高一地理备课组计划表 第1篇
一、教材分析
高一地理
本学期受人员安排的影响，高一地理教师主要是李**和吕**老师，负责学考班级的教学。
上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调发展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续发展》和《地理信息技术应用》。
必修二的内容和生活结合紧密，需要学生联系温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域发展的不同阶段、发展的存在问题、可持续发展措施和信息化技术。
高二地理
本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通；四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
特别是四大分区，以北方地区为例，包括东北地区、华北地区和黄土高原，传统上这一部分综合分析，但结合考试，需要再细化，以东北地区为例，分为东北三大平原（三江平原、松嫩平原和辽河平原）。
二、学情分析
高一学生
现在的高一已经7选3，分班后的班级，目前2位老师担任的都是学考班级，地理基础薄弱，课时基本够用，作业完成的还可以。
高二学生
现在的高二学生学考有9个班，分为3个层次，重点班的.学生情况不错，次重点班的学生基础参差不齐，自然地理最需要补齐地理原理和规律，人文地理最需要补充新思维，区域地理需要强化记忆。
三、教学目标
高一地理
以学考的70分试卷为研究重点，争取学考一次通过。
高二地理
以选考的100分试卷为主要研究对象，落实好中国地理的教学，提高选择题的得分率。
四、提高质量措施
高一地理
落实措施：A提高课堂效率，认真备课，让学生积极参与到我们的课堂。
B课后作业及时批阅，单元复习和单元试卷考查相结合。
高二地理
落实措施：A填图，让学生尽量多的了解中国地理的各地。
B区域的简化记忆，必要的记忆是需要的
c以试题为研究中心，重视中观地理的教学，提高课堂教学的针对性。
五、备课组活动安排
如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等
1.集体备课安排（至少6次）
2.公开课、听评课安排（每人至少一节公开课、一次主评）
3.专题讲座安排
4.其它活动安排
六、教科研成果评比、选修课开发计划
七、其它计划内容
高一地理备课组计划表 第2篇
一、指导思想
以“高效落实、创新发展”为指导思想，以课程标准、教材和大纲为依据，以提高学生素质为目的，充分发挥地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课堂施教的有效性，完满完成各项教学任务。
二、工作目标
提升教学质量：通过集体备课、教学研究等方式，提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
培养学习兴趣：启发和增强学生学习地理的兴趣，培养自主学习和探究学习的能力。
提高综合能力：培养学生收集和处理地理信息的能力，以及解决实际问题的能力。
达成教学目标：确保学生掌握必修一中的基本地理知识和技能，为后续学习打下坚实基础。
三、具体工作计划
1. 集体备课与教学研究
时间安排：每周固定时间（如每周五上午）进行集体备课，每次轮流由一个教师作为主备课人。
内容要求：备教材、备教参、备大纲、备考纲、备学生，统一教学目标、进度、练习题、作业和单元测试。
方式方法：通过说课、讨论、分享等方式，加强教师间的.合作与交流，共同解决教学中的疑难问题。
2. 课堂教学
教学方法：采用启发式教学、任务型教学法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
课堂管理：加强课堂管理力度，确保课堂秩序井然，提高教学效率。
教学反思：每课写好教学反思，记录教学过程中的点滴进步、不足与改进措施。
3. 作业与辅导
作业布置：精选作业题目，注重作业的针对性和实效性。
作业批改：认真批改作业，对于作业中的问题要及时讲评、辅导。
个别辅导：对学困生进行个别辅导，鼓励他们克服学习困难，提高学习成绩。
4. 课外活动与竞赛
组织课外活动：在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，如地理小论文写作、地理野外观察实践活动等。
参与竞赛：鼓励学生参加校内外地理知识竞赛活动，提高学生的综合素质和创新能力。
5. 档案与资料建设
资料整理：加强备课组的档案和资料建设，对本组近几年的教研、教学活动情况和课题成果等进行整理归档。
资源共享：充分利用多媒体及网络资源，实现教学经验、方法和资源的共享。
四、工作重点
做好初高中地理教材的衔接工作：针对高一学生地理基础薄弱的问题，适当补充与高中地理知识相关的初中地理知识。
加强教学研究：针对教学中的重难点问题，组织教师进行专题研究和讨论，寻求最佳解决方案。
提高学生综合能力：通过地理实践活动、竞赛等方式，培养学生的实践能力和创新思维。
五、总结与展望
总结工作：定期总结备课组的工作情况，及时发现问题并采取措施加以解决。
展望未来：根据工作进展和学生反馈情况，不断调整和完善工作计划，为提高学生的地理素养和教学质量而不懈努力。
高一地理备课组计划表 第3篇
一、本学期工作目标
1、完成本学期的教学任务
2、提高集体备课效率和质量
3、提高本组教师的'教学水平，
4、提高地理课堂教学的效率
5、使高一学生地理成绩得到明显提高。
二、本学期工作思路
1、加强落实年级集体备课工作,集体备课二周一次，做到“四定”（定时间、地点、内容、负责人）且三次备课（组员自备、集体备课、教后备课）。
2、做好单元测试、周考命题和质量分析、做好资料和题目精选，以提高教学效率，为学生“减负”。
3、加强新课程学习，积极听课、说课和评课，共同学习，互相促进。
4、开设校内公开课
5、做好各种质量抽测的命题和阅卷工作
三、主要方法：
1、加强集体备课，提高集体备课的质量和效率，并在此基础上进行二次备课。
2、狠抓课堂四十五分钟的效益，增强课堂教学的有效性。
3、加强课后练习的针对性，做到精选精练。
4、加强作业的检查和知识点的复习巩固。
高一地理备课组计划表 第4篇
一、指导思想
以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量，为高三打下坚实的基础。
二、工作目标
全面提高学生地理素养：通过必修一的.学习，使学生掌握自然地理的基本知识，包括宇宙中的地球、大气运动、水运动、地貌等地理自然现象。
激发学生学习兴趣：通过多样化的教学手段和实践活动，增强学生对地理学科的兴趣和参与度。
优化教学方法：加强教学研究，探索适合高一学生的教学方法，提高课堂教学的科学性和趣味性。
确保教学质量：通过集体备课、教学研讨和作业批改等方式，确保教学质量稳步提升。
三、具体工作计划
1. 教学内容安排
教材分析：本学期使用人教版必修一教材，内容涵盖宇宙中的地球、大气运动、水运动、地貌等自然地理知识。
教学进度：根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保在期末前完成所有新课讲授，并留有足够时间进行复习备考。
2. 教学方法与手段
集体备课：坚持每周或每两周一次的集体备课制度，统一教学目标、教学内容和教学方法。
多媒体教学：充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、动画等，使课堂教学生动有趣。
实验教学：结合教材内容，适当安排地理实验和观测活动，增强学生的实践能力和动手能力。
互动教学：采用提问、讨论、小组合作等方式，增加师生互动和学生之间的互动，提高课堂参与度。
3. 学生管理与辅导
作业布置与批改：合理布置课后作业，及时批改并反馈给学生，帮助学生巩固所学知识。
个别辅导：针对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍。
学习方法指导：指导学生掌握有效的学习方法和技巧，如阅读地图、分析地理图表等。
4. 课外活动与竞赛
地理兴趣小组：组织学生成立地理兴趣小组，开展课外阅读、实地考察等活动。
地理竞赛：鼓励学生参加校内外地理竞赛活动，如地理知识竞赛、地理小论文写作等。
5. 教学研究与反思
教学研讨：定期组织教学研讨会，分享教学经验和心得体会，共同探讨教学难题。
教学反思：每堂课后及时进行教学反思，总结教学得失并提出改进措施。
论文撰写：积极撰写教学论文和教学案例，总结教学经验并推广优秀教学方法。
四、保障措施
加强师资培训：定期组织教师参加专业培训和学习交流活动，提高教师的专业素养和教学能力。
完善教学设施：配备必要的教学设备和资源如地图、地球仪、多媒体设备等以满足教学需求。
加强家校合作：建立家校联系机制定期向家长反馈学生学习情况并听取家长意见和建议共同促进学生全面发展。
高一地理备课组计划表 第5篇
一、指导思想
围绕集体备课，紧密结合“生本教育”的思想，以先学后教、课堂教学为立足点，进一步更新教学理念，加强对教材的研究，切实提高教师的业务水平。结合我们学校和科组的实际情况，继续加强“以老带新”的帮扶工作，使高一年级地理学科的教学质量稳步提高。
二、工作目标：
完成必修一第五单元和必修二的教学内容。同时注重培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们不断提出问题、发现问题，指导他们改进学习方法，努力为学生的终生学习打好基础，提高学生的思考能力和视图能力、分析和解决问题的能力。
三、学情分析
通过上个学期对自然地理的'学习，大部分学生有了一定地理基础知识，对地理学习有了一定兴趣。读图的分析技能有了较大提高，但相当一部分学生图文转化，读图技能的培养，图表的信息提取能力弱；空间定位能力差，地理意识弱。因此，在教学过程中我们要努力让学生初步掌握必要的地理观察、学习、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会运用地理基本概念、原理，分析评价地理问题；增强环境意识和全球观念，树立科学的可持续发展的观点，并注重学生反馈。
四、具体措施：
（一）集体备课模式：
（1）确定每一单元的主讲人做为主备课考师，各教师都要备出每一节课简案，再经讨论、修改，最后确定为全组教师共同使用的教案、学案及课件和练习。
（2）集体备课时间：每周星期一上午
（二）对课堂教学的要求
（1）用教材，而不是讲教材
必修二的内容教简单，课本上出现的大量案例，学生完全可以自学完成，因此，我们打算在教材的基础上，添加一些新的案例，最好是南京和江苏省的案例，学生对此熟悉且有兴趣，便于学生理解和自学，新的案例也更能说明。
（2）教学方法个性化。
课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。 开学初备课组成员即根据自己班级和各人的情况制定适合自己的教学计划，对接下来的教学工作有一个大致的规划。
（3）及时检测和评价
积极参加学校组织的月考，平常有针对性地设计一些与教材知识点结合较紧的练习，并及时进行批改和讲评，以检阅和巩固课堂教学效果。
（4）辅差工作要扎实
利用晚自修进行补差，以达到课内外相结合，注重落实到位，提高困难学生地理素养。