护士的三年工作计划 第1篇
怀孕前，老板对我各种器重有加，所以在查出怀孕的第二天，我是怀着与闺蜜分享喜悦的心情告诉她这件事的。不曾想，她听完勉强扯出个笑容，恭喜了我一下，撂下一句：“怎么说怀孕就怀孕了呢？工作怎么办呀？”就转身回了自己办公室。
当时我心里就咯噔一下，果不其然，很快老板就派人力资源的同事来和我谈工作的事情，中心思想大概是别指望因为怀孕减轻工作，或者要求调离管理服务器的工作。虽然我之前也没有调离的打算，但是被HR这么一说，真是一种小人之心度君子之腹的不爽。
接下来，我请假去做产检。她居然说，现在生个孩子怎么这么费劲，我生的时候根本没有产检这一说呀。就像我为了休半天假，刻意杜撰出产检这件事骗公司。然后，她让HR去查阅相关法规，发现没有对产检休假的硬性规定。接着就专门关照HR给我按照事假处理，因为没有医生假条，不可以算病假……
类似的糟心事还有一堆，后来我明确地和老板讲，与其这么杠着，双方都不爽，不如商量个价一拍两散。最后，在我怀孕8个月的时候，我拿着3个月的工资“主动离职”了。以亲身经历告诉大家，一家公司是否真的人性化、得人心、有前景，看看公司里的孕妇工作状况吧。
护士的三年工作计划 第2篇
从我加入xx医院——救死扶伤的护士，工作差不多快二年了。在院领导、科主任及护士长的正确领导下，坚持“以病人为中心”临床服务理念，发扬救死扶伤的精神，并认真严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，但是日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面护士的重要性。在踏实地学习与医疗护理工作中，获得广泛病员好评的同时，也得到各级领导的认可。
一、积极主动认真的学习护士专业知识
工作态度端正，认真负责，树立了正确的人生观和价值观。在医疗护理实践过程中，服从命令，听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的，遵守医德规范，规范操作。能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。
二、专业知识、工作能力方面
我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作、认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心，我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，当看到病人康复时，觉得是非常幸福的事情。
三、在生活方面
养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
四、今后的目标：
我决心进一步振奋精神，加强个人世界观的改造，努力克服自己存在的问题，做到：
(1)、扎实抓好理论学习，保持政治上的坚定性。
(2)、在院领导、科主任的关心和指导下，顺利完成医疗护理工作任务，认真履行职责，爱岗敬业。
(3)、以科室为家，工作积极主动，对待病员热情、耐心，满足病人的需求。护理工作是平凡的工作，然而，我们却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。
20xx年工作计划：
1、认真遵守医院和科室的相关规章制度，做到上班不迟到，不早退。
2、认真做好领导分配给我的工作和任务。
3、解放思想，为科室的发展提建议和意见，竭尽所能为科室创造更多的效益。
4、加强跟主管医生，病人及其家属的交流与合作，努力构建现代化科学的医患模式，正确妥善处理好医患关系。
5、加强专业知识学习，努力提高自己的专业技能，为患者提供更有效更优质的服务。
6、协助同事做好科室工作，做到工作责任明确、资源共享、团结互助，共创科室优良的环境、优秀的服务、优越的业绩。
护士事业是一项崇高而伟大的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪。在今后工作中，我将加倍努力，为科室的发展作出自己应有的贡献!在已经到来的20xx年，我会努力改正缺点和不足，做好自己的工作，对病人负责，对自己的工作负责。在生活中我也会严格要求自己，我相信我能做到，请领导监督!
护士的三年工作计划 第3篇
在20xx年新的一年里，我们坚持把以病人为中心的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求以病人需求为服务导向， 在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识，在队伍建设上强调知法、守法、文明规范服务和为病人营造良好的修养环境， 逐步把护理人员培训成为病人健康的管理者、教育者、 照料者和研究者角色。特制订20xx年护理工作计划：
一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质
1、强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记录。
2、重点加强对护士的考核，强化学习意识，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，作为个人考评的客观依据。
3、做好低年资护士的传，帮，带工作，使年轻护理人员理论与实践相结合，掌握多学科知识和能力。
4、随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。
二、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈
1、护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。
2、病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。
3、时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。
4、护理操作的环节监控：输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。
5、护理部不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严重差错及事故的发生。
三、转变护理观念，提高服务质量
1、把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。
2、注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生 的意见及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。
3、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生，坚持每周进行两次护理大查对。在安全的基础上提高我们的护理质量。
4、深化亲情服务，提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。
四、树立法律意识，规范护理文件书写
随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求，护理记录完整、客观。明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写，并向上级医院的同行请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。结合我院书写护理文件的实际情况，进行总结和分析，提出相应对策，为举证提供法律依据，保护护患的合法权益。
护士的三年工作计划 第4篇
新的一年，新的改进，也是新的亮点。我曾经努力过，以后我会遵循医院领导的精神，遵循一科一识的理念，服从护士长的领导，配合护士长的工作，做好每一项工作，服务好门诊，为医院的整体建设做贡献。
一、工作目标
在，我想提高服务质量，更好的`为诊所服务。变以前的被动服务为主动服务，努力做到收发货物主动积极热情，无误，及时沟通存在的问题，解决并落实，规范和细化各项工作规范。消毒灭菌准确彻底，不拖延。都说素质决定能力。我应该积极提高自己的素质，加强学习，争取进步。认真学习医院的管理规范，协助护士长做好工作。
二、工作方面
(a)学习管理规范
认真学习医院管理规范，逐句分析学习，不懂就提问，协助护士长完成各项工作。掌握各项规章制度、操作规程、岗位职责和应急预案，做好各项工作。
(二)接受新知识，提高专业素质
积极参加医院组织的业务培训，学习科室内的业务，不断学习新的专业知识，提高自己的专业素质，做好每一项工作。
(三)积极热情服务，提升服务理念
“主动、及时、准确”为患者服务。按照标准进行护理操作，树立良好的服务形象，定期向患者咨询，更周到地为每一位患者服务。
(4)加强个人修养，树立“天使”形象
加强基本技能培训，包括思想政治、专业素质、医德医风、临床技能等。提高自身思想政治素质，学习文化科学、专业实践和管理科学知识，提高护理管理水平和质量。
三、保障措施
(一)加强基础理论知识的学习
加强理论知识的学习，不断丰富自己的专业技术知识，利用业余时间多阅读护理相关书籍，密切关注护理知识的新动向。
(二)加强专业知识的操作
在工作中不断总结经验教训，做到胆大心细，客服心里有障碍。定期或不定期总结工作，遇到困难可咨询其他有经验的护士。
(3)做好基础护理
规范护理工作，保持病床清洁、无异味、无污渍，保持物品整齐，确保输液滴剂按照医嘱煮熟，经常巡视输液患者，善于观察病情，及时解决问题。以上是我个人XX年的工作计划，可能还不是很成熟，希望能达到预期目的。在新的一年里，我会更加努力，认真负责地对待每一份工作，更好地为每一位患者服务，为医院的建设贡献自己的力量。
护士的三年工作计划 第5篇
转眼我已做护士工作两年的时间了，回顾这两年来的历程，心里充满着许多欣慰还有辛酸，护士个人工作计划。我一直用谦和的态度对待病人，为病人减少一分的痛苦成了我的使命，所以我不愧誉为“白衣天使”的称号。经常听人说，教师是天底下光辉的职业，现在我却要说，护士也同样。因为护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬。20xx年这新的一年，我们的护理工作也应该更上一个台阶，为此特制订20xx年护士个人工作计划：
一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质
（一）、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作
1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基矗
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
（二）、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养
1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，“”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
（三）、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能，个人总结《护士个人工作计划》。同时，
二：加强护理管理，严谨护士长工作计划，提高护士长管理水平
（一）、年初举办一期院内护士长管理培训班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。
（二）、加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。
（三）、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。
三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效
（一）、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。
（二）、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。
（三）、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。
（四）加强护理过程中的安全管理：
1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。
2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。
3、强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。
护士的三年工作计划 第6篇
任何积极的建议或是调整都有作用，关键在于是否能够付诸实践以及坚持。两个观点供大家参考。第一，全情投入。哪怕你身在职场，也总会有为家人做些什么的时间或是机会。这时，一定要做得专注。哪怕只是为家人烤一道点心，或是泡一杯茶，陪孩子聊聊学校的经历，全家人一起庆祝一下生日，看一场电影——就让自己心无旁骛、专注投入地去做这件事，你的家人会感受得到。
另一方面，表达你真实的感受，不以家庭或是工作当借口。尤其是不在家人面前说“我工作如此辛苦，不还是为了这个家嘛！”这样的说辞不但会给家人带来更大的压力，从而激化矛盾，而且也口不对心。这时，不如表达你的真实感受——“我需要把公司里的事情处理好，这对我很重要。”这样的说法至少不会加深伤害，而且也容易赢得对方的理解。
护士的三年工作计划 第7篇
1、工作量：急诊人次。参加抢救人次。配合急诊手术例。护理留观病人人次。出车车次。处理突发事件次。
2、工作达标情况：急救物品完好率达。无菌物品合格率。病历书写合格率。护理综合满意度。护理技术操作考核合格率
二、加强护理人员服务意识，提供优质服务
1、强化服务理念全科护士参加医院组织的优质服务培训班活动，不断进行礼仪行为培训、规范常用礼貌用语及操作过程中的交流用语，并使用在实际工作中。不断就沟通技巧方面问题进行学习和讨论，培养护理人员对纠纷苗头的预见性，有效处理工作中出现的各种矛盾和分歧，共同构建护患之间互相信任感，全年实现0投诉，综合满意度达。
2、以人为本，充分满足病人的就诊需求不断改善输液大厅的环境，安装电视等设施，提供纸巾、水杯、无陪人患者床头一杯水等便民服务。不断优化就诊流程，及时进行分诊，对急危重患者采取使用急诊优先服务卡优先缴费取药等措施，减少候诊取药的时间。并通过环境的卫生督促、护理巡视及健康宣教等工作来提高服务质量。重视三无人员的病情处理、基础护理和三餐饮食、及时了解其情况、帮忙联系家属或救助站，今年救助此类病人达人，通过身份证联系省外家属人。此举措受到了患者家属及其他病人的赞许。对患者的意见及在工作中出现的问题进行讨论整改，不断提高服务形象。
三、科学化、制度化的护理管理，重点监督制度落实情况。
1、通过分组区域管理，进行分组连续性排班，减少交接班次数，有效利用人力资源，通过高年资护士的动态质控，减轻年轻护士的工作压力和减少护理隐患，保证各班的护理质量。
2、对质控员进行明确分工，专人负责各区域的物品、工作流程等管理，发现存在问题，及时反馈并讨论修订，保证各区域的护理质量。切实履行绩效考评制度，如实反馈人员层级能力，使护理质控落实到位。
3、通过一年时间调整，护理队伍结构趋于合理，根据急诊区域划分，基本上按个人工作能力定岗，基本实现护士层级管理，达到人员的合理分配使用。
4、畅通急诊绿色通道，提高了抢救成功率。对于各种急、危、重症病人就诊时，合理利用绿色通道的措施，为抢救赢得了宝贵时间。
5、不断完善护理工作应急预案包括突发事件的应急预案。
6、制定各区域详细工作指引及各区域工作告知事项，新入科人员工作注意要点等，系统引导新入人员和年轻护士更好地完成护理工作。
四、急诊专不业护士岗位培训及继续教育
1、全年科室组织业务学习次，病历讨论次，操作培训项。
2、第二季度组织全科人员按要求完成了急诊岗位技能培训，操作考核人人过关，全科护士业务技能得到进一步提高。3、全院考核毕业三年内护士急救药品知识，全部合格，达标率为。新毕业生考核岗位技能操作，全部达标。成绩良好。
4、基本完成全年护士进修培训计划，安排了护士到ICU进修学习危重病人护理，安排年轻护士到儿科注射室进行小儿头皮针穿刺技术，提高小儿头皮穿刺技术水平。外派多名护士外出短期学习，并将新的护理理念带回科室。全年完成了名轮科护士的急诊培训工作。
5、每季度进行三人、两人配合抢救演练，通过演练不断加强护士的应急应变能力，反复加强急救技能的训练。
6、根据护理部要求进行微型培训，培训年轻护士的技术操作熟练度及急救仪器的使用能力，要求每组人员利用班上空闲时段进行小组病例讨论及护理查房。效果良好。
7、制定急诊岗位培训小本子，组织人员对科室人员层级能力评定，指定辅导老师，实施一对一辅导教育。要求每人每季度完成护理病例个案分析一例，通过案例分析培养护士评判性思维，提高护理人员素质，保证护理质量。
五、护理实习生带教学生带教工作进一步规范
小讲课、操作示范、教学查房、抢救配合演练等教学工作的实施，取得了较好效果，尤其是抢救配合演练的教学方法收到全体实习生的一致好评。今年顺利完成人次的实习带教任务
六、配合医疗开展专科发展调整原办公室建简易监护病房
留观病人逐渐增多，护理方面加强落实留观病人的病历书写、基础护理和健康教育等，同时安排人员到ICU进修危重病人护理，腰穿配合、胸腔闭式引流等管道护理。20__年护理工作方面虽然取得了一定的成绩，但也存在不足之处，未能顺利完成护理研究课题，个别人员在培训中存在消极、被动的态度。在为患者服务过程中，个别人员语气较冷淡、生硬容易引起患者的不满情绪等。
护士的三年工作计划 第8篇
刘茂博：之前三期女员工享有的一些福利待遇只能靠公司“人性化”，但是从2012年4月18日开始，情况开始不同了，_审议并原则通过了《女职工劳动保护特别规定》（草案）。
草案中，不但明确了女职工生育享受不少于14周的产假，不但时间延长，更明确规定其中产前可以休假两周，解决了很多准妈妈希望提前待产的假期需求。对于像“晴天有雨”这样遇到产检到底应该算什么假的问题，也进行了明确——劳动时间内的产检算做劳动时间——准妈妈们，这是你们的带薪假！
草案也给大量没有生育险的女职工带来了福音，2011年北京市就已经明确了所有员工不分户籍均享受生育险，这次的草案无疑更进一步：如果用人单位未参加生育保险的，则要由用人单位来支付女员工的生育或者流产的医疗费用。
除此之外，2012年2月社保的一个关于生育津贴的新规定也非常容易被准妈妈们忽略。过去生育津贴是按照本人的缴费基数计算，而在新规定中则是按照单位平均缴费基数计算，也就是说如果你的缴费基数低于本单位平均水平，那么你将享受单位的平均水平，且由社保基金支付。
护理工作三年发展规划
（2013-2015年）
为适应人民群众不断增长的健康需求和经济社会发展对护理事业发展的新需求，推进我院护理事业全面、协调和可持续发展，提高护理专业技术水平，适应社会和经济的发展，适应医学科学技术的进步，满足广大居民的健康服务需求，经讨论制定本院护理工作三年发展规划，明确提出近时期护理工作的发展目标、工作重点。近三年护理工作的总目标是：“ 坚持以改善护理服务，提高护理质量，丰富护理内涵，拓宽服务领域为重点，以改革护理服务模式为突破口，以推进医院实施优质护理服务和推进老年、慢性病、临终关怀等长期医疗护理服务为抓手，不断提升护理服务能力和专业水平，推动护理事业全面、协调、可持续发展”。
一、主要目标：
——到2015年，建设一支数量规模适宜、素质能力优良、结构分布合理的护士队伍。加强和完善专科护理岗位培训工作。建立护理管理岗位培训制度，全面落实护理管理岗位培训，提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平。
1——到2015年，我院全面推行责任制整体护理的服务模式，落实护理职责，加强内涵建设，进一步深化“以病人为中心”的服务理念，为患者提供全面、全程、专业、人性化的护理服务。——到2015年，建立公立医院护理管理制度框架，稳定和发展临床护士队伍，以实施岗位管理为切入点，对护士的合理配置、绩效考核、职称晋升、岗位培训实施科学管理，建立有效的激励和约束机制，实现公立医院护理管理的科学化、专业化、精细化。——到2015年，通过开展试点，探索建立针对老年、慢性病、临终关怀患者的长期医疗护理服务模式，大力发展老年护理、临终关怀等服务，扩大护理服务领域，加快护理产业发展，提高医疗护理服务的连续性、协调性、整体性，面向社会提供高质量的护理服务。
二、重点任务
1、进一步贯彻落实《护士条例》。依法加强护士队伍建设，维护护士合法权益。严把护士入口关，禁止未取得护士执业资格的人员单独从事护理工作，认真落实《护士条例》，保证护士的合法权利。
2、加强护士队伍建设。根据_《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》和《山东省卫生事业发展第十二个五年规划》，大力培养与培训护理专业人才，落实护士配备相关标
准，优化护士队伍结构，提高护士队伍服务能力。增加临床一线护士总量，实现护士人力资源的合理配置。采取多种形式增加临床护士人数，控制护理人员外流，力争至2015年底临床护士床：护比达1：。
3、优化护士队伍结构。进一步增加大专以上学历层次护士比例，缩减中专学历层次护士比例。到2015年，我院护士队伍中，大专以上学历护士应当不低于70%。合理调整临床护士队伍结构，提高护士队伍整体素质。通过提升护理人员学历，增强护理人员科研论文能力，提高护理队伍职称水平，力争2015年护理人员高中初级职称比例达1：3：6的水平。
4、稳定临床护士队伍。完善医疗机构人事和收入分配制度，完成护士的岗位设置管理工作，建立科学的绩效考核机制，护士的收入分配、职称晋升、奖励评优等向临床一线倾斜，做到多劳多得、优绩优酬、同工同酬，努力创造良好的职业发展条件，稳定临床一线护士队伍。
5、提高临床护理水平。继续扎实推进“优质护理服务示范工程”活动，在本院深化“以病人为中心”的服务理念，推行责任制整体护理的服务模式，为患者提供全程规范化护理服务。加强护理管理信息化建设，提高护理服务效率。完善护理服务标准、规范，健全护理质量控制和持续改进体系，进一步规范临床护理
行为，提高护理质量。鼓励医院实施对出院患者的回访和延续护理服务。
6、深化公立医院护理管理改革。在公立医院改革中，进一步理顺医院内部护理管理职能，按照“统一、精简、高效”的原则，建立并完善医院护理管理体制和运行机制，提高护理管理的科学化、专业化和精细化水平。建立规范的护理专业人员聘用制度、岗位管理制度、绩效考核制度、薪酬分配制度、岗位培训制度、职称晋升制度等。以实行岗位管理为切入点，完成护理岗位设置并明确岗位职责、上岗条件，完善与护理服务的数量、质量、技术难度、患者满意度相挂钩的绩效考核制度，使护士的收入分配、职称晋升、奖励评优更加注重临床护理实践，建立稳定临床护士队伍、充分调动临床护士积极性的激励机制。
7、加强和完善专科护理岗位培训工作。在完善医院护理岗位设置的基础上，坚持“以用为本”，以岗位需求为导向，进一步完善专科护理岗位培训制度。按照_制定的培训大纲和培训标准，加强培训基地建设，规范培训内容和要求，按计划完成专科护理岗位护士的规范化培训工作。根据医院实际结合省卫生厅专业护理培训情况，有计划地培养重症监护、急诊、血透、静疗和造口等专业护士各1-2名；
8、建立护理管理岗位培训制度。加强本院护理管理人员的岗位培训，建立和完善护理管理岗位培训制度，适应现代医院和临床护理工作发展的需要。加强护理管理队伍的建设，争取到2015年，培养和建设一支政策水平较高、业务能力突出、管理素质优良的护理管理队伍。
9、探索建立长期护理服务体系。逐步建立和完善“以机构为支撑、居家为基础、社区为依托”的长期护理服务体系，提高对长期卧床患者、晚期姑息治疗患者、老年慢性病患者等人群提供长期护理、康复、健康教育、临终关怀等服务的能力。
10、加强合作与交流。加强本院护理领域的省内外合作与交流，学习和借鉴先进的护理服务理念、专业技术经验、教育和管理模式，积极争取外部力量在护理人才培养、业务技术、管理和教育等方面的交流与合作。
三、保障措施
（一）提高思想认识，加强组织领导。医院要充分认识促进护理事业改革与发展的重要性、必要性和紧迫性，将护理工作发展与当地卫生事业发展规划相结合，统一部署、统筹安排、同步实施。
（二）认真贯彻落实，务求工作实效。医院要积极贯彻落实本规划纲要，在组织实施过程中，细化各项工作任务，结合实际、科学统筹、创新方法、注重实效。要注重抓示范点的建设，发挥示范点的指导和引领作用，积极探索、总结经验，逐步推广，确保目标和任务落到实处。
（三）加强督导评估，保证实施效果。医院要对护理工作规划的落实情况进行全过程监测，开展阶段性评估和终期评估，及时发现问题、解决问题。2015年，医院将对护理工作规划的落实情况进行终期评估。
护 理 部
残疾人托养、康复、职业训练、特殊教育机构等单位在职在岗的特殊护理专业技术人员，将有自己的职业资格以及相应的职业资格考试办法。记者昨日从广州市人事局获悉，该局日前会同市残联联合制定了《广州市特殊护理专业技术人员职业资格暂行规定》(以下简称《规定》)，并从即日起实施。
特护资格分两级四等
据介绍，此次广州市对特殊护理专业技术人员实行职业资格制度，属于市专业技术人员职业资格的管理范畴。由市人事局和市残疾人联合会共同负责政策制定、组织协调、认证考试和监督管理工作。特殊护理专业技术人员职业资格分为初级资格和中级资格两级，初级资格分为三级特护员、二级特护员、一级特护员;中级资格为特护师。特殊护理专业技术职务实行聘任制，用人单位在取得特护专业职业资格的人员中择优聘任。
认定或考试获取资格
按照此次出台的《规定》要求，特护专业职业资格将通过认定和考试两种方式取得。本专业或相近专业的大中专院校毕业生，从事特护专业工作必须达到规定年限，经考核合格后，才能办理特护专业职业资格的初次认定。其中中专毕业后从事特殊护理工作1年以上，可认定三级特护员;大专毕业后从事特殊护理工作1年以上，可认定二级特护员;本科毕业后从事特殊护理工作1年以上，可认定一级特护员。非本专业或非相近专业的大中专院校毕业生及高中毕业生，除应具备本规定第七条条件外，从事特护专业工作必须达到规定年限，经岗位培训并考核合格后，才能办理特护专业职业资格的初次认定。
资格证书三年一注册
依据《规定》的要求，特护专业职业资格证书实行定期注册制度，每3年注册1次。特护专业人员应在取得职业资格证书后3个月内到市残疾人联合会或其指定的机构办理首次注册手续。有效期满前3个月，应按规定办理再次注册手续。在注册有效期内变更工作单位者，应当及时办理变更手续。未按规定办理注册手续者，其资格证书自动失效。
另据记者了解，特护专业职业资格考试每年8月举行。其中，初级资格各科目的考试必须在1年内完成;中级资格各科目的考试，实行滚动管理，每一科目考试成绩有效期为2年，考生须在连续两个考试年度内4个科目成绩均合格，方可取得职业资格证书。
何为特殊护理?
是指为完全或部分丧失生活自理能力的残疾人提供生活、心理及康复等方面的日常护理。市内残疾人托养、康复、职业训练、特殊教育机构等单位在职在岗的工作人员也就是特殊护理专业技术人员。(王道斌)
三年工作实施意见
（2012年2月—2014年6月）
（讨论稿）
为进一步落实《长宁区教育改革和发展规划纲要》与《长宁区教育改革和发展“十二五”规划》的目标要求，使学科带头人项目负责制工作在教育、教学和教育科研领域进行研究的同时，培养一批优秀的中青年骨干教师，有力促进长宁教育优质均衡、科学和谐发展。特制定新一轮的《长宁区教育系统学科带头人项目负责制三年工作实施意见》。
一、指导思想
在“以教师发展为本”的理念引领下，全力打造德才兼备、作用显著的学科带头人队伍，全面提升区域中青年骨干教师的综合素质和业务能力，建设优质和谐的师资队伍，有力促进区域学科教学的健康发展，为优化“基础实、中间强、顶部尖、分布均”的人才培养体系，创新教师教育机制，做出积极的努力。
二、组织机构
学科带头人项目负责制工作由_长宁区教育工作委员会和长宁区教育局直接领导，采用三级管理方式。其中区域层面，由长宁区教育系统学科带头人工作管理研发中心专门负责相关工作的实施，实行过程管理；学科组层面，（以其所属的学科为主要依据）组合为若干个学科组；学科组根据学科发展的需要，下设若干不同专题的项目组。实行区教育系统学科带头人工作管理研发中心领导下的学科组统筹协调、项目主持人主要负责的工作体系。
三、发展目标
1．积极探索研究型、学者型学科带头人的培养机制；进一步优化学科带头人与中青年骨干教师的组合，完善并创新带教模式，实现导学相长、互惠共赢，提升长宁区教师队伍的整体水平。
2．聚合我区优秀教育人力资源，合力研究区域教育发展的重点、难点、焦点、热点，在市、区范围内，形成一批有成效、有价值、有影响的研究项目。
3．创新工作机制，使项目研修工作更为规范、合理、高效。充分利用信息化管理平台，构建区校联动、校际互动，教师积极参与的教师培养及教师教育工作机制，实现教育人才的区域共享；积极学习区内外的成功经验，借助外力，为学科带头人的进一步发展创设更好的环境与发展空间。
通过新一轮学科带头人项目负责制工作的实施，打造50名左右在全市教育系统有一定影响的研究型、专家型学科带头人；培养700名左右的区教育系统教
学能手，力争使其中的大多数成长为区域有一定影响的教师。
四、实施重点
（一）重视队伍建设，促进导师与学员的共同发展
1．促进学科带头人的发展
新一轮的项目制工作，要从工作模式、培养体制、管理方式等方面积极思考，为学科带头人的进一步发展创设更好的环境。
（1）充分发挥区域学科发展中心、名师工作室和特级教师的专业指导作用，对学科带头人项目负责制的项目立项、组建以及相关研究工作给予支持和保障，学科带头人可根据工作的需要，充分发挥自己特长，创新带教工作模式，提高工作实效。
（2）分层分类，创新学科带头人的培养体制。借助外力，利用高校、市级师资培训机构与市“两名工程”等优质教育资源，为学科带头人的培养注入活力；加强学科组和项目组的团队建设，在项目研究工作中，充分发挥优秀学科带头人的引领作用，大力促进学科组、项目组之间的交流沟通，互帮互学，取长补短，创新互培体制；学科带头人应充分发挥自我发展的积极性与能动性，寻求多种途径，开掘自身潜力，创新自培方式。
2．促进中青年骨干教师的发展
本轮项目制工作承担培养长宁区教育系统第一届教学能手的重任，要求培养对象必须制定并实施自我发展计划，包括总体计划和学年自我发展计划，每学年要有明确的教育科研专题研究、教育教学实践研究的阶段性目标。通过认真参加项目的集中研修、分散指导、公开示范、撰写论文和自我发展等环节，教育观念、专业知识与学术水平、教育教学能力、教育科研能力能有较大的提高。
区教育系统学科带头人工作管理研发中心要为每位培养对象选配善于个体指导的导师进行结对带教，在政治思想、职业道德、理论素养、专业知识、教育教学实践等方面进行培养和指导，促使他们成为市、区有一定知名度的中青年骨干教师。
（二）深化项目内涵，精心打造项目平台
项目是学科带头人项目负责制工作的重要载体，项目的确立应适应国内外学科教学的态势，尤其要配合区域各学科教学改革的需求且具有可行性、有效性和前瞻性，并在实际工作的过程中，进一步深化项目内涵，使之契合“任务驱动、专家引领、合作研究、共同发展”的要求。
1．项目的确立
（1）由区教育系统学科带头人工作管理研发中心根据区域教育发展态势设
立，提供项目指南供各学科组和学科带头人选择。
（2）学科带头人应根据区教育系统学科带头人工作管理研发中心提供的《项目指南》，结合自身的专长、特点，合作或独立设计项目。优秀学科带头人必须领衔担纲项目主持人，与本学科其他学科带头人共同承担项目研发工作。
（2）学科组应对组内学科带头人项目的确立提出建议，将项目工作与学科建设进行系统地、有机地整合，调整、充实、完善各项目研修计划。
（3）区教育系统学科带头人工作管理研发中心要对项目的确立严格把关，并对各学科组上报的项目研修计划进行立项评审，最终确定可实施的项目。
2．项目的实施
学科带头人对所领衔的项目全面负责。要把握相关学科领域的发展情况，跟踪最新教育动态，拓展自己的教育教学特色和研究方向，努力推进学科的健康发展；要创新带教模式，实施多元化带教，锻造充满朝气的中青年骨干教师队伍；要注重实效、注重内涵，为长宁区建设一支结构合理、适应素质教育和课程教学改革需要的高素质教师队伍，做出应有的贡献。
学科带头人工作管理研发中心办公室和学科组负责人要深入了解项目负责制工作的进展情况，发掘和推广项目活动中富有成效的做法，切实解决各项目组在推进过程中遇到的困难和问题，有效推进各学科各项目的良性发展。
3．项目的评估与验收
（1）对项目研发和成效的考核。为了帮助项目顺利推进，全面展示各项目组的工作特色、成效及各成员发展的风采，促进各项目之间的交流，学科带头人工作管理研发中心将依据各个项目的“项目任务书”中相关的研修目标，聘请市、区相关领域的专家、学科教师代表和相关学校领导对项目进行中期评估、总结验收。并认真听取培养对象的意见，对项目的结题进行考核验收。
（2）对学科带头人的考核。根据《学科带头人工作职责》和《长宁区学科带头人项目推进工作考核实施细则》的要求，学科带头人每学期结束时，认真总结项目推进工作，按时填写《学科带头人工作信息表》。学科组适时召开学科带头人工作总结会，大家相互评议，取长补短，发扬先进，共同进步。学科带头人工作管理研发中心汇总各学科组考核情况，由教育局评定学科带头人学期工作考核等级。并对项目工作优秀的学科带头人的先进事迹大力宣传，予以表彰和奖励。
（3）对学员的考核。分为两个层面，学员所在学校根据培养对象在本校的工作实绩进行考核，并把考核意见提交区教育系统学科带头人工作管理研发中心；区教育系统学科带头人工作管理研发中心聘请市、区教育专家组成评估小组，根据每位培养对象的自我评定、导师评价与学校考核对其进行评估，并写出书面评估意见；在全面评价的基础上，评选出优秀学员。
（三）推进制度建设，深化项目工作的管理机制
1．长宁区教育系统学科带头人工作管理研发中心对项目实施过程管理，定期督查工作进度情况，并实施立项评审、中期评估、结题验收，建立并完善项目工作的督查机制，确保项目终期成果的质量。
2．学科组在项目实施过程中要加强指导，在区教育系统学科带头人管理研发中心的总体规划下做好本学科的教师培养工作，以利于学科骨干教师群体的提升。带领学科团队不断充实、完善本学科梯队，全面完成学科建设目标。
五、实施保障
1.确保经费投入
为促进学科带头人项目负责制工作的开展，教育局加大对该项工作的经费投入。区教育系统学科带头人工作管理研发中心统一划拨项目经费，由项目负责人统筹使用，由项目负责人所在学校监督管理。
2.加强组织管理
学科带头人工作管理研发中心加强对该项工作的宏观管理和组织协调，负责该项工作实施的统筹安排、研究指导、资源整合等工作，并根据本《实施意见》制定或完善相应的实施细则及管理办法。
各学校要克服本位主义，进一步树立大局观，在工作时间、场所及经费上提供支持与保障，以保证各项目活动规范、有效地开展；要关心学科带头人和培养对象的专业成长，每学年至少召开一次座谈会，了解其项目开展和学习的情况，并积极鼓励，排忧解难，确保他们学习研究的实效性。
3.完善激励机制
教育局为学科带头人项目负责制工作创造良好的外部环境，表彰学科带头人项目负责制工作中评选出来的优秀项目、优秀学员，总结推广项目工作的经验，开发研究成果，形成凝聚人才、多出成果的激励机制。
_长宁区教育工作委员会
长宁区教育局
设计创意
1.明确社团目标
办好一个文学社团, 首先要有一个明确的指导目标。文学社的目标: 执文学之手, 与文学偕老。诵千古美文, 做君子少年。
2.配备常务指导老师
护士的三年工作计划 第9篇
考核项目：导尿(男、女)、鼻饲、静脉输液、肌肉注射、皮下*射、皮内注射、无菌技术、氧气吸入、测体温、血压测量、CPR、除颤仪的使用、简易呼吸器的使用、洗胃机的使用、心电监护仪的'使用。
参加人员：韦素芳、王秀文、王紫怡、郑倩莉、王翠艳、程娟、刘静静、张玉屏、保吉香、韩金丽、王爽
培训地点：一分学习室
考核标准：《北京市护理技术操作考核标准》
培训时间：8月15日至考核前每日下午(每周三、六、日除外)
培训计划：八月第三周细化练习
：肌肉注射、皮下*射、皮内注射、测体温、血压测量；
：静脉输液、氧气吸入、CPR、心电监护；
：除颤仪的使用、简易呼吸器的使用、洗胃机的使用、鼻饲；
：导尿(男、女)、无菌技术；
八月第四为了进一步加强我院护理质量管理，配合医院等级评审工作的开展，提高护理人员的整体素质，规范护理行为，保障护理安全，培养专科护士，提高护理管理能力，营造浓厚的学习氛围，特根据我院的实际情况，制定护理人员培训计划。
一、培训目的
1.规范护理临床技术操作规程，强化操作技能。
2.熟悉各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务能力。
3.掌握院感基本知识，提高人际沟通、护理教学、护理科研能力。
4.帮助新护士迅速适应医院环境，投入护理工作，保障护理安全。
5.培养专科护士，强化主管护师业务能力，提高护士长管理素质。
二、培训规划
培训分为五个方面：基础护理操作培训、专科业务能力培训、新进护士业务培训、护理综合能力培训、重点护理人才培养。
三、培训对象
1.基础护理操作培训：助理护士、护士、新入职人员。
2.专科业务能力培训：各专科护理人员。
3.新进护士业务培训：新入职护理人员。
4.护理综合素质培训：全院护理人员。
5.重点护理人才培养：护士长、主管护师、护理骨干。
四、实施方案
1.基础护理操作培训：有护理部组织，24项基础护理操作按每月培训两项逐步完成，每月培训分为四个流程：(1)第一周观看操作碟片，观摩操作示范；(2)第二、三周指导操作练习(3)第四周实际操作考核。
2.专科业务能力培训：各科室组织，护士每季度考核，护师、主管护师每半年考核，护理部定期指导，年底根据综合考试成绩评选优良、合格等级。
3.新进护士业务培训：实行院科二级培训，护理部组织岗前培训，各专科负责专科培训。新毕业护士采用轮科方式进行培训，各轮转科室制定培训计划，依照计划对轮科护士进行专科培训，其他人员由各专科培训。
4.护理综合素质培训：护理部制定计划，主要以每月组织全院业务学习的形式开展，并举行市级学术讲座，开办专题培训班。
5.重点护理人才培养：积极选派护理骨干去省级大医院进修学习，举行护士长经验交流会，安排护士长及专科护士参加护理管理及专科知识讲座班，落实主管护师ICU轮转制度。
五、培训内容
1.基础护理操作培训：静脉输液、静脉输血、注射法、鼻饲法、洗胃法、灌肠术等24项基础护理操作。
2.专科业务能力培养：各专科基本理论、基本知识、基本技能、护理常规、健康教育等。
3.新进护士业务培训：护理核心制度、医德医风教育、护理服务礼仪、医疗法律法规、各专科护理知识等。
4.护理综合素质培训：院感知识、人际沟通技巧、护理教学技能、护理科研等。
5.重点护理人才培养：国内外先进的护理管理理念、专科护理方法、危重病人抢救与护理等。