3—4）年级、高（5）年级组进行评选。
2、低、中年级组共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；高年级组设一等奖：1名，二等奖2名，三等奖3名。
小学硬笔书法比赛计划 第27篇
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的'历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小练就一手好字，受益终生。特举办此次活动。
二、比赛要求：
1、 参赛对象：四、五年级学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求: 用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名。
三、比赛方式：
1、每班选出3名学生参赛。
2、比赛地点：7号楼三楼书法教室。
3、比赛时间：20xx年12月28日下午。
四、评比要求：
1、按比例评选出一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%。
2、对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校展出并在微信公众平台发布，以示奖励。
五、组织和评委：
组 长：
副组长：
组织安排：
指导训练：
评委：
小学硬笔书法比赛计划 第28篇
一、活动目的
为弘扬中华传统文化，激发学生对书法的兴趣与热爱，培养学生的审美情趣和书写能力，特举办小学四年级硬笔书法比赛。通过比赛，让学生们在实践中感受书法的魅力，提升专注力与耐心，同时促进班级间的文化交流与友谊。
二、活动主题
“墨香四溢，童心飞扬”——小学四年级硬笔书法大赛
三、参与对象
全校小学四年级全体学生
四、活动时间
报名阶段：XX月XX日-XX月XX日
准备阶段：XX月XX日-XX月XX日（学生自行练习）
比赛日：XX月XX日
作品评选：XX月XX日-XX月XX日
颁奖典礼：XX月XX日
五、比赛内容与要求
1. 书写内容：选择一段积极向上的`古诗词或名言警句作为书写内容，需提前公布供学生选择或自备内容（需符合正能量要求）。
2. 书写工具：统一使用黑色或蓝色钢笔、中性笔，纸张由学校统一提供（A4纸或专用书法纸）。
3. 书写格式：横写或竖写均可，但需保持页面整洁，字迹清晰，布局合理。
4. 创意加分：鼓励学生在保证书写质量的基础上，适当加入创意元素，如边框设计、小图案等，但不得影响整体阅读。
六、活动流程
1. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级微信群等方式进行活动宣传，激发学生参与热情。
2. 报名登记：各班班主任负责收集本班参赛学生名单，并上报至活动组委会。
3. 赛前准备：学生根据自选或指定内容进行练习，教师可提供必要的指导。
4. 正式比赛：比赛当天，学生在指定教室或区域完成作品，限时完成，现场监考确保公平公正。
5. 作品收集与评选：比赛结束后，由各班班主任收集作品并交至活动组委会。邀请校内外书法专家及教师组成评审团，从书写规范、美观度、创意等方面进行综合评分。
6. 颁奖典礼：公布获奖名单，举行颁奖典礼，颁发证书及奖品，表彰优秀学生及指导老师。
七、奖项设置
特等奖：若干名（根据参赛人数比例确定）
一等奖：若干名
二等奖：若干名
三等奖：若干名
优秀奖：若干名
最佳创意奖：1-2名（特别奖励有创意的作品）
优秀指导教师奖：若干名（根据指导学生获奖情况评选）
八、后续工作
将优秀作品在校园内展出，供师生欣赏学习。
通过学校网站、微信公众号等平台发布获奖名单及优秀作品展示，扩大影响力。
总结活动经验，为下一次活动提供参考。
九、注意事项
1. 确保比赛过程的公平公正，严禁代替写或抄袭。
2. 注意保护学生视力，合理安排书写时间。
3. 强调安全，确保比赛现场秩序井然。
4. 鼓励未获奖学生继续努力，积极参与后续活动。
小学硬笔书法比赛计划 第29篇
一、指导思想：
为了丰富学生的课外生活，扩大学生学习领域，激发学生的兴趣爱好，发展学生的个性和特长，培养学生实践能力，体现以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。我校决定开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，促进学生愉快学习、健康成长和全面发展。
二、活动目标：
1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加声乐、舞蹈、书法等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的多种能力和创新精神。
4、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。
三、各组指导教师：（第一人为组长）
书法组：
舞蹈组：
声乐组：
阅读组：
四：活动时间：
周二、周三下午二节课后
五、活动场地：
书法组：多媒体教室
舞蹈组：合成教室
声乐组：音乐教室
阅读组：阅览室
二、活动措施：
1、各兴趣小组组长为活动第一责任人。负责组织、协调安排活动内容。
2、各班主任在3月8日（周二）下午二节课前将本班参加各组的人员确定下来，要选择确有爱好又有基础的学生参加。3月8日二节课后将学生送至活动地点。
3、由组长负责，本周完成对学生的'筛选工作，要确定参加兴趣小组的学生名单，并将名单报政教处。
4、各组组长在本周将本组的活动计划报政教处。
5、各组组长要在规定时间组织学生认真训练，确保训练效果，每次活动结束认真填写本次的活动记录，每月向政教处报交一次活动记录。“六一”艺术节，各兴趣小组要有汇报展示活动。
6、各组指导教师要坚守工作岗位，严禁脱岗，要全面负责本组学生活动时的安全。
小学硬笔书法比赛计划 第30篇
活动目的
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。以“艺心向党欢庆百年 ”艺术展演活动为契机开展硬笔书法比赛。
比赛主题
艺心向党 欢庆百年
比赛时间
监赛人：各美术教师。
初赛：5月17-21日，一至五年级利用一节美术课时间，机动进行比赛。
决赛：5月24-26日
比赛范围
1—5年级全体学生。
比赛地点
初选：各班教室
决赛：硬笔书法教室
评分办法
1、书写质量 （80分）
（1）书写工整（45分） 要求做到正确、端正、整洁。
（2）字体规范（25分）要求做到大小适中，布局合理，字体优美。
（3）不涂改（5分） 原则上不用橡皮，严禁用涂改液。
（4）不添字，不落字。（5分）
2、书写速度（20分）
在限定的时间内完成规定的.字数。少写一字减一分。（一二年级至少25个铅笔字；三四年级至少45个钢笔字；五年级至少65个钢笔字）
比赛要求
1、参赛学生根据规定内容撰写一张书法作品，当场完成；
2、比赛内容及纸张由学校安排、统一提供；
3、学具准备：要求用黑色或蓝色墨水（钢笔、中性笔等）；
4、书写字体只能用楷书；
5、卷面要求：书写规范，采用规范简体字，书写无错漏字，无修改过的痕迹，卷面整洁。
参赛程序
各班美术老师必须认真组织选拔，尽快确定进入决赛的参赛选手（每班3人内），及时将名单上报给李雪老师。由李雪、秦怡然老师组织学生进行决赛。
评比要求
1、全体参赛学生分成低（1—2）年级、中（3—4）年级、高（5）年级组进行评选。
2、低、中年级组共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；高年级组设一等奖：1名，二等奖2名，三等奖3名。
小学硬笔书法比赛计划 第31篇
一、比赛主题
发扬中华艺术之光，传承民族书法风采，共创书香魅力校园，展现学生蓬勃精神。
二、比赛目的
为了丰富我校学生校园文化生活，进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，庆祝每年一度的.九九重阳节，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，特举行硬笔书法比赛。
三、实施方案
1、参赛对象：二～六年级每班5名同学参赛。
2、比赛时间：10月26日（星期四）下午第一节课。
各班周三把参赛名单报教导处程芳老师处。
参赛人员周四课间大休息时到大会议室抽号。
3、比赛地点：二楼五（3）教室
4、比赛要求：
①比赛内容：当场发放。
②学生须用钢笔或水性笔（二年级用铅笔）书写，笔具自备。
③学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
④参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。书写格式不限。
⑤要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确（注意：一般一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。
⑥参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
⑦参赛作品只写编号，不准出现班级或姓名等泄露个人信息的字样。
四、评选办法
1、学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
2、评奖以年级为单位。
设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
五、监考
xxx，xxx，xxx，xxx
六、评委
xxx，xxx，xxx
小学硬笔书法比赛计划 第32篇
一、学期教学目标：
培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。
二、教学重点难点
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。
三、具体措施
1.教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2.教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。
3.关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5.教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
6.开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的.习惯。
7.展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。
8.班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。
四、教学中应注意的问题。
1.充分调动学生习字的积极性和主动性。
兴趣是最好的老师。教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。
2.要注重培养学生良好的写字习惯。
良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿势，认真、仔细、专注的写字态度，按笔画先后顺序正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。教师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，
培养学生一丝不苟，认真细致的写字态度，以及边写边反思、积极参与交流的良好学习习惯。
3.要把描红和临写相结合。
描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。
4.关于汉字的结体。
汉字的数量众多，可以说字字独立，一字有一字的形状，但整体形状和结构还是有规律可循的。教师应从规范书写的角度出发，讲述汉字结体的基本规则，教会学生把汉字写得既正确又美观。
5.关于章法。
章法就是整幅作品的“布白”，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是书法形式美的重要组成部分。书写整幅作品时必须处理好笔画布白、字间布白和行间布白，才能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐。
6.注意课后延伸，使学生养成“提笔即练字”的好习惯。
小学硬笔书法比赛计划 第33篇
活动目的
为弘扬中华传统文化，传承祖国优秀文化，进一步展现我校师生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字，提高我校师生的汉字书写能力。学校决定举行书法比赛。
活动时间
学生组：初赛定于12月15日，复赛定于12月16日。 教师组：作品写好后于12月16日交至语文教研组。
参赛对象
学生组：每班推选4—5名学生；教师组：全体教师均参加。
比赛要求
1、学生的硬笔书法要求：一二年级的学生用铅笔书写，三四年级学生用钢笔、可擦笔或签字笔，五六年级学生用钢笔或黑色签字笔。
2、全体教师均参加比赛，写硬笔书法。
3、书写内容：写本学期语文书上的'古诗或经典课文的段落。复赛时由语文教研组安排书写内容。
4、在参赛纸上学好参赛者的姓名，参赛作品的卷面须整洁、无褶皱。
比赛进程安排
1、本次比赛分为初赛和复赛。
2、初赛于12月15日由各班主任组织，学生自备纸笔。初赛时，班主任应在黑板上书写“官桥小学书法比赛·初赛”，营造出良好的比赛氛围。由本班语文老师选出四至五名学生参加本次书法比赛的复赛。
3、复赛于12月16日在电教室举行，由学校统一发比赛用纸，学生带好语文书和笔，由老师统一分配书写内容。比赛时间为半小时，写完即可交卷。
4、全体教师均参加比赛，学校提供书法纸，作品写好后将参赛作品于12月16日交到语文教研组。
评委小组
组长：
学生组评委：
教师组评委：
奖项设置
学生组奖项设置：每个年级设置一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，颁发奖状和奖品。
教师组奖项设置：设立一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名，颁发奖状和奖品。
小学硬笔书法比赛计划 第34篇
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广大的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学中，对培养学生良好的道德情操，对提高他们的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设一下教学计划：
一、教学目标：
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、使学生掌握楷书基本笔画的写法，指导学生写出一笔漂亮的字。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教学要求与措施：
1、努力提高学生学习书法的`兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
2、加强指导，做到讲练结合。
3、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：
4、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。
5、开设书法园地，进行书法教学宣传。
6、多方面提高自身教学能力，业务水平。
三、具体教学计划：
第一周：介绍工具及书法基础知识（执笔。坐姿。用笔）
第二周：楷书笔画的写法（一）——点（左点、右点、竖点等）+例字练习
第三周：楷书笔画的写法（二）_____横（长横，短横，左尖横等）、竖（垂露，悬针）+例字
第四周：楷书笔画的写法（三）_____撇（斜撇，长撇）、捺（平捺，斜捺）+例字练习
第五周：楷书笔画的写法（四）_____折（横折。竖折）、提+例字练习
第六周：楷书笔画的写法（五）_____钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）+例字练习
第七周：楷书笔画的写法（六）____钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）+例字练习
第八周：成果展示
第九周：组合笔画练习，单字临摹练习
第十周：组合笔画练习，单字临摹练习
第十一周：组合笔画练习，单字临摹练习
第十二周：整体章法练习
第十三周：整体章法练习
第十四周：创作练习
第十六周：创作练习
小学硬笔书法比赛计划 第35篇
为了丰富校园生活，营造浓厚的校园文化气氛，展现中国文化的'博大精深，提升学生的个人修养和审美情趣，同时通过书法促进教师间的交流，培养兴趣，为学校活动增添生气，特举行合肥市望湖小学师生书法比赛。
一、参赛人员
1-6年级学生及老师
二、作品要求
1.书法分为硬笔书法和软笔书法。硬笔书法作品，尺寸为A4纸大小；毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。
2.作品主题健康积极，能体现出当代教师和学生的精神风貌。
三、参赛形式
学生组：由书法老师统一组织，学生作品收齐后交至教办五沈尧老师处。
教师组：可直接交至教办五沈尧老师。
四、作品上报截止时间
20xx年5月8日
五、奖项设置
经过评选后，按参赛类别（硬笔、软笔），分教师组、学生组（分一二年级、三四年级、五六年级组），分别评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖若干名。优秀书法作品将推荐参加区级评比，并在校内进行布展。
六、其它
联系人：
小学硬笔书法比赛计划 第36篇
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标：
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排：
每周三下午3:50—4:10
第1课时钢笔书法及其基础知识
第2课时笔画书写——横的写法
第3课时笔画书写——竖的写法
第4课时笔画书写——撇的写法
第5课时笔画书写——捺的写法
第6课时笔画书写——点的写法
第7课时笔画书写——钩和折的写法
第8课时笔画书写——折的写法
第9课时笔画书写——提的写法
第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法
四、活动实践：
1.上好每周一节的.写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
4.在组与组之间，开展每学期一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
5.做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
6.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。
小学硬笔书法比赛计划 第37篇
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标：
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排：每周三下午3:50—4:10
第1课时钢笔书法及其基础知识
第2课时笔画书写——横的写法
第3课时笔画书写——竖的写法
第4课时笔画书写——撇的写法
第5课时笔画书写——捺的写法
第6课时笔画书写——点的写法
第7课时笔画书写——钩和折的写法
第8课时笔画书写——折的写法
第9课时笔画书写——提的写法
第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法
四、活动实践：
1.上好每周一节的`写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
4.在组与组之间，开展每学期一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
5.做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
6.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。
小学硬笔书法比赛计划 第38篇
一、活动目的
为弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生对汉字书写的兴趣与热爱，提高学生的书写技能和审美能力，特举办小学六年级硬笔书法比赛。通过此次活动，旨在让学生感受汉字之美，培养良好的书写习惯，促进校园文化的繁荣发展。
二、活动主题
“墨香校园，书写未来”——小学六年级硬笔书法大赛
三、组织机构
主办单位：XX小学
承办部门：教务处、少先队、书法兴趣小组
协办单位：各年级组、家长委员会
四、参赛对象
全校六年级学生，鼓励所有学生积极参与，展现自我风采。
五、活动时间安排
1. 宣传动员阶段（第1周）：通过校园广播、海报、班级会议等形式进行广泛宣传，激发学生参与热情。
2. 报名阶段（第2周）：各班级统计参赛学生名单，统一报至教务处。
3. 准备阶段（第3-4周）：参赛学生自行准备书写工具（铅笔、钢笔、圆珠笔等），并可选择练习内容，教师可提供指导。
4. 比赛阶段（第5周周五下午）：在学校指定教室或礼堂进行现场书写比赛，具体时间另行通知。
5. 评审阶段（第6周）：由校内外书法专家、教师代表组成评审团，对作品进行公正、公平的评审。
6. 表彰展示阶段（第7周）：公布获奖名单，举行颁奖典礼，并在校园内展出优秀作品。
六、比赛规则
1. 书写内容：自选或指定古诗词、名言警句等，内容健康向上，体现中华优秀传统文化。
2. 书写工具：使用铅笔、钢笔、圆珠笔等硬笔工具，纸张由学校统一提供。
3. 书写要求：字迹清晰、工整，结构匀称，章法自然，无错别字，鼓励创新风格。
4. 时间限制：每名学生书写时间为30分钟。
5. 作品提交：比赛结束后，现场提交作品，不得涂改或替换。
七、奖项设置
1. 一等奖：若干名，颁发证书、奖品及纪念品。
2. 二等奖：若干名，颁发证书、奖品。
3. 三等奖：若干名，颁发证书。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书以资鼓励。
5. 最佳创意奖：特别设立，表彰在书写中展现独特创意的学生。
八、后续工作
1. 作品展示：在校园内设置专区，长期展示获奖及优秀作品，供师生观赏学习。
2. 经验分享：组织获奖学生分享书写心得，激励更多学生热爱书法。
3. 总结反馈：活动结束后，收集师生反馈，总结经验教训，为下次活动提供参考。
九、注意事项
1. 请各班级认真组织，确保每位学生都能了解并积极参与。
2. 参赛学生需遵守比赛纪律，服从工作人员安排。
3. 家长可给予适当指导和鼓励，但不得代替写或干预比赛过程。
通过此次“墨香校园，书写未来”硬笔书法比赛，我们期待每一位六年级的.学生都能在活动中收获成长，让汉字之美在笔尖流淌，共同书写更加美好的未来。