幼儿园春节教学计划 第1篇
活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
教学重点、难点
活动重点：愿意大胆地说说讲讲
活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
活动准备
经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
活动过程
一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀?
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的'话要对老师和小朋友们说的呢?
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐)
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨师、老师拜年。
教学反思
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年。
2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容。
幼儿园春节教学计划 第2篇
一、活动主题：
《童趣贺新春，传承中国年》
二、活动目标：
1、通过春节传统文化活动，让幼儿了解我国春节的由来、习俗和象征意义，感受传统节日的文化魅力。
2、培养幼儿对中华优秀传统文化的认知与热爱，增强民族自豪感和文化自信。
3、提高幼儿动手能力、团队协作能力和创新能力。
三、活动内容及形式：
1、春节故事会：由老师讲述春节的故事和习俗，如“年”的'传说、贴春联、包饺子、放鞭炮等，并结合绘本、动画等形式进行生动展示。
2、年俗体验区：设立手工制作区域，包括制作窗花、剪纸、做灯笼、写福字等活动，让幼儿亲手参与并体验春节的传统习俗。
3、幼儿春晚：组织一场小型的幼儿春节晚会，孩子们可以表演舞龙舞狮、唱新年歌、朗诵关于春节的诗词等节目。
4、年夜饭模拟：在园内模拟一次年夜饭场景，引导孩子们一起包饺子、做汤圆，体验家人团聚共庆新年的温馨氛围。
5、新年祈福：设置许愿树或者心愿墙，鼓励孩子写下自己的新年愿望，培养他们对未来充满希望和憧憬的美好情感。
四、活动时间：
春节前一周或更早开始筹备，春节期间持续开展。
五、活动准备：
提前做好各类材料采购、场地布置等工作，确保安全无虞，同时邀请家长志愿者共同参与，增进家园互动。
幼儿园春节教学计划 第3篇
一、活动主题：
红火中国年，传承中华文化
二、活动目标：
1、通过丰富的春节传统文化活动，让幼儿了解并感受中国春节的深厚文化底蕴。
2、提高幼儿对中国传统节日习俗的认知和兴趣，激发他们对中华文化的热爱之情。
3、培养幼儿的动手能力、团队协作能力和表达能力。
三、活动内容及形式：
1、故事讲解：“年的传说”——老师可以通过生动有趣的故事形式，向孩子们讲述春节的来历以及相关的神话传说。
2、手工制作：制作窗花、剪纸、贴春联、包饺子等。让孩子们亲手参与，体验春节的传统习俗，同时提升其动手实践能力。
3、民俗游戏：组织舞龙舞狮、踩高跷、猜灯谜等游戏活动，让孩子们在游戏中感受春节的`欢乐气氛。
4、新年装扮：鼓励孩子们穿上红色的衣服或装饰物，象征着新年的喜庆和吉祥，并可进行“最美新年装”评选。
5、文艺表演：排练并表演与春节相关的歌曲、舞蹈或者小品剧，如《恭喜发财》、《卖汤圆》等。
6、团圆饭：在幼儿园内举办小型的团圆饭活动，让孩子们一起包饺子、吃饺子，体验团聚的温馨氛围。
四、活动时间：
春节前一周
五、活动准备：
提前准备好各类活动所需的材料工具，确保活动安全有序地进行。同时，根据活动内容设计相应的教学计划和评价标准，以便于跟踪和评估孩子们的学习成效。
六、家园共育：
邀请家长参与部分活动，共享亲子时光，共同传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
幼儿园春节教学计划 第4篇
一、活动主题：
欢庆新春，传承文化
二、活动目标：
1、让幼儿了解春节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2、通过参与活动，培养幼儿对中国传统节日的情感认同和民族自豪感。
3、提高幼儿动手能力，团队协作能力和表达能力。
三、活动内容：
1、春节故事会：由老师讲述有关春节的故事，如“年”的传说、“贴春联”、“放鞭炮”的由来等，引导幼儿理解春节的文化内涵。
2、年俗体验活动：
制作红包：提供材料，让孩子们亲手制作属于自己的小红包，体会春节祝福的传递。
写福字、贴春联：请书法老师或家长志愿者教授孩子写“福”字，然后一起贴在幼儿园内，营造浓厚的新年气氛。
手工制作灯笼：利用环保材料，让孩子们动手制作红灯笼，学习并体验这一传统的装饰艺术。
包饺子：组织孩子们包饺子，让他们了解北方春节的`饮食习俗。
3、春节表演活动：鼓励孩子们准备与春节相关的歌舞、诗词朗诵等节目，在新年庆典上进行表演，展示他们对春节文化的理解和表达。
4、幼儿园春节庙会：设立各类小游戏摊位（如套圈、投壶等），模拟传统庙会场景，让孩子们在游戏中体验春节的欢乐氛围。
四、活动时间：
春节前一周为宜，以便提前营造节日气氛，同时也能让孩子们有充足的时间参与到各项活动中去。
五、活动要求：
安全第一，所有活动设计要充分考虑幼儿年龄特点和接受能力，确保他们在快乐中学习、成长。
幼儿园春节教学计划 第5篇
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备：
零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
活动重点：
愿意大胆地说说讲讲
活动难点：
能与其他班级的朋友老是一起活动
活动过程
一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
幼儿园春节教学计划 第6篇
一、活动主题：
欢庆春节，传承文化——幼儿园春节传统文化体验活动
二、活动目标：
1、让幼儿了解春节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2、通过实践操作，培养幼儿对中国传统节日文化的兴趣和热爱之情。
3、提高幼儿动手能力，增进亲子、师生间的互动交流。
三、活动内容与形式：
1、春节故事会：由老师讲述有关春节的故事和传说，如“年兽”的故事、“贴春联”和“放鞭炮”的由来等，让孩子们在听故事的过程中理解春节的.文化内涵。
2、手工制作区：
制作红包：引导孩子亲手制作小红包，学习写“福”字放入其中，寓意祝福满满。
制作窗花：提供剪纸材料，让孩子们尝试剪出各种形状的窗花，装饰班级环境。
制作饺子：邀请家长志愿者一起参与包饺子活动，让孩子体验传统饮食文化。
3、习俗体验活动：
挂灯笼、贴对联：带领孩子们挂上红灯笼，贴上喜庆的春联，让他们感受春节的氛围。
拜年礼仪学习：教授孩子们如何行拱手礼，说吉祥话，体验拜年的过程。
4、春节晚会筹备：组织孩子们排练一些简单的歌舞节目，可以是儿歌、童谣，也可以是与春节相关的舞蹈，最后举行一场小型春节晚会。
四、活动时间：
春节前一周或更早进行，以便充分准备和开展各项活动。
五、活动总结：
活动结束后，老师要进行总结反馈，强化孩子们对春节传统文化的理解，并鼓励他们在家中也能继续参与到春节的庆祝活动中，真正将传统文化融入生活。
幼儿园春节教学计划 第7篇
1．感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。
2．大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。
活动准备小礼品、手工作品等。
活动过程
1．讨论：
(1)过春节时,你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?
(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利……)
(3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐，学习进步……)
(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)
2．教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。
3．请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。
4．欣赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。
幼儿园春节教学计划 第8篇
1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
活动准备：
新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。
活动重难点：
我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭泡的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。
活动过程：
一、经验交流
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
放鞭泡：放鞭泡有什么声音吗？我们一起来放鞭泡。
年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。
压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。
吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。
穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？
小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》
二、新年愿望：马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。
三、玩鞭泡游戏（鞭泡音乐）
过年，你们开心的事情是什么？放鞭泡，那我们一起来放鞭泡，好不好？
先是请孩子们把椅子下面的鞭泡请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭泡，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一个长鞭泡。点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭泡，换一头先放鞭泡，我们换一种新鞭泡，新年好，真热闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一个圆鞭泡，点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭泡。
四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）
放鞭泡开心吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧！你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？
五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽！谁想要的？要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉祥的话，好吗？
幼儿园春节教学计划 第9篇
1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
教案准备：
1、红色正方形纸长方形纸若干。
2、剪刀、水笔、蜡笔。
3、录音机、磁带。
4、课件一个。
5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
教案过程：
（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）
幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。
幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。
幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。
幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。
（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）
2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
（二）、了解过年的习俗和由来。
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）
幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。
幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。
幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。
幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。
（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）
2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）
4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
（1）、年兽怕什么呢？
（2）、年兽怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。）
（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。
1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”
第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。
第二组：合作舞龙舞狮。
第三组：卷炮竹，放鞭炮。
第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。
2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。
（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高点。）
（四）、结束活动，分享过年的喜悦。
1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。 （带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）
幼儿园春节教学计划 第10篇
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、幼儿园小朋友相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿园小朋友运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿园小朋友说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿园小朋友说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿园小朋友介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿园小朋友说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿园小朋友交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿园小朋友认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿园小朋友交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿园小朋友说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿园小朋友表达自己迎接元旦的`想法，再让幼儿园小朋友表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿园小朋友发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿园小朋友讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿园小朋友谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿园小朋友的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿园小朋友感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿园小朋友说说自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活动：
引导幼儿园小朋友收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿园小朋友更深入的了解和认识元旦。
幼儿园春节教学计划 第11篇
1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。
2、时间因素：春节前后
3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
二、活动目标
1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。
2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。
3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。
4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。
三、活动重难点
1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。
2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。
四、活动准备
1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；
2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料；
3、节目准备：师幼准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。
五、活动过程
（一）话题讨论导入
1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？
2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？
（二）了解春节的习俗
1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。
2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。
3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。
4、老师发橡皮泥，幼儿操作。
（三）延伸
幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。
幼儿园春节教学计划 第12篇
一、活动主题：
欢庆新春，传承文化——幼儿园春节传统文化主题活动
二、活动目标：
1、让幼儿了解并体验中国春节的传统文化习俗，感受浓厚的节日气氛。
2、通过实践操作和互动游戏，提高幼儿对中国传统文化的认知与兴趣。
3、培养幼儿热爱祖国，尊重传统，增进亲子关系和同伴间的友谊。
三、活动内容：
1、春节故事会：老师讲述关于春节来历、习俗的故事，如“年兽”的传说等，让孩子们了解春节的由来。
2、制作手工活动：
写春联：请书法老师或者家长志愿者教孩子们书写简单的'春联，感受汉字的艺术魅力。
剪窗花：指导孩子们剪出各种吉祥图案的窗花，增强动手能力和创新思维。
制作灯笼：利用环保材料，带领孩子们制作红灯笼，寓意红红火火过大年。
3、年俗体验活动：
包饺子或汤圆：邀请家长一同参与，让孩子们亲手包饺子或汤圆，体验传统的年夜饭制作过程。
拜年礼仪学习：教授孩子们如何行拜年礼，以及相关的祝福语句，弘扬尊老爱幼的传统美德。
4、文艺表演：
组织幼儿进行与春节相关的歌舞表演，如《恭喜发财》、《新年好》等歌曲，展示节日的欢乐氛围。
5、环境布置：
老师和孩子们一起用红色元素装点教室，挂上春联、窗花，营造喜庆的新年环境。
四、活动时间：
春节前一周，便于孩子们在春节期间能将所学应用到实际生活中。
五、活动预期效果：
通过此次活动，希望每一个孩子都能深入理解和感受到中国传统春节文化的丰富内涵和独特魅力，同时也为他们留下一个快乐而富有意义的童年回忆。
幼儿园春节教学计划 第13篇
一、活动名称：
《欢庆新春，传承文化》——幼儿园春节传统文化主题活动
二、活动目标：
1、通过丰富多样的活动形式，让幼儿了解和感受春节这一中国传统节日的浓厚氛围和深远意义。
2、培养幼儿对中国传统文化的认知和热爱，增强民族自豪感与文化自信心。
3、提高幼儿的动手能力和团队协作能力，寓教于乐，促进全面发展。
三、活动内容：
1、春节故事会：由老师讲述春节的起源、习俗等故事，如“年兽传说”、“守岁”、“贴春联”等，引导孩子们理解春节的.文化内涵。
2、手工制作活动：
制作红包袋：让孩子们亲手设计并制作红包袋，体验传统习俗。
制作窗花剪纸：通过剪纸活动，学习并体验中国民间艺术。
包饺子比赛：组织孩子们进行包饺子活动，体验春节团圆饭的传统习俗。
3、年俗体验活动：
挂灯笼、贴春联：在老师的指导下，孩子们一起挂灯笼、贴春联，装饰幼儿园，营造喜庆气氛。
拜年礼仪学习：教授孩子们如何行拱手礼、说吉祥话，体验拜年的习俗。
4、文艺表演活动：
组织一场以春节为主题的文艺汇演，包括儿歌、舞蹈、小品等形式，展现春节欢乐祥和的气氛。
四、活动时间：
春节前一周或春节期间
五、注意事项：
1、在活动过程中，确保幼儿的安全，对可能存在的安全隐患提前预防和排除。
2、注重幼儿参与度，鼓励幼儿发挥创意，尊重每个孩子的想法和作品。
3、整个活动应充满乐趣，让孩子在快乐中学习和体验传统文化。