高中教师工作计划 第1篇
作为一名教育战线的新成员，面对正在进行中的高中课程改革，我满怀希望与挑战。为了使自己的新工作能够有条不紊地开展，特此制定以下个人工作计划。
一、不断提高个人素质。
作为一名教师，需要具备较高的素质，而我的教学经验尚浅，因此新课程改革对我来说既是挑战，也是一次宝贵的锻炼机会。为了尽快适应并胜任新的工作，我必须不断提升自身的素质。
1、读书——用教育理论wz自己，为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的`途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。
2、尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。
3、同伴互助——提升自身教学水平。作为一名青年教师，我应积极向同事学习，多观摩同组教师和优秀教师的课堂，并与同组教师进行更多交流。积极参与每周的教研活动，分享当天的教学突发情况、教学感悟及反思、学生思想问题及其解决方法等。抓住组内提供的各种学习机会，向同组教师求教。在同伴互助的基础上不断提高自身的教学质量。
二、德育工作计划
根据学生的实际情况和年龄特点，我将从多方面开展德育教育，帮助他们尽快适应学习生活，并逐步改正一些不良习惯，激发他们对学习的兴趣，使他们对未来充满希望和信心。
1、为尽快了解学生并及时掌握学生在家的学习情况，作为教师，我会采用多种方式与家长保持联系，及时沟通交流。
2、情感交流——沟通能增进师生感情，对班级管理大有裨益。及时与学生谈心，了解他们的内心世界，从思想上转变每位学生。
高中教师工作计划 第2篇
一、指导思想
坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进龙岗教育均衡发展、和谐发展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有贡献。
二、工作思路
1、聚焦课堂，服务教学。积极围绕优质高效的课堂教学
开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。
2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。
3、以龙岗教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。
4、立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。
5、创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展我的机会。
三、工作重点
(一)聚焦课堂，提高教学效率
1、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质发展为目标，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。
2、努力探索高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培养我区生物学科的名师，形成生物学科课型的教学模式或教学方法。
3、积极探索新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领教师的教育教学。
4、积极开展主题式或专题式教研活动，
从课堂教学实际中发现研究主题，形成课堂教学的研究专题，逐步解决一些教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率。
(二)加强师资队伍建设，创设教师发展平台，分层引领，促进教师专业发展
1、加强青年教师培养，努力提高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进行跟踪辅导，特别是对教龄1-4年的青年教师，制订详尽的成长方案和发展计划，使优秀的'青年教师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。
2、配合教研室工作，推进学科名师建设。指导各级各类名师及培养对象能不断增强自己的教科研能力，逐步形成自己的教学特色，尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。
(三)完善教学调研机制，确保教学质量。
1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参与的
课堂教学有效性的教学调研。
2、跟踪式教学调研。拟将布吉中学和布吉高中作为跟踪式调研对象，参与校本教研和集体备课，并选择各学校的2—3位老师进行跟踪研修。
(四)加强高考研究，提高高考成绩
组织高三生物学科教师对20xx年广东高考试题及高考考纲、考试说明等进行认真分析，做好20xx年高考复习备考的指导和教研工作，力争20xx年高考取得更好成绩。
高中教师工作计划 第3篇
本学期我负责教授高一（3）班以及电子（1）（2）两个班级的课程，现对本学期的教学工作进行回顾与总结，以便更好地开展今后的工作。
由于我教授的是起始班级的课程，并且首次接触经济学教学，学生一时对我的教学方法和课堂节奏不太适应。因此，我坚持知识与能力并重的教学原则，深入了解学生的个性、学习习惯和思维水平，精心研读教材，优化教学方法，提升教学效率，贯彻素质教育精神。通过扎实有效的教学活动，帮助学生牢固掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各类考试中取得优异成绩。在中专课程教学中，注重培养学生做人的道理。平时力求做到以下五个方面：
一、认真制定教学计划
重视教学理论的研究，精心准备每一堂课，积极参与教研组和备课组的活动，经常观摩其他教师的课程，从中汲取宝贵的教学经验，取长补短，不断提升自己的教学水平。每次上课都以饱满的精神状态站在讲台上，以轻松、认真的态度面对学生。依据高中课程标准、中专课程标准以及学校的办学理念进行授课，帮助学生掌握学科知识。同时，也注重培养学生的良好品德和高尚人格。
二、加强对教学方法和教学内容的研究
在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯依赖机械记忆的教学模式，我积极探索减轻学生记忆负担并提高教学效率的方法。从学生的角度出发，设计教学方案，充分调动和发挥学生的主观能动性，激活他们的思维，同时调动眼、耳、口、手等感官，使他们能够跟随课堂流程进行眼看、耳听、嘴说、手写。对于一些记忆繁琐的内容，先让学生找出关键词，再寻找关联词，明确段落层次，然后在理解的基础上进行记忆，这不仅帮助学生记忆，还培养了他们的.分析能力。通过引导学生主动思考、积极参与讨论，激发他们的创造性思维，从而提高课堂学习的实效性。为了提升学生的学习兴趣，我还定期采用多媒体教学手段，如投影仪、幻灯片、漫画、课件、视频和音频等直观形象的方式，实现资源共享，有效提升了课堂教学质量。
三、正圈理好基础知识与能力培养的辨证关系。
在教学中，本人严格要求学生在记住基础知识的同时，必须要结合同步训练题，抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、立完成每节课的优化训练，课前检查预习情况，课中通过检测馈学情，定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅，督促学生&“温故而知新&”。
四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平。
近几年来，教材本身经历了较大的变化，高考命题模式与测量标准也在不断发生深刻的变化。因此，作为教师需要适应新教材的要求，紧跟教材与测试的发展步伐，自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实和更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。注重从教学刊物中汲取他人对教材的分析与挖掘、教学方法的设计、知识的训练，以及对各类考试的研究。学习过程中做了大量的业务进修笔记，这些笔记成为教学的辅助资料。
五、以饱满的热情，投入到教学中。
为了激发学生主动学习的热情，我每堂课都力求以饱满的精神状态站在讲台上，用亲切的面容、温和的语调和专注的态度去感染学生。同时，注重以德为本，结合先进人物的高尚人格和现实生活中的实例，循序渐进地引导学生，从多个角度培养他们的优秀品质。课余时间，我会主动走近学生，关心他们的思想动态和行为表现，使他们对我产生亲近感，拉近师生间的距离。对于不同层次的学生，我也会采取不同的教育方式：帮助尖子生保持优势，提升中等生的学习水平，鼓励后进生积极面对挑战。课间常与学生们交流，提醒优等生要戒骄戒躁，继续努力；指导中等生端正学习态度，探索学习规律与科学方法；鼓励后进生勇敢面对生活，有所收获。通过现实生活中典型的案例，培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
一学期马上就结束了，本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。
1、高一是学生承前启后的重要阶段，教学需在学生原有基础上进一步强化学科能力的培养与训练，但由于许多学生偏科，忽视非自己喜欢的科目学习，又涉及会考，往往感到心有余而力不足，导致许多计划和设计未能如期实施。
2、针对我校高一学生的特点，如学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花力气对学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，效果不很理想。
3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。
总之，本学期我觉得自己还算努力工作，虽然有些遗憾，但未来只要不断总结经验，提升教学水平，相信付出总会有回报。
高中教师工作计划 第4篇
语文要背诵的东西很多，同时需要教师拥有很高的文学涵养，这样进行教学的时候才会更加生动，在高考中，语文占的分数很高，所以学生要想顺利通过高考，必须学好语文，这也让老师有了很大的压力，为了让学生取得优异的语文成绩，我制定了如下工作计划：
一、指导思想
以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。
二、学情分析
1.基础知识层面，高二(9)班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。
2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。
3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的`认识，对语文的重视程度也够高。
4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。
三、教学目标
1.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。
2.从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的愿望。
3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。
4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。
5.大面积提高学生的语文学习成绩。
四、具体措施
1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。
2.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。
3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等能力上下足功夫，突出点，带出面，从而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。
4.树立读书的榜样，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的思维能力。
五、教科研工作
1.确定本学期教科研的方向和目标。
2.确立一个小专题进行研究。
3.按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究。
高中教师工作计划 第5篇
【教学目标】
1、知识与技能
知道电感线圈具有“通直流阻交流”以及电容器具有“隔直流通交流”的特性；了解感抗、容抗的大小受哪些因素影响；能够解释电感和电容对交变电流的影响原因；熟悉电感和电容器在电子技术等领域中的应用。
2、过程与方法
观察演示实验，理解实验过程中控制变量的方法；通过研究感抗（容抗）与自感系数（电容）的定性关系，获得实验探究的体验；通过对电感和电容对交变电流影响的理论分析，体会理论解释实验的成就感。
3、情感态度与价值观
通过实验互动过程，激发对探究物理规律的兴趣；简述电感和电容的实际应用，领略物理器件精妙的功能；通过真实记录观察到的现象和数据，体会实事求是的科学精神。
【教学用具】
1、演示交直流电源、小灯泡（12v）、阻值15Ω的电阻、电感线圈（J2426小型变压器）、10μF电容器、低频发生器（J2462－1型）等供演示用；
2、各种不同型号的高频、低频扼流圈供演示用；
3、学生低压交直流电源（最小输出电压大于16V）、15μF和200μF的电容器J2426小型变压器（将线圈匝数不同的两组线圈用不同颜色的导线引出）、小灯泡（6V）、导线等供学生实验使用（以上器材每两人一组）。
【设计思路】
根据教材的要求，本课题对知识与技能的要求并不高。通常的教学方法可以是对电感和电容在交流电路中的阻碍作用进行简单的对比，并进行一些理论讲解，配合几个验证性实验，让学生了解感抗和容抗的大小与哪些因素相关。教材中对演示实验的要求非常简单，甚至没有安排学生实验的要求。
本——特别强调了对实验的深入挖掘。例如增加了学生互动的`实验，不仅帮助学生理解感抗和容抗的概念，提升实验操作能力，更重要的是让学生在互动和探索过程中，培养合作精神，获得探究成功的体验；通过新课导入时设计的实验，培养学生的问题意识并激发学习兴趣；通过教学中多个演示实验的设计，尤其是使用发生器代替变频电源进行实验，使学生感悟科学探究的方法，并强化创新意识。
高中教师工作计划 第6篇
一、学情分析
高三x班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作为文科普通班，学生学习基础较差，行为习惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有xx人，总成绩在400分的学生有xx人。
二、工作要点
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；
梦想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（经过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性）。
典型教育——向好学生学习，向第一看齐。
信心教育——相信必须能行，为我的人生做最终的拼搏。
2、加强规范训练，即让学生养成：
（1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅仅应坚持一周、一月、一学期，并且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。
3、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的`基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。
（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的本事。
（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
（5）当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班团体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，应对新的工作，新的主角，充满了期望和挑战，为了使我新的工作能有计划的进行，特制定以下高中教师个人工作计划。