小班上学期月计划内容 第1篇
一、主题与目标
主题：“快乐入园，适应新环境”
目标：
1. 情感适应：帮助幼儿快速适应幼儿园生活，减少分离焦虑，建立对老师和同伴的信任感。
2. 生活自理：初步培养幼儿自己洗手、吃饭、穿脱简单衣物的习惯。
3. 社交技能：引导幼儿学习简单的问候语，鼓励幼儿与同伴分享玩具，初步建立集体意识。
4. 认知发展：通过趣味游戏和日常活动，激发幼儿对周围环境的好奇心和探索欲。
二、具体活动安排
1. 第一周：
入园适应：组织迎新活动，如亲子游戏、自我介绍等，增进师幼、幼幼之间的了解。
生活常规：教授并练习洗手儿歌，强调卫生习惯的重要性。
故事时间：讲述关于幼儿园生活的`温馨故事，缓解幼儿紧张情绪。
2. 第二周：
自理能力：开展“小小手真能干”主题活动，鼓励幼儿尝试自己吃饭、穿脱鞋子。
社交游戏：“好朋友手拉手”，通过游戏促进幼儿间的交流与合作。
认知探索：设置自然角，引导幼儿观察植物生长，培养观察力。
3. 第三周：
情绪管理：通过角色扮演游戏，教幼儿表达情绪，学会寻求帮助。
艺术启蒙：进行手指画、涂鸦等活动，激发幼儿创造力和想象力。
户外游戏：组织简单的户外体育活动，如丢手绢、小兔子跳跳等，增强幼儿体质。
4. 第四周：
总结回顾：组织一次班级分享会，让幼儿分享入园以来的感受与收获。
家园共育：召开家长会，分享幼儿在园表现，了解家庭教育情况，共同促进幼儿成长。
安全教育：进行简单的安全教育，如不跟陌生人走、不玩火等。
小班上学期月计划内容 第2篇
一、班况分析：
本学期我们班共有幼儿xx名，其中男小朋友xx名女小朋友xx名，新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友;个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。
二、工作目标：
1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施：
(一)保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：
(1)学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
(2)学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。
2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：
(1)树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。
(2)加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
(二)开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。
2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。
语言领域：
1、学习安静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。
社会领域：
1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的`不同。
2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
科学领域：
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻
3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。
艺术领域
1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
3、学习用争确的姿势和声音唱歌。
(三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
(四)家长工作：
1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。
小班上学期月计划内容 第3篇
一、教育目标
1. 情感与社交：帮助幼儿快速适应幼儿园环境，建立安全感，学会与老师和小朋友友好相处。
2. 生活自理：培养幼儿基本的自我服务能力，如独立进餐、如厕、洗手等。
3. 认知发展：通过简单有趣的活动，激发幼儿对周围世界的好奇心，初步认识自我和环境。
二、具体活动安排
1. 第一周：初识幼儿园
开展“欢迎来到幼儿园”主题活动，介绍幼儿园环境、老师和小朋友。
进行“我的名字”游戏，帮助幼儿记住彼此的名字。
安排亲子活动，增进家长与幼儿、教师之间的信任感。
2. 第二周：生活习惯培养
开展“小小手，真能干”活动，学习正确的洗手、如厕方法。
设立“独立进餐日”，鼓励幼儿自己吃饭，教师辅助。
讲解并实践简单的日常规则，如排队等候、轮流玩玩具。
3. 第三周：认知探索
通过故事、儿歌、歌曲等形式，引导幼儿认识颜色、形状等基本概念。
组织户外散步，观察自然，认识花草树木等。
进行“我的身体”主题活动，认识身体各部位及其功能。
4. 第四周：情感表达与社交
开展“好朋友手拉手”游戏，促进幼儿间的互动与友谊。
学习简单的.礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“请”等。
设立“分享日”，鼓励幼儿分享自己的玩具或食物，培养分享意识。
三、家园共育
定期召开家长会，分享幼儿在园表现，了解家庭情况，共同制定教育策略。
发放家园联系册，记录幼儿每日在园生活和学习情况，促进家园沟通。
鼓励家长参与幼儿园的亲子活动，增强亲子关系，促进家园合作。
小班上学期月计划内容 第4篇
一、主题与目标
主题：“健康成长，快乐学习”
目标：
1. 体能发展：通过多样化的体育活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 认知拓展：结合季节变化，开展相关主题教学活动，丰富幼儿的知识面。
3. 语言表达：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
4. 情感培养：通过节日庆祝、感恩教育等活动，培养幼儿的社会情感和责任感。
二、具体活动安排
1. 第一周：
体能锻炼：开展“秋天的运动会”，包括跑步、跳跃、投掷等游戏，增强幼儿体质。
认知活动：“秋天的颜色”，通过户外观察、手工制作等活动，让幼儿认识秋天的色彩和特征。
2. 第二周：
语言表达：组织“小小故事家”活动，鼓励幼儿讲述自己编的小故事或复述听过的故事。
情感教育：“感恩的心”，通过歌曲、舞蹈等形式，教育幼儿学会感恩，表达对家人、老师的爱。
3. 第三周：
科学探索：“奇妙的动物世界”，通过视频、图书、实物观察等方式，让幼儿了解不同动物的'特点和习性。
艺术创作：“秋天的果实”，利用自然材料（如树叶、果实）进行创意手工制作。
4. 第四周：
节日庆祝：根据当月节日（如重阳节、万圣节等），组织相应的庆祝活动，增进幼儿对传统文化的了解和兴趣。
家园互动：开展“亲子阅读日”，鼓励家长与孩子共读绘本，增进亲子关系，同时培养幼儿阅读兴趣。
总结反馈：对本月活动进行总结，收集家长和幼儿的反馈意见，为下月工作计划的制定提供参考。
小班上学期月计划内容 第5篇
一、生活习惯与自理能力培养
1. 进餐习惯：继续巩固幼儿独立进餐的能力，鼓励幼儿尝试使用餐具，不挑食、不剩饭。
2. 午睡管理：优化午睡环境，培养幼儿良好的午睡习惯，如安静入睡、自己盖被子等。
3. 个人卫生：加强幼儿个人卫生教育，指导幼儿正确洗手、擦鼻涕、整理衣物等。
二、教学活动深化
1. 语言表达：开展“我的动物朋友”主题活动，通过讲述动物故事、模仿动物叫声等方式，丰富幼儿词汇量，提高口语表达能力。
2. 科学探索：进行简单的自然观察活动，如种植小植物、观察昆虫等，培养幼儿观察力和好奇心。
3. 艺术启蒙：开展涂鸦、手印画等艺术活动，激发幼儿创造力和想象力，同时感受色彩和形状的美。
三、社会情感与规则意识
1. 情感教育：通过故事讲述、角色扮演等方式，培养幼儿的同情心、同理心和感恩之心。
2. 规则意识：加强班级规则教育，如排队等候、轮流游戏等，帮助幼儿建立初步的规则意识和社会秩序感。
3. 节日庆典：结合当月节日（如中秋节、国庆节），组织庆祝活动，让幼儿感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
四、家园合作深化
1. 家园互动：定期更新家园联系栏，分享幼儿成长点滴，邀请家长参与班级活动的`策划与执行。
2. 家庭教育指导：针对幼儿在家表现，提供个性化的家庭教育建议，帮助家长更好地理解和支持幼儿成长。
3. 开放日活动：举办班级开放日，让家长走进课堂，直观了解幼儿在园的学习和生活情况，增进家园共育的默契。
小班上学期月计划内容 第6篇
一、班级环境创设与适应
1. 环境布置：营造温馨、色彩丰富的学习环境，布置“欢迎小朋友”主题墙，展示每位小朋友的`照片和名字，增强班级归属感。
2. 生活常规建立：引导幼儿熟悉幼儿园的一日生活流程，包括入园、洗手、如厕、用餐、午睡、离园等，培养良好的生活习惯。
3. 情感安抚：加强教师与幼儿的情感交流，通过拥抱、安慰等方式帮助幼儿缓解分离焦虑，建立信任关系。
二、教学活动安排
1. 语言发展：开展“我是谁”主题活动，通过自我介绍、听故事、唱儿歌等形式，促进幼儿语言表达能力。
2. 社交技能：组织“手拉手好朋友”活动，鼓励幼儿与同伴互动，学习分享、轮流等基本社交规则。
3. 认知探索：利用感官游戏（如触摸箱、听觉游戏）激发幼儿的好奇心，初步认识形状、颜色等基本概念。
三、家园共育
1. 家长会：召开新学期家长会，介绍班级教学计划、幼儿一日生活安排及家园合作的重要性。
2. 家园联系册：建立家园联系册，记录幼儿在园表现及家长反馈，加强双方沟通。
3. 亲子活动：组织一次亲子运动会或手工活动，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园活动。
小班上学期月计划内容 第7篇
一、教育目标
1. 情感与社交：进一步加深幼儿之间的友谊，学会合作与分享。
2. 身体发展：通过体育活动，增强幼儿体质，培养运动兴趣。
3. 认知与学习：丰富幼儿的感知经验，初步学习简单的'数与量概念。
二、具体活动安排
1. 第一周：团队合作
组织“小蚂蚁搬家”等团队合作游戏，培养幼儿的协作能力。
开展“我们的小组”活动，让幼儿感受集体的力量。
2. 第二周：身体动起来
安排每日户外体育活动，如跑步、跳跃、投掷等，锻炼身体协调性。
引入简单的体操或舞蹈，激发幼儿对运动的兴趣。
3. 第三周：数与量的探索
通过游戏“数一数”、“分一分”等活动，初步学习数与量的概念。
利用日常物品，如水果、积木等，进行简单的分类和计数练习。
4. 第四周：艺术启蒙
开展绘画、手工等艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力。
欣赏简单的儿童歌曲、舞蹈，培养审美情趣。
三、家园共育
鼓励家长在家中与幼儿一起进行简单的体育活动，如跳绳、拍球等，增强亲子互动。
邀请家长参与幼儿园的艺术创作活动，如亲子绘画、手工作品展示等。
通过微信群、家园联系册等方式，及时与家长沟通幼儿在园表现，分享教育心得，共同促进幼儿全面发展。