创建健康促进学校计划 第1篇
为深入贯彻落实《“健康中国”2030规划纲要》精神，切实提升我校学生健康素养和身心发展水平，扎实推进健康促进示范学校创建工作，结合我校小学阶段学生特点和办学实际，制定本工作计划。
一、工作目标
1. 构建完善的学校健康促进工作体系，建立健全健康管理制度，形成“校长负责、全员参与、家校协同”的健康促进工作格局。
2. 提升学生健康素养，使学生掌握基本的健康知识和技能，养成良好的卫生习惯、饮食习惯和运动习惯，学生体质健康达标率不低于95%。
3. 营造健康和谐的校园环境，优化校园物理环境和人文环境，保障学生学习生活环境安全、卫生、舒适。
4. 加强学生心理健康教育，建立早期预警和干预机制，帮助学生缓解学习压力，培养积极乐观的心态，学生心理健康知晓率达100%。
二、主要工作任务及措施
（一）健全组织架构，完善管理制度
1. 成立以校长为组长，德育处、教务处、后勤处、卫生室、班主任代表及家长代表为成员的健康促进工作领导小组，明确各部门职责分工，定期召开工作会议，研究解决健康促进工作中的问题。
2. 制定完善《学生健康管理制度》《校园环境卫生管理制度》《学生营养膳食管理制度》《学生心理健康教育制度》等一系列规章制度，规范健康促进工作流程，确保工作有序开展。
（二）强化健康教育，提升健康素养
1. 开设健康教育课程，将健康知识纳入校本课程体系，每周安排1课时健康教育课，内容涵盖个人卫生、营养膳食、疾病预防、运动安全、心理健康等方面，采用情景模拟、游戏互动、动画教学等方式，提高学生学习兴趣。
2. 开展健康主题教育活动，结合世界卫生日、世界无烟日、全国爱眼日等重要节点，举办健康知识讲座、手抄报比赛、健康主题班会、知识竞赛等活动，全年开展主题活动不少于8场。
3. 利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，定期推送健康知识内容，营造“人人关注健康、人人践行健康”的校园氛围。
（三）优化校园环境，保障健康安全
1. 加强校园环境卫生整治，实行班级卫生责任制，每天对教室、走廊、操场等区域进行清扫和消毒，定期开展校园大扫除活动；配备充足的垃圾桶，实行垃圾分类投放，保持校园环境整洁。
2. 改善校园硬件设施，确保教室采光、通风符合国家标准，定期检查和维护课桌椅、体育器材等设施设备，保障学生学习和运动安全；完善校园饮用水设施，确保学生饮用安全卫生的饮用水。
3. 加强校园食品安全管理，严格把控食堂食材采购、储存、加工等环节，定期对食堂工作人员进行健康检查和食品安全培训，保障学生膳食安全营养。
（四）加强体育锻炼，增强体质健康
1. 严格落实“阳光体育一小时”制度，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时，丰富大课间活动内容，开展广播操、跳绳、踢毽子、趣味运动会等活动，激发学生运动热情。
2. 完善体育课程体系，根据小学阶段学生身心发展特点，开设多样化的体育课程，如篮球、足球、武术、舞蹈等，培养学生运动兴趣和运动技能；定期举办校运会、体育单项比赛等活动，提升学生体育竞技水平。
3. 加强学生体质监测，每学年对学生进行一次全面的体质健康检测，建立学生体质健康档案，对体质较弱的学生制定个性化的锻炼计划，助力学生提升体质。
（五）关注心理健康，培育阳光心态
1. 设立心理咨询室，配备专业的心理教师，每周定期开放心理咨询服务，为学生提供一对一的心理辅导；建立学生心理健康档案，动态跟踪学生心理状态。
2. 开展心理健康教育活动，通过心理健康主题班会、心理辅导讲座、团体心理辅导等形式，帮助学生认识自我、接纳自我，掌握情绪调节、压力应对的方法。
3. 加强家校协同，定期召开家长会，向家长普及心理健康教育知识，指导家长关注孩子心理状态，形成家校共育的心理健康教育格局。
（六）深化家校协同，拓展健康维度
1. 成立家长健康委员会，邀请家长参与学校健康促进工作的规划和实施，收集家长对学校健康工作的意见和建议。
2. 开展家长健康知识培训，定期举办家长健康讲座，内容涵盖儿童营养搭配、常见疾病预防、亲子沟通技巧等方面，提升家长健康教育能力。
3. 组织开展家校健康主题活动，如亲子运动会、家庭健康知识竞赛、健康家庭评选等活动，推动健康理念深入家庭，形成家校协同的健康促进合力。
三、工作进度安排
1. 启动阶段（第1-2个月）：成立工作领导小组，制定工作计划和管理制度，开展健康促进工作动员大会，营造创建氛围。
2. 实施阶段（第3-10个月）：全面推进各项健康促进工作，按计划开展健康教育课程、主题活动、体育锻炼、心理辅导等工作，定期开展工作自查，及时整改问题。
3. 总结提升阶段（第11-12个月）：对全年健康促进工作进行总结，梳理工作成效和不足，整理创建资料，做好迎接健康促进示范学校验收的准备工作。
四、保障措施
1. 组织保障：明确各部门职责，加强部门协作，定期召开工作会议，确保健康促进工作各项任务落到实处。
2. 经费保障：设立健康促进工作专项经费，保障健康教育课程开发、活动开展、设施改善、师资培训等工作的顺利开展。
3. 师资保障：加强健康教育教师、体育教师、心理教师队伍建设，定期组织开展专业培训，提升教师健康促进工作能力。
4. 考核保障：将健康促进工作纳入学校年度考核体系，对在健康促进工作中表现突出的部门和个人给予表彰奖励，确保工作取得实效。
创建健康促进学校计划 第2篇
初中阶段是学生身心发展的关键时期，也是健康素养培育的重要阶段。为扎实推进健康促进示范学校创建工作，全面提升我校学生健康水平和综合素养，结合我校办学实际和初中学生特点，制定本工作计划。
一、指导思想
以《国家学生体质健康标准》《学校卫生工作条例》等文件精神为指导，坚持“健康第一”的教育理念，以提升学生健康素养为核心，以完善健康管理制度为保障，以开展多样化健康促进活动为载体，构建校园、家庭、社会协同的健康促进体系，助力学生全面健康成长。
二、工作目标
1. 建立健全科学规范的学校健康促进工作机制，形成“全员参与、全程渗透、全面覆盖”的健康促进工作格局。
2. 学生健康知识知晓率达98%以上，健康行为形成率达95%以上，体质健康达标率不低于96%，近视防控率持续提升。
3. 打造安全、卫生、和谐、健康的校园环境，校园环境卫生合格率达100%，食品安全事故发生率为0。
4. 构建完善的学生心理健康教育体系，有效缓解学生学业压力和青春期心理困扰，学生心理健康状况持续改善。
三、主要工作任务及措施
（一）完善组织管理，夯实工作基础
1. 调整优化健康促进工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员涵盖德育处、教务处、后勤处、校医室、年级组、班主任及家长代表，明确各成员职责，制定详细的工作分工方案。
2. 修订完善《校园健康管理制度》《学生健康监测制度》《青春期健康教育制度》《校园控烟管理制度》等规章制度，定期组织制度学习和落实情况检查，确保健康促进工作有章可循。
3. 制定健康促进工作年度计划和考核评价办法，将健康促进工作纳入学校年度工作重点，与各部门、班主任绩效考核挂钩，激发工作积极性。
（二）强化健康教育，提升健康素养
1. 优化健康教育课程设置，将健康教育融入语文、生物、体育、道德与法治等学科教学中，同时开设每周1课时的专题健康教育课，重点讲解青春期健康、疾病预防、近视防控、营养膳食、心理调适等内容。
2. 开展多元化健康主题活动，结合重要健康节点，举办青春期健康知识讲座、传染病预防宣传周、控烟宣传活动、急救技能培训等活动；组织开展健康知识竞赛、健康手抄报评比、健康主题演讲比赛等活动，全年开展主题活动不少于10场。
3. 搭建健康知识传播平台，利用校园宣传栏、广播站、公众号、班级群等渠道，定期推送健康知识、健康小贴士、典型案例等内容，营造浓厚的健康教育氛围。
（三）优化校园环境，筑牢健康保障
1. 加强校园环境卫生管理，实行“分片包干、责任到人”的卫生管理机制，每天对校园公共区域进行清扫、消毒，每周开展一次全校性环境卫生大检查；推进垃圾分类工作，配备分类垃圾桶，开展垃圾分类知识宣传，引导师生养成垃圾分类习惯。
2. 改善校园硬件设施，对教室、实验室、宿舍等场所的采光、通风、照明设施进行全面排查和改造，确保符合国家标准；定期检修和更新体育器材、消防设施、饮用水设备等，保障师生使用安全；合理规划校园绿化区域，提升校园生态环境质量。
3. 严格校园食品安全管理，加强对食堂的监管，规范食材采购、储存、加工、留样等环节，定期开展食品安全检查和从业人员健康培训；严禁校园内销售“三无”食品、高糖高脂食品，引导学生养成健康的饮食习惯。
（四）加强体育锻炼，增强体质健康
1. 严格落实“阳光体育一小时”制度，丰富大课间活动形式，开展广播操、跑步、球类运动、武术等活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；鼓励学生利用课余时间、周末和节假日开展自主体育锻炼。
2. 完善体育课程体系，根据学生兴趣和身心发展特点，开设篮球、足球、排球、田径、健美操等多样化体育课程，培养学生运动技能和运动习惯；定期举办校运会、体育社团活动、体育单项锦标赛等活动，提升学生体育竞技水平。
3. 加强学生体质监测与干预，每学年对学生进行一次全面的体质健康检测，建立健全学生体质健康档案，对体质不达标的学生制定个性化的锻炼计划和辅导方案；加强近视防控工作，定期开展学生视力监测，开展护眼知识宣传，规范学生用眼习惯。
（五）聚焦心理健康，培育健康心态
1. 强化心理咨询室建设，配备2名以上专业心理教师，每天开放心理咨询服务，为学生提供个体咨询、团体辅导等服务；建立学生心理健康预警机制，通过班主任观察、学生互助、心理测评等方式，及时发现和干预有心理困扰的学生。
2. 开展针对性心理健康教育活动，围绕青春期心理、学业压力应对、人际交往、情绪管理等主题，开展心理辅导讲座、主题班会、团体心理活动等；组织心理社团活动，如心理剧表演、心理漫画创作等，帮助学生提升心理调适能力。
3. 加强家校社协同心理教育，定期召开家长会、举办家长心理课堂，向家长普及青春期心理教育知识，指导家长科学开展亲子沟通；联合当地心理卫生机构，邀请专家进校园开展心理健康专题讲座，提升心理健康教育专业性。
（六）深化家校社协同，拓展健康维度
1. 完善家长健康委员会职能，定期组织家长参与学校健康促进工作会议、活动策划等，收集家长对学校健康工作的意见和建议；开展“健康家长”培训活动，提升家长健康教育能力。
2. 组织开展家校健康主题活动，如亲子健康跑、家庭健康食谱评选、健康家庭创建等活动，推动健康理念深入家庭；鼓励家长参与校园健康志愿服务，如校园卫生监督、健康活动协助等。
3. 加强与社区、卫生健康部门的合作，邀请医护人员进校园开展健康知识讲座、急救技能培训等活动；组织学生走进社区开展健康宣传、环境卫生整治等志愿服务活动，拓展健康促进工作覆盖面。
四、工作进度安排
1. 筹备启动阶段（第1个月）：成立工作领导小组，制定工作计划和管理制度，开展创建动员大会，组织师生学习健康促进示范学校创建标准。
创建健康促进学校计划 第3篇
我校已于[XXXX年]成功创建为健康促进示范学校，为持续巩固创建成果，进一步提升学校健康促进工作水平，确保顺利通过健康促进示范学校复评，结合我校近年来健康促进工作开展情况和存在的不足，制定本复评工作计划。
一、工作目标
1. 全面梳理近年来学校健康促进工作开展情况，总结工作成效，查找存在的问题和不足，及时整改提升，巩固创建成果。
2. 进一步完善健康促进工作机制，优化健康教育课程体系，丰富健康促进活动形式，提升健康服务水平，推动健康促进工作常态化、长效化。
3. 学生健康知识知晓率保持在98%以上，健康行为形成率保持在95%以上，体质健康达标率不低于96%，学生心理健康水平持续提升，师生对健康促进工作满意度达95%以上。
4. 扎实做好复评准备工作，确保各项复评指标达标，顺利通过健康促进示范学校复评。
二、主要工作任务及措施
（一）全面自查梳理，明确整改方向
1. 成立复评工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、年级主任、班主任、校医、心理教师为成员，明确各成员职责，制定详细的自查和复评工作方案。
3. 召开复评工作动员大会，组织师生学习复评标准和工作要求，通报自查情况，部署整改工作任务，营造浓厚的复评迎检氛围。
（二）强化问题整改，巩固创建成果
1. 针对自查发现的问题，制定详细的整改方案，明确整改责任人、整改措施和整改时限，确保问题整改到位。例如：若存在健康教育课程针对性不足的问题，及时优化课程内容，增加个性化健康知识讲解；若存在校园环境细节管理不到位的问题，加强环境卫生精细化管理，整改卫生死角。
2. 完善健康促进工作制度，结合近年来工作实际和复评要求，修订完善《学校健康促进工作管理制度》《学生健康监测制度》《心理健康教育实施细则》等规章制度，确保制度与时俱进、切实可行。
3. 加强健康教育课程建设，优化课程体系，丰富教学内容和教学方式，提升健康教育教学质量；补充完善健康教育教学资料，如教案、课件、教材等，确保教学工作有序开展。
（三）丰富健康活动，提升工作实效
1. 开展针对性的健康主题活动，结合复评工作要求和学生实际需求，举办健康知识讲座、急救技能培训、心理健康辅导、健康知识竞赛等活动；组织开展“健康校园提升月”活动，集中开展健康宣传、环境整治、体育锻炼等系列活动，提升健康促进工作实效。
2. 强化体育锻炼工作，进一步落实“阳光体育一小时”制度，丰富大课间活动内容，提升学生体育锻炼积极性；完善体育课程体系，加强学生体质监测与干预，提升学生体质健康水平；加强近视防控工作，开展护眼知识宣传，规范学生用眼习惯。
3. 提升心理健康教育服务水平，加强心理咨询室建设，完善心理健康预警干预机制，开展针对性的心理健康教育活动；关注特殊群体学生心理健康，加强心理辅导和关爱，确保学生心理健康状况稳定。
（四）优化校园环境，营造健康氛围
1. 加强校园环境卫生精细化管理，开展校园环境卫生专项整治行动，重点清理卫生死角，改善校园环境；完善校园健康设施，对体育器材、饮用水设备、消防设施等进行全面检修和更新，保障师生使用安全；优化校园绿化布局，提升校园生态环境质量。
2. 营造浓厚的健康校园文化氛围，利用校园宣传栏、广播站、公众号、班级黑板报等渠道，宣传健康知识和复评工作意义；在校园内设置健康标语、健康文化长廊等，让健康理念深入人心。
（五）深化家校社协同，凝聚工作合力
1. 加强与家长的沟通协作，定期召开家长会、举办家长健康课堂，向家长普及健康教育知识，通报学校健康促进工作和复评工作进展；组织开展家校健康主题活动，如亲子运动赛、家庭健康知识竞赛等，推动健康理念融入家庭。
创建健康促进学校计划 第4篇
为了改善我校的精神面貌,提高广大师生的健康素质，加强学校的健康教育管理工作，确保我校的教学质量逐年提高,为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，更好地做好健康教育工作,真正地提高全校师生的心理健康和身体健康素质。特制定本方案。
一、健全组织：
我校成立了由主管副校长为组长的学校健康教育工作委员会,具体指导学校健康教育工作。
(1)学校成立健康教育工作委员会：
(2)委员会下设健康教育教研室
办公地点：校医院办公室。
工作职责：按照.学校成立健康教育工作委员会整体工作意见，统筹规划推进我校健康教育工作的阶段任务;调查研究健康教育工作中存在的问题，提出建议，协助制定相关规定措施;组织实施师资培训和资格认证，指导开展健康教育的教研活动和经验交流活动，促进全校健康教育工作协调发展。
二、健康教育对象
按照《学校卫生工作条例》的要求，要在全校师生中开展健康教育工作。每学期开设大学生健康教育6个班，每班240人，24学时;4个大学生性健康教育班，每班240人，24学时。
三、实施健康教育的基本原则
首先要遵循健康教育的基本原则，对学生实施健康教育，是一项科学性、实践性很强的教育工作，应遵循以下一些基本原则：
1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。
2、面向全体学生，通过各种方式普遍开展教育活动，使学生对健康教育有积极的认识。
3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
5、注重教职员工的健康教育，使其掌握必要的卫生常识知识。
四、健康教育的主要任务
一是对全体学生开展健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格、健康的体质和良好的个性心理品质。
二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
三是从培养学生健康的行为与生活方式教育学生，掌握预防常见病、多发病的预防疾;掌握生长发育与青春期保健知识、;掌握食品卫生安全知识;掌握传染病、艾滋病、性病等预防知识;提高应对突发事件的能力;保持健康向上的积极心态，珍爱生命，热爱生活;学会正确处理人际关系，培养有效的交流能力，掌握缓解压力等基本的心理调适技能;进一步了解青春期保健知识，认识婚前性行为对身心健康的.危害，树立健康文明的性观念和性道德。
五、实施健康教育的途径
1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生的健康教育，这是健康教育的主要途径。通过专题讲座、墙报、板报、多媒体等多种宣传教育形式开展健康教育。
2、开展健康知识咨询和健康知识辅导。对个别存在心理健康问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的指导，帮助学生解除心理障碍。
健康教育要讲求实效，把形式和内容有机地结合起来。
六、健康教育的条件保障
1、搞好师资队伍的建设，提高教师进行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康开展的重要条件。要积极开展对从事健康教育教师的专业培训。
2、争取把对健康教育教师的培训列入学校师资培训计划。通过培训，使从事健康教育的教师提高对健康教育重要性的认识，掌握进行健康教育所具备的知识和能力。
3、学校要逐步建立在校长的领导下，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。学校对每个教师都应提出重视对学生进行健康教育的要求，使教师树立关心学生心理健康的意识，要创设和构建一个健康教育的良好环境。
4、学校要逐步建立和完善心理咨询室，加强健康教育的辅导，同时要加强健康教育的研究与科学管理。教研室特别要注重健康教育课题研究，研究健康教育与德育、与学生的全面发展和与各类学科教育的关系。注意知识积累，总结教研成果、科研成果。
5、学校要尽力加强教学资源建设，积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源，增强健康教育实施效果。
6、要重视对健康教育的评价和督导。学校应将健康教育实施过程与健康教育实施效果作为评价重点。评价的重点包括学生健康意识的建立、基本知识和技能的掌握和卫生习惯、健康行为的形成，以及学校对健康教育课程(活动)的安排、必要的资源配置、实施情况以及实际效果。
7、充分利用现有资源注重把健康教育与其他相关教育，如安全教育、心理健康教育有机结合，把课堂内教学与课堂外教学活动结合起来，发挥整体教育效应。
8、把学校健康教育当做学校教育的重要部分，学校领导要更新健康观念，认真指导，全面、统筹学校的健康教育工作，以实现健康教育促进学生健康发展的目标。
在学校领导的高度重视之下，健康教育教研室全体老师共同努力下，相信我校的健康教育工作一定会蓬勃开展，我校的师生的身体素质也一定会有很大的提高。
创建健康促进学校计划 第5篇
广东松山技术职业学院健康教育网络宣传工作以医院十一届三次职代会院长工作报告提出的工作目标和任务，以建立优质服务与医疗质量安全相结合的管理理念，设计推进系统的'医院整体形象宣传，树立医院良好的外部形象。现将在学院网站开设健康教育专栏，主要宣传韶钢医院相关信息及生理、心理卫生等健康教育知识。具体工作方案如下：
一、成立宣传工作小组
组长：
成员：
二、工作内容
(一)任务目标：针对学院现状和要求设置四个健康知识主题内容宣传，通过网络媒体，展示医院风采和社区卫生健康教育服务宣传，扩大医院影响力，拓展医院服务区域,树立医院品牌，促进医院的全面发展。
(二)具体做法
1、健康教育网络宣传专栏设置
(1)生理健康知识(谭建萍、杨玉梅负责提供稿件)
(2)心理健康知识(何林海、学院心理医生负责提供稿件)
(3)流行病防治知识(谭建萍、陈小南、何伟繁负责提供稿件)
(4)食品安全卫生知识(何伟繁负责提供稿件)
2、定期开展义诊和健康知识讲座活动。结合爱牙日、爱眼日等宣传日在学院内部定期开展义诊、送医至学院活动;举办疾病防治专题讲座，开展疾病防治知识宣传，加强师生自我保健意识。
三、措施要求
(一)网络信息每月更新一次，各宣传成员每月提供的健康知识稿件不少于10篇。
(二)根据学院要求及时、按质、按量完成组稿上报工作。
创建健康促进学校计划 第6篇
世界卫生组织(WHO )在学校健康教育的基础上提出的新概念，是国际性的健康促进策略。它充分利用学校、社会、环境等资源，改造或消除不利健康的各种因素，从而形成一个有利于青少年掌握健康保健知识、树立健康信念、自觉养成有益于健康的行为习惯和生活方式的学习环境。我校已经启动并开展了此项活动，并在20xx年12月获得了镇江市健康促进学校。为了进一步促进教师和学生的身心健康，优化育人环境，营造和谐健康的校园氛围，我校今年将积极开展江苏省健康促进学校的创建活动。
一、指导思想和基本原则
1、指导思想
学校全体成员要切实转变观念包括教育观、学生观、人才观和健康观，用“以人为本”、“以人的健康为本”的思想作指导，以“创建健康促进学校”为总目标，结合我校实际，采取多项措施，分阶段按步骤，为师生营造和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，促进其身体、心理健康发展，提高社会适应能力。
2、基本原则
⑴、发展性原则。教育活动立足于师生身心健康发展的不同层次需求，促进师生健康素质的全面发展，使师生有一个健康美好的人生。
⑵、和谐性原则。教育活动立足于师生的现实健康水平，使教育的各个环节处于和谐状态，促进师生身心的和谐发展，实现提高学生全面素质的培养目标。
⑶、活动性原则。创建工作以活动为主要形式，通过内容丰富、形式多样的活动让师生获得健康体验，调节身心，提高健康素质。
⑷、开放性原则。树立大教育观，开放校内资源为社区服务;同时要主动争取社区和社会力量的支持，做到学校教育、家庭教育和社会教育形成目标一致、功能互补、配合密切的教育合力。
⑸、主体性原则。承认和尊重师生的主体地位，通过多种途径，激发和调动广大师生自我健康发展的自觉性和积极性。
⑹、渗透性原则。注重在各种教育教学、文化娱乐、体育运动等活动中，渗透健康教育。
二、工作目标和主要任务
1、工作目标
围绕“学校教育要树立健康第一的指导思想”开展工作，增强师生的健康意识，提高全体师生的健康素质，充分开发师生的健康潜能，培养师生健壮的体魄和良好的心理素质，师生共同健康地学习、工作、生活和发展，创建人际关系和谐健康、具有良好健康服务质量的健康促进学校。
2、主要任务
健康促进学校要营造健康环境，规范健康管理，加强健康服务，开展健康促进，使学校的各个组成要素得到和谐、积极、健康的持续发展。以健康的思想理念办学、教书和育人，根据工作目标，结合我校实际，确定主要任务如下：
⑴、树立正确的教育观和健康观。使师生牢固树立“以人为本”、“以人的健康为本”的观念，争当“创建健康学校，培养健康人”活动的宣传员和实践者。
⑵、为师生提供整洁、绿化、美化、安静、安全和秩序井然的校园工作环境和学习环境。
⑶、制定有益于师生健康的各项安全卫生制度和规定，措施落实。为师生提供安全卫生的食品和饮水供应，确保不发生集体中毒事件。
⑷、抓好师生常见病、急慢传染病的防治工作，确保不出现传染病的集体流行。
⑸、提供安全完善的体育设施，组织丰富多彩的课外活动，培养并逐步提高师生个人的健康技能，塑造健康科学的行为方式。
⑹、加强心理健康教育，建立和谐健康的师生关系，促进师生心理素质的健康发展。
⑺、积极开发学校、社区、家庭等的教育资源，普及健康教育。
⑻、注重在教育教学活动中尤其是在学科教学与课程改革活动中渗透健康教育。
三、具体措施与保障机制
1、具体措施
⑴、做好创建健康促进学校的宣传发动工作。召开师生动员大会，利用广播、板报、宣传栏、教工论坛，校班会等多种形式进行宣传，提高全体师生对创建工作的认识。增强积极开展创建工作的自觉性。
⑵、采取多项措施，提高校园清洁工作的质量。进一步落实校园、教室、教师办公室的卫生包干制度，提高清洁工作质量，做到各班教室和卫生包干区每天打扫，每周一次大扫除，教师办公室每天打扫;清洁工人及时清运垃圾，随时保持校园干净整洁。同时要教育学生改正随地乱丢垃圾等不良行为，加强卫生检查评比力度，将卫生检查的结果与先进班级、组室的评比挂钩。
⑶、进一步落实《学校卫生工作条例》。要定期对教室、功能室、办公室等场所进行消毒，对食堂要加大卫生检查力度，对食品卫生的把关要严格，对食堂工作人员要定期体检和进行卫生知识培训;对师生的饮水卫生要监控;多渠道对师生开展卫生知识宣传工作，帮助师生掌握必需的卫生健康技能。
⑷、关心师生健康。定期组织教师和学生体检，做好体检服务工作，建立师生健康档案。举办健康知识普及讲座，不断提高师生的健康知识水平。对于师生的常见疾病，如龋齿、近视眼等，采取措施积极预防，并配合有关部门开展治疗工作。
⑸、制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。发现传染病传染及中毒事件及时向教育主管部门和_门上报，并按照应急预案要求采取应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一位。
⑹、进一步落实《学校体卫工作条例》。建设完善的体育与健康设施，要定期对学校所有的体育与健康设施以及运动场所进行安全检查，确保师生活动安全;逐步建设完善体育与健康设施，每天向师生开放。每学年举办校运动会，力争使全校师生都有较为强健的体魄。
⑺、注重师生心理健康，建立和谐健康的`师生关系。继续做好心理健康教育课题实验研究、心理咨询与个案辅导工作，办好心理辅导网站。校园文化要凸现和谐健康特色，加强师生的感情交流，营造和谐健康的人际关系氛围。
⑻、建设良好的校园环境，全面提高健康服务质量。整体规划和开展校园物质环境建设，把校园建设成安全、满意、愉快的、绿色环保、可持续发展的美丽家园;学校各部门在制定计划，开展工作时，要确立“以人为本”、“以人的健康为本”的观念，端正服务态度，确保师生人人都能享受到良好的安全与健康服务，全面提高健康服务质量。
⑼、要把健康教育贯穿在教育教学活动之中，开展多种形式的群体活动，在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗透健康教育。
⑽、加强与社区、学生家庭间的联系。在学校教育教学活动中注意家庭和社区的参与，建立与家长经常性的互相反馈信息以及与社区定期联系的制度，充分利用社区的人力、物力资源，为师生提供足够的基本健康服务。
2、保障机制
⑴、组织保障。成立创建健康促进学校工作小组
组长：
副组长：
组员：
⑵、制度保障。创建健康促进学校要以国家制定的学校体育、卫生工作条例依据开展各项工作，并把创建健康促进学校工作纳入学校工作计划中。各部门、备课组及教师个人制定的工作计划要充分体现健康促进学校的理念，并有切实可行的具体实施内容。班主任要指导学生学校要求去开展班级工作。
⑶、物质保障。总务部门负责创建健康促进学校的物质保障工作，为师生开展活动提供必要的经费、设施等保障。
四、实施迎检和总结阶段
1、实施阶段
⑴、宣传发动阶段
召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传，创建中国健康促进学校的目的意义，强化健康意识，使全体师生充分认识创建健康促进学校重要性和紧迫性，提高参与创建工作的积极性和自觉性。
⑵、创建实施阶段
各部门按照创建健康促进学校评价标准及职责分工，制定实施细则，落实创建健康促进学校的各项工作。
⑶、达标迎检阶段
各部门严格按照《健康促进学校评价标准》进行自查、整改，将相关材料按要求整理、归档，迎接创建健康促进学校工作组的检查。
2、总结评估阶段
对创建健康促进学校的工作进行总结评估，对做的不好的地方及时整改，总结创建工作的经验，提出今后工作目标和努力方向。
创建健康促进学校计划 第7篇
根据《湖北省卫计委、省爱卫办关于印发湖北省创建健康促进县（市、区）工作方案的通知》（鄂卫生计生通〔20xx〕54号）、《湖北省爱国卫生运动委员会办公室关于印发<湖北省健康促进支持性环境建设指导方案>的通知》（鄂爱卫办〔20xx〕14号）和《县人民政府办公室关于印发<蕲春县创建全省健康促进县工作实施方案的通知》（蕲政办发〔20xx〕49号）精神，为了致力于改善学生的健康状况，促进学生身心健康发展，提高学校卫生健康工作水平，优化育人环境，营造文明和谐健康的校园氛围，全面提升办学品质，达到“人人健康”的.行动目标，结合我校工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
广泛动员师生力量，整合各类资源，传播健康理念，倡导健康文明生活方式，树立“人人为健康、健康为人人”的核心健康观，增强师生的健康意识和自我保健能力，为建设健康学校、保障师生健康，促进学校发展服务。
二、工作目标
1、师生健康素养水平在原基础上得以提高。
2、学校各项创建指标符合《健康促进学校建设标准》。（标准附后）学生健康知识知晓率达到90%以上，健康行为形成率达到70%以上。
3、儿童青少年肥胖率不超过8%，90%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级。
4、加强无烟环境建设，校园实现无烟化。
5、参加健康学校评选活动。
三、创建标准及措施
1、组织管理
（1）建立健全组织机构
组长：
副组长：
成员：
（2）制定促进师生健康的有关规章制度，包括无烟学校制度、学生健康管理制度、安全制度、体育活动制度等；
（3）制定健康促进学校建设工作计划和实施方案，定期收集相关工作记录；
（4）把健康促进学校建设工作纳入到学校目标责任制管理，每学年至少有一次健康促进工作会议；
（5）学校至少有1名专职或兼职人员负责学校卫生管理工作。
2、环境建设
（1）按照《无烟学校标准》建设无烟学校环境；
（2）校园环境优美、整洁，各项学习、运动和生活设施达到《学校卫生工作条例》所规定要求，有足够使用的卫生厕所和洗手设施；
（3）为学生提供健康自测场所（区域），配备易于操作、基本的健康自测设备（如身高、体重自测仪、膳食平衡宝塔、BMI尺等）；
3、活动开展
（1）以班级为单位健康教育课程开课率达到100%，学生每学期上健康教育课至少达到6学时。内容包括健康生活方式、常见病、传染病和慢性病防控等相关内容；
（2）学生每天在校体育活动时间达到教育部规定的不低于1小时的要求；
（3）邀请健康教育专业机构对学校师生开展健康知识传播，每年至少1次；
（4）在《中小学心理健康教育指导纲要》指导下，开展学生心理健康教育主题活动，为有心理需求学生提供心理信箱、心理咨询等帮助；
（5）建立学生健康体检和健康管理机制，新生入学建立健康档案，每年组织一次健康体检，评估学生健康状况并告知家长，提醒学生到卫生行政部门指定机构接种疫苗，儿童入学时查验预防接种证和接种记录；
（6）建立突发公共卫生事件、学生常见病与多发病的管理机制（无集体性食物中毒和安全事故是健康促进学校的前提条件）；
（7）在《中小学健康教育指导纲要》指导下，针对不同年级学生开展特定主题的健康教育活动，提高中小学生在健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等5方面的知识和技能；每年不少于3次；
（8）开展家长健康互动、社区健康支持活动，通过家长会、家长信箱、短信平台等途径向学生家长开展健康教育活动，每年不少于2次；
（9）开展社区健康支持活动，积极争取社区支持，与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加2次社区健康实践。
4、健康结果
学生健康知识知晓率90%，健康行为形成率70%。
四、时间安排
健康促进学校创建工作分为三个阶段：
第一阶段：广泛宣传，工作启动（20xx年9月—20xx年12月）。学习《蕲春县教育局创建健康促进学校工作方案》，学校成立创建工作领导小组，落实创建工作。
第二阶段：综合干预，全面达标（20xx年1月—20xx年5月）。学校制定创建方案、细化分解目标任务、落实责任、创设环境、组织实施并开展工作，签订《创建健康促进学校承诺书》，全面推进健康促进学校建设。
第三阶段：考评督导，效果评价（20xx年6月—20xx年11月）。学校对照标准自查，提高、完善各类工作项目，确保各项工作指标达到健康促进学校标准。按照标准整理相关资料并装订成册，迎接督导考核。
五、工作要求
（一）加强组织领导，搞好协作配合。健康促进学校工作是全省卫生县城创建的重要方面，学校要高度重视，统一思想，提高认识，学校成立创建工作领导小组，学校要充分调动广大师生创建工作的积极性，搞好本校的创建工作，在规定时间节点前提交相关资料，接受上级部门的监督指导和考核评估。
（二）细化目标责任，严格目标考核。学校要按照《蕲春县教育局创建健康促进学校工作方案》的要求，按年度、阶段细化分解创建工作，明确工作标准和完成时限，把创建目标层层落实，做到一级抓一级，层层有人抓，事事有人管。
（三）加大宣传力度，营造良好氛围。在创建工作中，学校要积极开展经常性的宣传报道，让广大师生充分理解创建工作的目的、意义和具体任务，增强责任心和紧迫感。利用黑板报、广播、学校电子屏幕、心理教师专题教育等方式开展健康知识宣传，在充分发挥已有的健康教育宣传栏的主阵地作用的同时，聘请相关部门专业人士进行健康知识专题讲座，努力营造创建健康促进学校的良好氛围。
创建健康促进学校计划 第8篇
为践行“健康第一”的教育理念，提升我校学生健康素养和综合发展水平，打造特色健康校园品牌，结合我校民办学校办学特色、学生构成特点，扎实推进健康促进示范学校创建工作，制定本工作计划。
一、工作目标
1. 建立健全市场化、专业化的学校健康促进工作机制，形成“学校主导、专业支撑、师生参与、家校协同”的健康促进工作格局。
2. 学生健康知识知晓率达98%以上，健康行为形成率达95%以上，体质健康达标率不低于96%，学生心理健康水平显著提升，健康素养全面增强。
3. 打造特色鲜明、环境优美、安全健康的校园环境，形成具有我校特色的健康校园文化，提升学校核心竞争力。
4. 构建完善的健康服务体系，为学生提供专业化的健康指导和服务，满足学生多样化的健康需求，提升家长和学生的满意度。
二、主要工作任务及措施
（一）强化组织管理，完善工作机制
1. 成立由校长任组长，分管德育、教学、后勤的副校长任副组长，各部门负责人、年级主任、班主任、校医、心理教师、家长代表及外聘健康专家为成员的健康促进工作领导小组，明确各成员职责，制定详细的工作实施方案。
2. 制定完善《学校健康促进工作管理制度》《学生健康监测与服务制度》《校园食品安全管理制度》《心理健康教育服务细则》《校园控烟管理办法》等规章制度，结合民办学校特点，突出专业化、个性化、精细化管理。
3. 建立健康促进工作考核激励机制，将健康促进工作纳入学校年度绩效考核体系，对各部门、教师的工作成效进行定期考核；设立健康促进工作专项奖励基金，对表现突出的部门和个人给予表彰奖励，激发工作积极性。
（二）深化健康教育，提升健康素养
1. 构建个性化健康教育课程体系，将健康教育融入学科教学，同时开设健康教育必修课和选修课，根据学生年龄特点和需求，重点讲解营养膳食、运动健康、心理健康、青春期健康、急救技能、健康管理等内容；引入线上健康教育课程资源，为学生提供自主学习平台。
2. 开展专业化健康主题活动，结合重要健康节点，邀请知名健康专家、医护人员、心理咨询师进校园开展健康知识讲座、急救技能培训、心理健康辅导等活动；组织开展健康知识竞赛、健康辩论赛、健康主题手抄报展览、急救技能大赛等活动，全年开展主题活动不少于12场；成立健康社团，如健康管理社团、心理社团、体育社团等，开展常态化健康促进活动。
3. 搭建多元化健康知识传播平台，利用校园官网、公众号、视频号、广播站、宣传栏等渠道，定期推送健康知识、健康科普视频、专家访谈等内容；制作健康手册、健康海报等资料，发放给师生和家长，营造浓厚的健康教育氛围。
（三）优化校园环境，打造健康校园
1. 推进校园环境卫生精细化管理，实行“专业化保洁+师生监督”的卫生管理模式，每天对校园公共区域进行清扫、消毒和通风；定期开展校园环境卫生专项整治行动，重点清理卫生死角；推行垃圾分类工作，开展垃圾分类宣传教育和实践活动，引导师生养成绿色环保习惯。
2. 完善校园健康设施建设，按照高标准优化教室、宿舍、实验室的采光、照明、通风设施，确保符合国家标准；建设专业化的体育场馆、健身中心，配备齐全的体育器材和健身设备；设立校园健康服务中心、心理咨询中心，配备专业设备和人员，为师生提供便捷的健康服务。
3. 打造特色健康校园文化，在校园内设置健康文化长廊、健康标语、名人健康语录等，营造浓厚的健康文化氛围；开展健康校园文化活动，如健康主题文化节、健康文艺表演等，让健康理念深入人心。
（四）强化体育锻炼，增强体质健康
1. 创新“阳光体育一小时”活动形式，结合学生兴趣和特色课程，开展多样化的体育活动，如球类运动、健身操、武术、瑜伽、马术、高尔夫等，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；鼓励学生利用课余时间、周末和节假日开展自主体育锻炼，培养终身运动习惯。
2. 优化体育课程体系，根据学生兴趣和发展需求，开设多样化、个性化的体育课程，如竞技体育、休闲体育、健康体育等，提升学生体育技能和体质水平；定期举办校运会、体育联赛、国际体育交流活动等，营造浓厚的体育锻炼氛围。
3. 开展精准化学生体质监测与干预，每学年对学生进行一次全面的体质健康检测，建立动态更新的学生体质健康档案，引入专业体质监测设备和分析软件，对学生体质数据进行深入分析；为体质不达标的学生制定个性化的锻炼计划和营养方案，配备专业体育教练进行指导；加强近视防控工作，定期开展视力监测，开展护眼知识宣传，规范学生用眼习惯。
（五）聚焦心理健康，提供专业服务
1. 构建专业化心理健康教育服务体系，配备4名以上专业心理教师，心理咨询中心每天开放，为学生提供个体咨询、团体辅导、心理测评、危机干预等服务；引入第三方专业心理服务机构，为学生提供更高水平的心理健康服务。
2. 开展个性化心理健康教育活动，针对不同年龄段、不同群体学生的心理需求，开展心理辅导讲座、主题班会、团体心理训练等活动；组织心理文化节活动，如心理剧表演、心理漫画展、心理健康知识竞赛等，帮助学生缓解压力，提升心理调适能力；关注特殊群体学生心理健康，如学困生、转学生、国际生等，制定个性化的心理关爱方案。
3. 深化家校协同心理教育，定期召开家长会、举办家长心理课堂，邀请专家为家长普及心理健康教育知识，指导家长科学开展亲子沟通；建立家长心理沟通平台，及时反馈学生心理状态，共同做好学生心理健康教育工作。
（六）深化家校社协同，拓展健康资源
1. 打造高端家长健康服务平台，成立家长健康委员会，定期组织家长参与学校健康促进工作研讨、活动策划等；开展家长健康素养培训，邀请专家为家长提供健康管理、营养膳食、心理辅导等方面的培训，提升家长健康教育能力。
2. 组织开展高端家校健康主题活动，如亲子健康沙龙、家庭健康管理论坛、健康家庭评选、亲子体育赛事等活动，推动健康理念融入家庭；鼓励家长参与校园健康志愿服务，如校园健康监督、健康活动组织等。
3. 加强与高端医疗机构、健康管理机构、高校、国际健康组织等单位的合作，引入优质健康资源，为师生提供健康体检、健康咨询、专家诊疗等服务；组织学生开展健康主题社会实践活动，如走进健康管理中心、医院、健康科普基地等，拓宽学生健康视野。
三、工作进度安排
1. 启动筹备阶段（第1-2个月）：成立工作领导小组，制定工作计划和管理制度，开展创建动员大会，组织师生学习创建标准；引入专业健康服务资源，签订合作协议。
创建健康促进学校计划 第9篇
一、指导思想
牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，把建设“健康校园”工作作为全面贯彻党的教育方针的重要内容，作为全面实施素质教育的重要突破口，切实加强学校体育、卫生与健康教育，努力提高学生体质健康、生理健康和心理健康水平。
二、工作目标
xx年学校创建成为xx区健康校园
三、工作内容
(一)开齐开足体育课程
保障每周4节体育课，任何教师不得以任何理由削减或挤占体育课时。坚持做到有教师有课时有教材有教案。
(二)推进体育评价改革
认真执行《国家学生体质健康标准》测试制度，深入推进体育、艺术、科技“2+2”项目实验工作，培养学生掌握两项体育运动技能和具备一项艺术特长与一项科技技能。全面实行大课间体育活动制度，落实阳光体育和每天锻炼一小时精神，坚持每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、眼保健操，营造人人参与体育活动的良好氛围，倡导学生到阳光下、到操场上去锻炼和陶冶身心。
(三)提高教学质量
积极开展教学研究，力求根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应学生特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，努力改善学生的身体形态和机能，提高运动能力。
(四)加强教师队伍建设
根据体育课时总量，加大体育教师编制配备工作，增加体育教师结构比例，努力满足体育教学的基本要求;开展体育教师培训工作，提高体育教师业务水平;建立体育教师基本功大赛制度，巩固和提高青年体育教师基本技能;合理解决体育教师待遇，充分调动体育教师的工作积极性和主动性。
(五)改善体育卫生基础条件
认真执行《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，切实改善学校体育卫生基础设施条件;加大对学校食堂、厕所、饮水等基础卫生设施的投入，消除学校卫生安全工作隐患;及时对学校低值易耗体育器材进行补充和更新，确保学校体育活动的正常开展。
(六)积极举办体育竞赛活动
每年举办春、秋学生运动会，广泛开展各种趣味性运动会，积极 组队参加市区各种赛事。
(七)加强学生近视防控和营养干预
采取综合措施预防和控制学生近视问题，加强学生营养干预工作，努力改善学生肥胖和营养不良问题;加强学校食堂从业人员专兼职营养师培训，推进学校营养配餐工作。
(八)改进学校健康教育
按标准配齐配好学校校医，完善学校医务室设施设备，备齐备足必要的'药品和器械，开展必要的医疗服务和健康教育工作。每学期安排不少于7学时用于健康教育课。把预防近视和膳食营养等相关内容作为教学的重要内容。
(九)抓好学校饮食卫生
推进食堂标准化建设工作，改善学校饮水卫生条件，严把桶装饮用水进货渠道，有效保障日常使用安全;加强学校传染病管理，严格执行预防接种证查验和晨检、午检、因病缺勤病因追查等制度。
(十)加强心理健康教育
建设好心理咨询室，提高心理咨询质量;继续开展心理健康教育教师培训。
四、工作措施
(一)加强领导
成立学校“健康校园”建设领导小组，校长任组长，副校长任副组长，年级组长以上管理人员为成员，加强对“健康校园”建设工作的领导，确保工作开展的针对性实效性。
领导小组负责工作的总动员、总统筹、总协调、制定标准和总结表彰工作，领导小组办公室设在德育处，负责落实领导小组交办事项、具体任务布置、工作检查、过程督查、经验总结和接受考评验收。
(二)加大经费投入
建立以学校体育卫生工作为主要内容的“健康校园”建设经费投入机制，把体育卫生设施建设纳入规划和年度教育经费预算。为学校体育卫生设施的改善，学校体育、健康教育活动的开展提供必要的经费支撑。
(三)加强督导检查
(四)加强责任追究
对职能办公室、班级等因管理不善，导致师生在学校食物中毒和传染病爆发流行的，实施卫生安全工作“一票否决”，取消相关责任人当年度在区委教育工委、区教委的一切创优评先资格，重者移交主管部门或者司法部门处理。
创建健康促进学校计划 第10篇
为落实健康中国战略，提升农村小学生健康素养和身心发展水平，结合我校农村办学实际、学生特点及地域特色，扎实推进健康促进示范学校创建工作，制定本工作计划。
一、工作目标
1. 建立健全适应农村小学特点的健康促进工作机制，形成“学校主导、教师参与、家校协同、社会支持”的健康促进工作格局。
2. 学生健康知识知晓率达95%以上，健康行为形成率达90%以上，体质健康达标率不低于93%，有效改善农村学生卫生习惯和体质状况。
3. 优化校园环境，改善卫生设施，保障学生学习生活环境安全卫生；提升校园健康文化氛围，让健康理念深入师生心中。
4. 加强农村学生心理健康教育，关注留守儿童心理健康，帮助学生培养积极乐观的心态，提升心理调适能力。
二、主要工作任务及措施
（一）健全组织管理，夯实工作基础
1. 成立健康促进工作领导小组，由校长任组长，分管后勤副校长任副组长，成员包括班主任、校医（或卫生保健教师）、家长代表、村两委代表，明确各成员职责，制定简洁易懂的工作分工方案，确保工作有序推进。
2. 制定完善《校园卫生管理制度》《学生健康管理制度》《留守儿童健康关爱制度》《校园食品安全管理制度》等规章制度，结合农村实际简化工作流程，确保制度可操作、能落实。
3. 将健康促进工作纳入学校年度工作计划，定期召开工作会议，研究解决健康促进工作中的问题；建立工作台账，详细记录工作开展情况。
（二）强化健康教育，提升健康素养
1. 开设健康教育课程，每周安排1课时，结合农村实际选取教学内容，重点讲解个人卫生（如洗手、刷牙、衣物整洁）、环境卫生、常见疾病预防（如流感、蛔虫病、皮肤病）、营养膳食、运动安全等知识；采用实物演示、田间实践、案例讲解等农村学生易于接受的教学方式，提高教学效果。
2. 开展接地气的健康主题活动，结合重要健康节点和农村习俗，举办卫生习惯评比、健康知识手抄报比赛、健康主题班会、农村常见疾病预防讲座等活动；组织“健康小卫士”志愿服务队，开展校园卫生监督、健康知识宣传等活动，全年开展主题活动不少于6场。
3. 利用校园宣传栏、黑板报、校园广播、家长微信群等平台，推送简单易懂的健康知识，如“正确洗手步骤”“夏季防暑小技巧”“农村饮水安全”等内容，营造浓厚的健康教育氛围。
（三）优化校园环境，保障健康安全
1. 加强校园环境卫生整治，实行班级卫生责任制，每天对教室、走廊、操场进行清扫，每周开展一次全校性大扫除；配备充足的垃圾桶，引导学生养成垃圾入桶习惯；定期清理校园周边杂草、垃圾，改善校园周边环境。
2. 改善校园卫生设施，对教室、宿舍的采光、通风设施进行检查和改造，确保符合基本标准；完善校园饮用水设施，保证学生饮用安全卫生的饮用水；改建或修缮校园厕所，确保干净整洁、通风良好；配备必要的卫生消毒用品，定期对校园公共区域进行消毒。
3. 加强校园食品安全管理，严格管理学校食堂（或营养餐供应点），规范食材采购、储存、加工环节，定期对食材进行检验，确保学生饮食安全；严禁校园内销售零食、饮料，引导学生养成健康的饮食习惯。
（四）加强体育锻炼，增强体质健康
1. 落实“阳光体育一小时”制度，结合农村实际开展体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子、丢沙包、拔河等，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；利用农村自然资源，组织学生开展户外体育活动，如爬山、田间慢跑等，激发学生运动兴趣。
2. 完善体育课程体系，根据农村学生特点开设体育课程，重点培养学生基本运动技能；定期举办校运会、体育趣味比赛等活动，如“跳绳比赛”“拔河比赛”等，提升学生体育锻炼积极性。
3. 加强学生体质监测，每学年对学生进行一次体质健康检测，建立学生体质健康档案，对体质较弱的学生制定简单可行的锻炼计划；加强近视防控工作，定期开展视力监测，引导学生养成良好的用眼习惯，如“读写姿势要端正”“少看电子产品”等。
（五）关注心理健康，关爱特殊群体
1. 加强留守儿童心理健康关爱，建立留守儿童档案，记录留守儿童基本信息、监护情况、心理状态等；安排班主任和任课教师与留守儿童结对帮扶，定期与留守儿童谈心交流，了解其心理需求，给予关心关爱。
2. 开展简单有效的心理健康教育活动，通过主题班会、故事讲解、心理游戏等形式，帮助学生认识情绪、调节情绪；组织学生开展集体活动，如绘画、唱歌、体育比赛等，培养学生团队合作精神，缓解孤独感。
3. 加强与家长、村两委的沟通协作，定期走访留守儿童家庭，向监护人了解留守儿童生活和心理情况，指导监护人科学开展家庭教育；邀请村两委干部参与留守儿童关爱活动，形成关爱合力。
（六）深化家校社协同，拓展健康资源
1. 加强家长健康教育，定期召开家长会、举办家长健康知识讲座，向家长普及儿童卫生习惯培养、营养膳食、疾病预防等知识；利用家长微信群推送健康知识，引导家长重视孩子健康成长。
2. 组织开展家校健康主题活动，如“家庭卫生评比”“亲子运动赛”等活动，推动健康理念深入家庭；鼓励家长参与校园健康志愿服务，如校园卫生清扫、健康活动协助等。
3. 加强与村两委、乡镇卫生院的合作，邀请乡镇卫生院医护人员进校园开展健康知识讲座、免费体检等活动；借助村两委资源，开展校园周边环境整治、健康宣传等活动，拓展健康促进工作资源。
三、工作进度安排
1. 启动阶段（第1-2个月）：成立工作领导小组，制定工作计划和管理制度，开展创建动员大会，组织教师学习健康促进工作要求。
创建健康促进学校计划 第11篇
一、活动宗旨
认真贯彻落实_中央、_、教育部、国家体育总局、共青_及省政府有关加强学生体育运动，切实提高学生体质健康水平等有关文件精神，倡导学生养成良好的健康行为，丰富学生假期生活，度过每一个快乐健康的假期生活。
二、活动内容
1、利用寒暑假等广泛开展各种有益于学生身心健康的体育运动。如跑步、爬山、溜冰、滑雪、武术和球类等户外运动，可以自发组成学生健康运动小组，也可以与家长同行，共同参与，做好假期安排，确保假期每天保证锻炼一小时，把学生在校每天一小时体育活动延伸到寒暑假等假期的家庭，做到小手牵大手，健康快乐行。
2、养成学生良好的健康生活方式。xx年，自_中央7号文件下发以来，我省各级教育行政部门和学校都广泛开展了阳光体育行动，并采取了每天锻炼一小时、近视眼预防、晨练、冬季长跑、营养卫生保健等一系列措施，积极促进了学生的身体健康，同时也使学生养成良好的生活起居行为。希望学生放假回到家后，在保证每天体育运动的.时间的同时，自觉养成终身体育习惯和健康行为，有效防止有关疾病的发生。在家看书写字时要养成良好的书写习惯，尽量避免长时间使用电脑和手机，保护好自己的视力；不要到不卫生条件差且安全隐患多的饭店吃饭，拒绝吃“垃圾食品”，自觉讲究食品卫生安全，防止食物中毒。要建议家长合理搭配营养膳食，做到一日三餐营养均衡，防止营养过剩，有效控制肥胖率增加。
3、要积极参加假期丰富多彩的陶冶情操的健康活动，积极欣赏高雅艺术，收看健康受益的电视节目，阅读启迪人生的书籍。要多做有益社会和他人的善事和公益性活动，主动帮助父母承担家务，也可以利用寒暑假从事一些勤工俭学活动，减轻家庭负担。要多学习一些健康保健常识，多做一些共公卫生宣传的公益活动。要培养和提高自身高雅兴趣和爱好，学学摄影，写写诗歌，从事些科研活动及小发明创造活动。要培养团结互爱，助人为乐良好品质，热爱生活，热爱生命，关爱他人，使假期生活健康而有意义。
三、要求
1、各校放假前要通过各种方式，把“健康假期”的活动传达到每个学生，做好动员，做到人人知晓，广泛参与。也通过致家长一封信及家长会等方式做好宣传，希望家长共同配合和参与。
2、以后每个学期的开学初，各学校都要广泛收集寒暑假中开展“健康假期”活动中表现突出的学生和健康团队，层层给予表彰，并宣传他们健康事迹，以点带面。同时，各市州教育局和高校要把今年寒假期间最有代表性的先进典型于xx年3月15日前报省教育厅体卫艺处，省教育厅和省体育局、团省委将根据学生的事迹材料进行宣传并表彰（含优秀组织奖）。各地先进典型不超过十个，高校直报。联系方式：周景春0x1—827x68（电话及传真）、邮箱：[emailprotected] 。
3、对特别突出的先进典型，省教育厅、省体育局、团省委将组织免费参加每年寒暑假的“健康夏令营”及“健康冬令营”活动。
创建健康促进学校计划 第12篇
一、指导思想：
为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。
二、活动主题：
阳光心灵，快乐成长
三、活动口号：
“我健康，我快乐”
四、活动目的：
1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。
2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的`知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个人职业心理素质。
五、领导活动小组：
组长：吴升华
副组长：陈凤罗婷玉
六、活动时间：
20xx年11月
七、活动准备：
心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等。
八、活动内容：
一、宣传小学生心理健康知识
内容包括;
1、小学生如何养成良好的行为习惯。
2、小学生自我情绪调节的途径。
3、如何建构良好的同伴关系。
4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片
宣传方式：
1、国旗下讲话
2、红领巾广播站
二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动(负责人：罗婷玉)
(时间：20xx年11月20日下午(心理咨询室)
参与人员：全校学生
创建健康促进学校计划 第13篇
健康是人全面发展的基础，青少年的健康素质是全民族健康的基础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。我校致力于改善小学生的健康状况，全面提高学校卫生健康工作水平，促进学生身心健康发展，达到“人人健康”的行动促进目标。为进一步提升我校健康教育工作水平，提升学生健康素质，特制定本实施方案。
一、指导思想和实施原则
（一）指导思想
以“健康第一”为指导思想，以改善小学生学习生活环境，增强其体质，提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制影响小学生健康的'不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫生与健康水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实现华泰小学全体师生身心健康和谐发展。
（二）实施原则
1、组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确分工，层层落实。
2、重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监督所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。
3、严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心发展的特点，增强教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。
二、实施范围
华泰小学全体师生
三、工作目标
1、开始争创健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职责。同时争创健健康校园学校，为健康促进学校打下基础。
2、学校围绕工作指标，通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校园活动，显著提高学校健康教育质量，全面提高学生身体、心理健康水平。
四、主要任务及承担部门
1、学校健康环境建设
承担部门：总务处
学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材、教学场所（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活设施（集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健（设施与设备）配备达到健康促进学校要求，为学生提供良好的学习环境。
2、提供健康饮食
承担部门：总务处
学校食堂提供健康饮食，学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂实施“五常法”管理。重视学生营养餐，切实保证农村家庭经济困难学生的基本营养。严格保证食堂卫生，杜绝集体性食物中毒事件发生。
3、学校开展健康知识活动
承担部门：教导处、少先队
学校开展多种形式的健康教育活动，大力宣传健康生活方式知识和技能，普及健康教育。发放《小学生健康生活指南》，开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒教育，高年级还要开展青春期健康教育；积极提倡用眼卫生，让学生近视新发病率得到有效控制；普及健康知识和技能教育，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。
4、学校开展健康运动
承担部门：体育组
学校按规定开齐开足体育课程，全面实施《国家学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”；积极开展阳光活动。面向全体师生，积极推进健身活动。
5、培育健康心理
承担部门：心理辅导组
重视学生心理卫生。学校加强兼职心理辅导教师队伍建议，设立心理咨询室，有兼职教师定时辅导、定时组织心理讲座和健康教育活动。加强心理辅导，解决学生心理卫生问题，对特殊困难学生提供适当的帮助。
6、建立健康保障任务
承担部门：体育组、教导处、保健室
加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，制订学校突发公共卫生事件应急预案，确保突发公共卫生事件及时处置。将自救互救技能列入教师全员培训项目，在教师中全面普及急救知识；在学生中全面开展自救互救及避险逃生技能培训。积极开展健康体检和计划免疫接种。按照_、教育部颁布的《小学生健康体检管理办法》，建立在校生每年一次常规体检制度，建立和完善学生健康档案管理。做好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险，积极动员学生参加意外伤害保险。
五、组织实施
（1）健康知识普及活动（教导处、各班主任）
每学期二次对全体师生进行健康卫生知识讲座。
每学年一次对学生进行健康卫生知识测试。
每学期二次刊出健康知识黑板报。
每学年举行一次校运会。
每学期组织至少5次以上班级健康教育。
（2）学校健身运动（体育组任课教师）
开齐开足并上好体育课。
落实学生“每天参加一小时体育活动”。
组织学生每年参加《国家学生体质健康标准》项目测试。
保证每名学生至少掌握两项日常体育技能，培养学生经常锻炼的良好习惯。
（3）救护技能的培训和掌握（体育组、班主任）
通过分级培训的方式，组织开展师生现场自救互救技能培训，提高师生自救互救能力。加强对煤气中毒、溺水、火灾等避险逃生知识的宣传和普及。
（4）积极参加健康体检（教导处、保健室）
新生入学时做好查验预防接种证制度。所有学生建立健康档案，每年一次进行常规体检，并做好有关结果反馈，教师每两年一次做好体检工作，对影响健康的危险因素及时进行有效干扰。积极配合疾控部门做好计划免疫接种工作。
（5）人人养成健康行为（教导处、保健室、班主任）
开展有针对性的教育、宣传活动，做好各种常见病、传染病的预防工作。规范学校的心理咨询室，按时开放，咨询内容及时记录，提高学生心理调节能力，遏制学生心理问题上升的趋势。
（6）人人参加健康保险（总务处、班主任）
根据评估指标，主动做好宣传工作，保证学生医疗保险覆盖面达85%以上。学校在每学年初保好意外伤害校方责任险，保证参保率达95%以上。
创建健康促进学校计划 第14篇
为了贯彻落实《河曲县创建国家卫生城市工作实施方案》，根据《国家卫生城市标准》规定的有关指标要求及市创国卫办下达的目标任务，结合实际，特制定全市教育系统创建国家卫生城市学校健康教育实施方案。
一、指导思想
以_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕创建国家卫生城市的总体要求，按照“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督”的工作方针，在市“三创办”的统一领导下，广泛动员，精心部署，统筹规划，综合治理，以开设健康教育课和健康教育讲座及举办健康教育专栏为载体，不断增强学生的卫生意识、环境意识，努力提高学生健康教育知识知晓率和健康行为形成率，高标准、高质量地完成教育系统承担的创国卫各项目标任务，为创建国家卫生城市做出应有的贡献。
二、目标任务
1、全面贯彻落实《学校卫生工作条例》，抓好全校各级各班的健康教育工作。
2、按照教育部《中小学健康教育指导纲要》的要求，中小学全部开设健康教育课，做到有课本、有教案、有课时、有教师、有健康教育专栏，并按统一要求集中整理各项资料，健全学生体质健康档案。
3、依据《学校健康教育评价方案》，学校健康教育自评分≥85%，开课率等5个项目总分不低于自评分95%。
4、加强学生环境卫生知识教育，搞好学校及周边环境卫生管理和校园绿化、美化工作。
三、阶段安排
第一阶段：组织动员阶段（20xx年5月—7月）。主要是成立机构，广泛宣传，动员安排，制定中小学健康教育实施方案，签订目标责任书，细化工作任务，落实工作措施，夯实工作责任，迅速开展工作。学校拟在橱窗举办创建国家卫生城市学校健康教育大型宣传活动。召开学校创国卫誓师大会，组织学生进行创卫宣誓，印发创国卫倡仪书，进行千人签名活动。
第二阶段：具体实施阶段（20xx年9月—20xx年12月）。主要是按照《国家卫生城市标准》，针对工作薄弱环节和存在问题，集中搞好学校综合整治、学校健康教育知识宣传，完善各项基础设施设备，对照《学校卫生工作条例》和《学校健康教育工作方案》等法规，开好中小学健康教育课程，落实各项健康教育活动，全面完成目标任务。学校将通过开展三项活动促进创国卫工作顺利实施。一是20xx年9月、20xx年3月在全校开展保护环境卫生整治活动，组织学生上街清扫街道，擦洗栏杆等，通过亲身体验，增强学生的环境保护意识。二是20xx年5月开展“四个一”活动，即举办一次健康教育讲座、举办一次“创国卫”演讲比赛、办一期健康知识手抄报，参加一次创卫义务劳动，培养学生健康意识和环境意识，通过大手拉小手，共创美好家园。三是2011年9月开展“改陋习、树新风，做文明学生、创卫生校园”活动。对校内环境卫生、饮食卫生、学生卫生行为习惯、健康教育知识知晓率进行综合检查评比活动，建立长效健康教育宣传机制，使创卫观念深入人心。
第三阶段：整改提高阶段（20xx年1月—6月）。主要是对照国卫标准进行自查，查漏补缺，梳理归类问题，建立整改台帐，限期整改达标，为考核验收做好各项准备。
第四阶段：巩固迎验阶段（20xx年7月—12月）。巩固创卫成果，保证各项指标持续达标，整理好创卫资料，做好数据统计、资料收集，完善创卫档案，全力做好迎接国检的.各项准备工作，确保顺利通过验收。
四、工作措施
1、加强组织领导，落实工作责任。创建国家卫生城市工作是县委、县政府的一项重要工作，任务繁重，责任重大，教育部门又承担着十分艰巨的任务，为了加强对创国卫工作的领导，学校成立了由张志荣校长任组长、副校长任副组长、相关科室负责同志为成员的“创卫”工作领导小组，要建立健全责任制，“一把手”为第一责任人，全面负责学校的创国卫工作。
2、重视健康教育，提高师生的文明卫生素质。要提高认识，确立“健康第一”的观念，把创国卫工作作为促进学校健康教育的一项重要工作来抓，在抓好健康教育及评价的同时，切实抓好学生卫生习惯的养成教育。广大学生要按照课程计划开好《健康教育》课，认真举办专题讲座，向学生进行广泛的健康教育，普及卫生常识。各班要通过校园广播、校办报刊、黑板报、校园网等阵地向师生宣传健康知识。学校要按照《健康教育评价方案》，归类整理健康教育的有关资料，如评价表、活动记录、工作总结、音像、图片等，认真开展健康教育评价工作。
3、全面开展环境卫生整治活动，营造整洁、优美、安全的育人环境。各班要结合校园文化建设，建立卫生清洁制度，不断提高卫生要求标准，把净化、绿化、美化校园作为提升学校文明化水平的重要工作。学校卫生整治的重点是厕所和卫生死角，校园内垃圾做到密封收存，日产日清，搞好校内卫生。同时要按照“门前三包”的要求，解决好单位周边的卫生问题，要协助有关部门治理校门周围的临时摊点，建设整洁、规范、文明、健康的校内外环境。
4、搞好检查考核。创国卫工作任务繁杂，各班要对照国卫标准对各自的任务认真梳理，逐项细化，强化考核，加强指导，从薄弱环节抓起，典型引路，逐步推进。学校要加大对各级各班创国卫工作的检查力度，发现问题，及时纠正，确保创建工作顺利进行。
创建健康促进学校计划 第15篇
活动目标：
1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各方面不同的需要。
2、帮助幼儿克服不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。
2、活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或吃得过多等。
活动过程：
1、教师讲故事引出主题老师
T：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚，从小就不肯好好吃饭，总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，很多蔬菜都不爱吃，总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄又绿，还经常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是营养不良。
2、石室词汇：营养不良
T：小朋友，你们知道不知道什么是营养不良啊?营养不良啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏在各种食物里，如果没有食物吃进去，我们的身体就会出现个子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是营养不良。
3、请幼儿思考并回答问题(1)为什么要好好吃饭?
T：那我们大家要不要好好吃饭啊?
S：要
T：为什么要好好吃饭?(幼儿回答，教师提示)
S：因为不好好吃饭，会营养不良，个子会长不高，身体会不长肉，还会生病。
(2)那我们怎样做才是好好吃饭?
T：我们应该不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃饭时要细嚼慢咽。
4、教师出示五大类食品的自制教具，请幼儿辨认各是什么?说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。
(1)谷类食物指的是用米、面做成的各种食品，如：米饭、面条等。
T：小朋友，你们看碗里装的是什么啊?
S：米饭
T：对啊，米饭是用米来做成的，它含有很多很多热量，是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们都是有营养的食物，小朋友可要好好吃饭。
T：那我们现在看这是什么啊?
S：鸡蛋、肉、鱼。
T：对啊，它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃，而且还有很多蛋白质和脂肪，可以帮助我们的身体生长，它们也是有营养的食物。
(2)蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。
T：如果小朋友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬菜，因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因为蔬菜同样是有营养的食物。
(3)水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。
T：我们要不要多吃蔬菜?
S：要
T：对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果，你们看苹果红不红啊?
S：红
T：它们一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因为水果和蔬菜一起可以保护我们的身体健康。
T：那你们还吃过其它哪些水果?
S：西瓜、香蕉
T：对，水果也是有营养的.食品。
(4)豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。
T：现在我想请一位小朋友告诉我，你喜不喜欢豆子啊?
S：喜欢
T：老师想啊她一定喜欢，因为她的皮肤白白的，就像_白雪公主_一样，因为爱吃豆类的小朋友一定是一个健康的小朋友，因为豆类也给了我们身体里边许多植物蛋白，让我们长得健健康康的。它同样也是有营养的食物。
5、通过头饰，复述上述有营养的食物。
T：现在我们再来尝一尝这许许多多的有营养的食物。请5位小朋友，带上头饰，代表几类有营养的食物，便于加深幼儿记忆。
T：现在老师要请几位小朋友来扮演有营养的食物，我们一起来数一数我们学了几类有营养的食物。
S：5类
T：对，它们啊是各类肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、豆类，小朋友们记住了，回去告诉爸爸妈妈什么东西是有营养的食物，好不好?
S：好
6、教师和幼儿共同归纳，我们每天进食要吃饭，全面吸收各种营养，才能保证身体长得健康。
活动延伸：
提醒幼儿注意吃各种有营养的食品，不挑食，不偏食，养成细嚼慢咽的好习惯。
T：刚才我们尝了各类有营养的食物，我们每天不仅要吃有营养的食物，而且啊还要好好吃饭，因为不好好吃饭会(幼儿主答，教师提示，会长不高，长不胖、会营养不良)对，那我们应该怎么做?
S：不挑食、不偏食、细嚼慢咽。
T：老师希望每个小朋友都长得健健康康的。
创建健康促进学校计划 第16篇
为深入贯彻“健康第一”的教育理念，落实健康中国战略要求，全面提升我校高中生健康素养和综合发展水平，扎实推进健康促进示范学校创建工作，结合我校高中教育教学特点和学生实际需求，制定本工作计划。
一、工作目标
1. 构建系统完善、科学高效的学校健康促进工作体系，形成“校长引领、部门协同、师生主体、家校社联动”的健康促进工作格局。
2. 学生健康知识知晓率达99%以上，健康行为形成率达96%以上，体质健康达标率不低于97%，近视防控工作取得显著成效，学生心理健康水平稳步提升。
3. 打造安全、卫生、文明、健康的校园环境，校园环境卫生达标率100%，食品安全、校园安全零事故，为学生学习生活提供良好保障。
4. 形成具有我校特色的健康促进工作模式，健康教育品牌效应初步显现，顺利通过健康促进示范学校验收。
二、主要工作任务及措施
（一）强化组织领导，完善管理机制
1. 成立由校长任组长，分管德育、教学、后勤的副校长任副组长，各部门负责人、年级主任、班主任、校医、心理教师及家长代表、学生代表为成员的健康促进工作领导小组，明确各成员职责，制定详细的工作实施方案。
2. 修订完善《学校健康促进工作管理制度》《学生健康监测与档案管理制度》《校园控烟管理办法》《学生心理健康教育实施细则》等规章制度，形成涵盖健康管理、教育、服务、保障等方面的制度体系，确保工作规范有序开展。
3. 建立健全健康促进工作考核评价机制，将健康促进工作纳入学校年度绩效考核体系，对各部门、年级组、班主任的工作成效进行定期考核，考核结果与评优评先、绩效分配挂钩，激发工作积极性和主动性。
（二）深化健康教育，提升健康素养
1. 构建多元化健康教育课程体系，将健康教育融入学科教学，在生物、体育、思想政治、语文等学科中渗透健康知识；开设健康教育选修课和专题讲座，重点讲解高考压力调适、青春期健康、慢性病预防、急救技能、生涯规划与心理健康等内容，满足高中生个性化健康需求。
2. 开展特色化健康主题活动，结合世界卫生日、全国爱眼日、世界无烟日等重要节点，举办健康知识竞赛、健康辩论赛、急救技能大赛、健康主题手抄报展览等活动；组织开展“健康校园行”系列活动，如健康知识宣讲、校园健康大使评选等，全年开展主题活动不少于12场。
3. 搭建全方位健康知识传播平台，利用校园官网、公众号、广播站、宣传栏、班级黑板报等渠道，定期推送健康知识、高考心理调适技巧、营养膳食指南等内容；建立健康知识数据库，为学生提供便捷的健康知识查询服务。
（三）优化校园环境，筑牢健康根基
1. 加强校园环境卫生精细化管理，实行“班级负责、年级监督、学校考核”的卫生管理机制，每天对教室、宿舍、食堂、图书馆等场所进行清扫、消毒和通风；定期开展校园环境卫生专项整治行动，重点清理卫生死角；推进校园垃圾分类工作，开展垃圾分类宣传教育和实践活动，引导师生养成绿色环保习惯。
2. 完善校园健康设施建设，对教室、实验室、宿舍的采光、照明、通风设施进行全面优化，确保符合国家标准；定期检修和更新体育场馆、健身器材、消防设施、饮用水设备等，保障师生使用安全；建设校园健康角、心理健康活动中心等场所，为师生提供健康服务和活动空间。
3. 严格校园食品安全管理，加强对食堂的全流程监管，规范食材采购、储存、加工、销售等环节，建立食材溯源机制；定期开展食品安全检查和从业人员健康培训，严禁销售高糖、高脂、高盐及“三无”食品；推行营养均衡的食谱，引导学生养成科学的饮食习惯。
（四）强化体育锻炼，增强体质健康
1. 严格落实“阳光体育一小时”制度，丰富大课间活动内容，开展跑步、球类运动、健身操、武术等活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时；鼓励学生成立体育社团，开展个性化体育锻炼活动，培养终身运动习惯。
2. 优化体育课程设置，根据学生兴趣和高考体育要求，开设田径、篮球、足球、排球、游泳、体操等多样化体育课程，提升学生体育技能和体质水平；定期举办校运会、体育联赛、冬季长跑等活动，营造浓厚的体育锻炼氛围。
3. 加强学生体质监测与精准干预，每学年对学生进行一次全面的体质健康检测，建立动态更新的学生体质健康档案，对体质不达标的学生制定个性化的锻炼计划和辅导方案；加强近视防控工作，定期开展视力监测，开展护眼知识宣传，规范学生用眼习惯，控制近视发生率。
（五）聚焦心理健康，护航成长之路
1. 完善心理健康教育服务体系，配备3名以上专业心理教师，心理咨询室每天开放，为学生提供个体咨询、团体辅导、心理测评等服务；建立“班主任-心理教师-年级主任-学校领导”四级心理健康预警干预机制，及时发现、干预和转介有心理危机的学生。
2. 开展针对性心理健康教育活动，围绕高考压力调适、人际交往、情绪管理、生涯规划等主题，开展心理辅导讲座、主题班会、团体心理训练等活动；组织心理文化节活动，如心理剧表演、心理漫画展、心理健康知识竞赛等，帮助学生缓解压力，提升心理调适能力。
3. 深化家校社协同心理教育，定期召开家长会、举办家长心理课堂，向家长普及高考前学生心理辅导知识，指导家长科学开展亲子沟通；联合当地心理卫生机构、高校心理学院，邀请专家进校园开展心理健康专题讲座和督导，提升心理健康教育专业性和实效性。
（六）推动家校社联动，拓展健康视野
1. 强化家长健康委员会作用，定期组织家长参与学校健康促进工作研讨、活动策划等，收集家长对学校健康工作的意见和建议；开展家长健康素养培训，提升家长健康教育能力，引导家长成为学生健康成长的第一责任人。
2. 组织开展家校健康主题活动，如亲子健康徒步、家庭健康论坛、健康家庭评选等活动，推动健康理念融入家庭；鼓励家长参与校园健康志愿服务，如校园健康监督、健康活动组织等，形成家校协同的健康促进合力。
3. 加强与社区、卫生健康部门、高校等单位的合作，邀请专家进校园开展健康知识讲座、急救技能培训、健康科普展览等活动；组织学生走进社区、医院、健康科普基地开展志愿服务和社会实践活动，拓宽学生健康视野，提升健康实践能力。
三、工作进度安排
1. 启动筹备阶段（第1-2个月）：成立工作领导小组，制定工作计划和管理制度，开展创建动员大会，组织师生学习创建标准，营造创建氛围。