班主任个人计划小班 第1篇
漫长的假期终于结束了，终于引来了新的学期开学，之前上班的时候想着放假，现在玩久了反而想着来学校教课了。这一个学期和之前的学期一样，我还是带小班，见到的都是熟悉的小朋友，感觉过了一个年大家都还没有怎么变，还是那么的可爱。不过我知道，新的学期我们作为教师的、班主任的，必须要开始新的知识教学，给小朋友们提供更加好的幼儿园环境，帮助家长给孩子更好的更全面的发展，让他们在这个年龄段里面能够开心快乐、健康成长。所以，为了完成这些工作，我特地制作了这个学期新的工作计划：
一、班级情况介绍
班上现在一共有33名小朋友，其中男生20人，女生13人。班上的小朋友都是进入我们幼儿园只有一个学期多，所以进入新环境在很多方面都还不适应，但是经过前面一个学期的学习，还是有很多的进步的，已经有不少的幼儿已经能够在幼儿园里面积极表现自己，并且也有不少的家长跟我反映，自己家的孩子在幼儿园里面学会了很多的东西，养成了许多的好习惯，变得更加懂事有礼貌了。新学期我会再接再厉，继续保持认真学习的态度，在幼儿工作上更加用心，让他们在原有的基础上得到进一步的发展。
二、新学期的工作安排
（一）教学工作
1、按照幼儿园的安排，将小班下学期的教育目标交给幼儿，并且在上课前做好每月和每周的教学工作安排，每一天做好教学日志总结当天情况。
2、通过游戏和情景结合的方式，增强幼儿对事物的理解，加强他们对世界各种东西的认知，帮助他们增强对事物的判断能力。结合生活中的'常见事物和基本工作，帮助他们获得一定的常识经验。
（二）教育工作
1、通过自己带头以身作则，培养他们良好的生活习惯，教给他们积极向上的行为习惯，让他们变得更加有礼貌、守纪律。
2、经常开展体育锻炼活动，增强他们的体制，还可以通过游戏增强他们的团结性，让他们知道团队协作的重要性。
（三）家校工作
1、跟幼儿家长保持紧密的联系，幼儿园和家庭都要保持对孩子的了解，双方共同写作，才能够更好地发挥教育的作用。
2、我准备联系幼儿园在本学期开展一次亲子运动会，增进家长对幼儿园的理解，增进幼儿与家长之间的感情。
三、感想
这个学期我计划通过多方面的努力，将孩子们培养成多方面发展的优秀孩童，这个计划我会争取到各方面的支持。
班主任个人计划小班 第2篇
生活转眼而过，新的学期开始了，我们看到了一张张可爱熟悉的面孔，孩子们的所有喜怒哀乐又将于我们融合在一起。过了一年，孩子们似乎有些长大了，在自理能力方面有较大进步，但一些坏习惯仍避免不了，因此，针对孩子的年龄特点制定了本学期的工作计划：
一、新的学期开始
有许多新入园的孩子，普遍存在的问题：幼儿年龄小，自理能力比较弱，依赖性较强，不愿意自己动手，吃饭要人喂，娇气，任性，以自我为中心，有的幼儿不喜欢说话，有的孩子太爱动，没有纪律约束感，有的则自由散漫，没有集体意识，同伴之间互相争抢东西，不会自己大小便，拉在裤子上也不告诉老师。针对这些情况，有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，重点进行行为习惯养成教育。
二、强化安全管理
做到“眼勤，嘴勤，脚勤，手勤”，发现问题及时处理，确保幼儿的人身安全，做好三检一追，告诉幼儿不去危险的地方，不摸危险的东西。
三、保证室内通风
用消毒水擦拭们、窗、床、柜等，水杯、毛巾每天消毒，引导幼儿多喝水，勤换洗衣服，做到一摸二看三问四查，发现异常，及时处理。为幼儿做到“四心”，对幼儿要充满“爱心”，接待幼儿要“热心”，幼儿生活要“关心’‘，各项工作要”细心“。做到人在岗，心在岗，工作尽职尽责，做到三”满意“，即”家长满意，领导满意，自己满意“。
四、家长沟通
利用家长接送孩子时间，向家长询问了解幼儿的生活习惯，个性，家长的'教育方法。对新入园的孩子进行电话，短信跟踪，对没有电话请假未入园的孩子进行电话访问，询问清楚幼儿的情况，并鼓励幼儿坚持来园。
本学期我有信心把我的本职工作做好，也有信心让我们的宝宝成为懂文明，有礼貌，人见人夸，人见人爱的优秀宝宝！
班主任个人计划小班 第3篇
一、情况分析:
本学期我班在原有的44名幼儿的基础上走掉了两名增加了四名幼儿，目前，我班共有46名幼儿。从能力上看，每一个幼儿都较初入园时有了较大进步，能较好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很愉快。经过一个学期的幼儿园生活以及与我们教师的相处，可以看出我班幼儿已具有以下几个特点:活泼好动、自理能力增强等等，同时，也存在几方面的不足:语言表达能力较弱、注意力集中的时间短，需要提醒、创造能力普遍较弱、攻击性行为较多等等。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行教育，努力使他们各方面能力在原有的基础上都有所提高。
二、班级目标:
1、安全管理:学习避开危险和应付意外事故的一些简单的方法。
2、教学管理:
(1)健康:知道必要的卫生保健知识，对自己和身体进行适当的保护，掌握有关体育活动的知识和技能，懂得在活动中相互合作。
(2)语言:养成注意倾听的习惯，学习耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴;能用较完整的`语句表达自己的意思。
(3)科学:对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能用各种感官探索问题，学习简单的数、形、时空等概念。
(4)艺术:对艺术活动感兴趣能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美。
(5)社会: 在共同生活和活动中正确认识自己和他人，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
3、重视家长工作，实行优质服务，进一步提高家园合作的质量。
4、幼儿积极参与版画活动，尝试运用多种工具和材料进行多色多种类的版画制作活动。
三、具体措施
安全管理:
1、充分利用每月一次的安全教育课让幼儿学习一些自我保护的方法。
2、通过组织各种逃生演练，让幼儿了解一些灾难来临时的应急方法。
健康:
1、每周评选一个守纪的幼儿当选下周的小小监督员对一日活动中幼儿的表现进行提醒。
2、在日常活动中逐步引导幼儿探索身体各部分的器官及功用，学会如何保护自己的身体。根据计划安排丰富多彩的体育活动，培养幼儿的合作意识，体验合作的快乐。
语言:
1、在语言活动中，鼓励幼儿完整地讲述故事，并能大胆地讲述给同伴听，每周晨间谈话或饭前安排幼儿给大家讲故事或背儿歌，并要求幼儿能安静的倾听老师或小朋友的话。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、看图讲述、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培养幼儿的语言能力。
3、多开展一些语言游戏如:传话、猜猜我是谁等让幼儿了解注意听的作用以及它的必要性。
4、家园联系，让家长在家提醒幼儿在做一件事的时候要专注些，提高办事的效率。
科学:
1、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运营多种感官，多种方法进行探索提供活动的条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论，探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习多种方式表现、交流、探索的过程和结果。
2、继续在区域活动区增添关于数学方面的材料以供幼儿在游戏时操作。
社会:
1、为幼儿开设“倾心角”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。
2、每周组织幼儿评价自己或他人在一周的表现。
艺术:
1、开设小画展激发幼儿体验美表现美的兴趣。
2、通过组织多种形式的音乐活动增强幼儿对音乐的了解和喜爱。
家长工作:
1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。
2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、校信通、面对面交流、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
科研特色:
1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色彩的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平。
2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。
四、月工作安排
三月份
1、正常教学秩序，创设主题环境。
2、五彩节:游艺会
3、幼儿活动:数字大比拼
4、三八节日教育
5、家长会(内容:庆“三八”亲子活动;时间-3月6号)
四月份
1、更换主题环境
2、五彩节:三独
3、幼儿活动:我是小歌星
4、联班活动:找春天
5、召开家长会(内容-版画半日活动;时间-4月24号)
五月份
1、创设节日环境
2、五彩节:庆六一
3、幼儿活动:能干的小手
4、五一节日教育
5、联班活动:故事会
六月份
1、创设节日环境，更换主题墙
2、五彩节:服装秀
3、幼儿活动:我是班级小主人
4、六一节日教育
5、科研展示活动。
班主任个人计划小班 第4篇
一、班级状况
初三班是我新接手的一个班，班级学生来源复杂，有留级生、复读生、应届生，学生以应届生为主。年级综合实力排名居上游;班级学生思维活跃，学生潜力较大;组织纪律比较涣散;空巢学生、父母离异情况。
二、指导思想
以德育为首认真抓好学生思想道德建设;逐两头，抓中间，严格控制学生成绩两极分化的.局面;抓好学生稳定工作，避免学生流失;加大宣传力度，大力开展工作计划，排除安全隐患，坚决杜绝安全事故发生。
三、具体安排
1、开学进行收心教育，上好收心第一课。
2、全面清洁大扫除，搞好班级建设;
3、第一周星期四德育例会，学生上讲台作一分钟;
4、组织学生自查，开展批评和自我批评;
5、针对四次考试：学校第一次质检、期中考试、市第一次次质检、期末考试情况，认真组织学生、老师进行质量分析，开好“科任教师联系会”“优秀学生授奖会(希望之星、进步之星、文明之星、单科明星)”;办好四期期彩喷光荣榜;
6、组织学生与兄弟班级开展友谊赛或拔河比赛;
7、期中考试后组织诗歌朗诵比赛或演讲比赛;
8、布置学生自编短信慰问老师节日快乐，对优秀短信给予奖励;
9、国庆xx周年，布置学生办一期图文并茂的或电子小报，对优秀报纸给予奖励;
10、做好期中、期末优秀学生评比工作;
11、定期家访;
12、组织召开班干部会议，使管理落到实处。
四、日常工作
1、晨读前训话5分钟;
2、英语小组长晨读领读;
3、今日快讯1—3条通报;
4、晚自习前1—2分钟小结;
5、处理偶发事件;
6、有针对性找1—2人谈话。
五、近期目标
1、做好学籍稳定工作，防止学生外流;
2、做好差生转化工作;
3、紧密配合科任教师上好第一节见面课;
4、召开班委会扩大会议了解班级情况;
班主任个人计划小班 第5篇
一、班级情况分析：
通过一个学期的集体生活，这个班的孩子大多情绪稳定，但也有一些孩子，尤其是心入园的孩子和两三个内向的孩子，情绪冲动和不稳定性依然突出。总的来说，孩子能感受到老师的关心，受到老师情绪和评价的很大影响。
通过第一学期的观察，孩子们对语言的理解能力进一步提高。他们会静静地听别人说话，理解日常语言，学会根据语言调整自己的行为。不会说普通话的孩子也愿意用普通话和别人交流。他们会用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
经过小班上学期的教育，孩子们对艺术的兴趣得到了增强，尤其是学期末的绘画练习和后来的几幅简单笔画。可以看出，孩子们可以画一些简单的线条组合，这增强了孩子们对绘画和手工艺品的兴趣。在音乐活动中，孩子们学习新歌的热情提高了，在音乐游戏中，节奏规则意识不够强。
这学期孩子的资力有了明显的提高，大部分孩子都会合理的吃饭上厕所，学会穿脱简单的衣服鞋袜。
随着年龄的增长，孩子们的自我控制能力得到了提高，他们可以有意识地遵守班上的一些长国。例如，课后插入小椅子，有序排队喝水，课后不要乱跑。学会使用礼貌的语言等等。在一些活动领域，孩子们以前抢劫的现象更少，更多的孩子互相协商，活动更有序。
本班儿童的发展仍存在较大的个体差异，因此一些体质较弱的幼儿园较少，自控能力差、沟通和学习困难的儿童在新学期将特别关注和帮助他们。
二、小班儿童发展目标
1、健康领域：适应幼儿园集体生活，学习独立用餐、洗漱、穿脱衣服，管理自己的物品，了解简单的健康知识，了解面部特征和主要功能，了解和学习保护；喜欢吃各种食物，养成积极饮用水的'习惯；积极参加体育运动。
2、语言领域：学习倾听，理解日常语言；继续学习使用普通话，用简单的语言回答问题，表达自己的愿望和需要；喜欢读儿童歌曲，听故事，看表演，读书，愿意表达自己的感受。
3、社会领域：喜欢与同龄人玩游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师和同龄人共存的快乐；逐步接受教师的建议和指导，了解集体生活的基本规则；观察周围的生活环境及其变化，喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐氛围。
4.科学领域:喜欢用各种感官探索周围的窝
棚子，现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方向等明显特征；接近自然，喜欢和学习照顾周围的动植物。
5.艺术领域:在成人的指导下，我们可以关注和接近周围环境中熟悉的树木、花卉、小动物、交通等美丽的东西，并产生愉快的情绪。;如果你喜欢听音乐和看艺术作品，你可以通过动作、表达和语言来表达你对艺术作品的感受；尝试用你最喜欢的颜色和材料工具进行艺术活动，学习绘画、折叠、搭配、剪辑、剪辑、粘贴、撕裂、揉捏和揉捏技巧。只有大胆地表达熟悉物体的粗略特征；学会用正确自然的声音唱歌，告诉不舒服音乐的旋律、节奏和情感。
三、主题活动预设
1、亲吻家庭(预设实施时间:3周)
设计意图：家就像一个安静的港湾。深厚的家庭感情会让孩子们感到安全和温暖。孩子们渴望一个好母亲温暖的拥抱，期待着和父亲一起玩耍。孩子们在家里经常有特殊的地位，是被爱和保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子们应该学会感激、回报、关心和爱。让孩子从小成为和谐家庭的一员，是孩子学习作人的好起点。
2、小蛋开门(预设实施时间:2周)
设计意图：鸡蛋非常熟悉，他们经常吃鸡蛋，也对鸡蛋有浓厚的兴趣，小鸡蛋也是秘密，通过一系列活动让孩子感受、体验、理解、反思、理解，自然获得与特定情况密切相关的知识，启发自己的智慧，参与这个主题活动，孩子不仅打开鸡蛋，而且打开自己的心灵之门。
3、奇妙的声音(预设实施时间2周)
设计意图：听觉是儿童感知和理解世界的重要途径。这个主题的学习环境以声音为主题，让孩子们感知、理解、创造和发展。在做和听的过程中，孩子们知道声音中是否有鸡的噪音和悦音。通过特定的学习场景，可以促进儿童的全面发展。
4、多才多艺(预设实施时间2周)
设计意图：手在人的个人发展中起着重要的作用。在这个主题中，我们创造了一个生动具体的学习场景，引导孩子了解自己的手，自觉有意识地使用自己的手。通过这一系列的活动构建儿童
>对手的理解和理解，手也有自己的局限性，需要工具的帮助来完成任务。同时，无论各种工具和机械技能有多大，它们都必须依靠手来操作。有了这样的理解和理解，有了丰富的情感经验，孩子们会更清楚地理解他们的手，更有意识地使用他们的手。
5、好伙伴(预设实施时间2周)
设计意图：孩子们非常需要合作伙伴，孩子们比成年人更害怕孤独和孤独，这往往是成年人容易忽视的地方，下学期的孩子，他们的自我意识逐渐形成，他们的沟通范围也发生了变化，他们用眼睛观察周围的玩伴。在这个主题中，我们将孩子们引入一种亲切而温暖的氛围，让他们感受到没有朋友的孤独，从而体验微笑面对朋友是多么重要，同时愿意与同伴分享食物、玩具、幸福和秘密。
6、石头玩家(预设实施时间2周)
设计意图：石头是一种非常容易获得的教育资源。我们在各种活动中分散使用它。在这次活动中，我们以石头为主要学习材料，从玩石头为猫落设计各种学习场景。在丰富多样的活动中，孩子们对石头产生了兴趣，我们发现微不足道的石头实际上是我们玩耍和学习的载体。这样的想法在孩子们心中诞生后，他们会更加关注周围的一切，更加积极地探索和发现不起眼但有价值的东西。
7、雨天(预设实施时间2周)
设计意图：引导儿童在雨中寻找幸福，通过体验雨的乐趣，也让儿童了解雨，了解天气变化，培养儿童愿意观察，愿意发现科学品质，通过这些雨将使儿童在快乐的童年生活中获得有利于身心发展的经验。
8、热冷(预设实施时间2周)
设计意图：让孩子体验炎热的夏天，一方面感受冰的温度和融化过程，冷热对比，让孩子对探索有极大的兴趣，更增加对夏天的理解，如何让夏天的温度，每种冷却方法都让孩子兴奋。通过这个主题，孩子们可以体验冷热变化，但也可以满足探索的欲望，提高他们的感觉能力。
四、班级工作措施：
1.重视情绪教育，关注儿童的不良情绪和行为，关心和理解情绪不安
孩子们，及时安慰孩子们，帮助他们调整和控制情绪，冰吸引他们参加有趣的游戏和最喜欢的活动。培养儿童的基本行为规则不仅要有明确的要求，而且要灵活，让儿童暂时保持一些原始的生活习惯，使儿童能够顺利适应新的环境。
2.注重基本动作和自理能力的训练，坚持在生活的各个环节发展孩子的动作，鼓励、引导和帮助孩子做自己能做的事。让孩子多参与绘画、捏泥、折纸、玩沙、玩水等操作练习，在操作中发展哈子地的精细动作。为儿童提供适合体育活动的运动器具，组织儿童进行模仿练习和建议游戏，参加散步或旅行，锻炼他们的大肌肉运动，增强他们的体质。
3、重视语言发展，为儿童语言发展创造良好的环境。本学期继续开展儿童科学汉字教育实验课程，适当结合双语教育，使用图片和录音中正确的语言示例。引导孩子们喜欢听故事，读儿童歌曲，扩大他们的语言沟通能力。
4、开展审美教育，创造美丽的环境，为儿童提供愿意接受、创造性的艺术表达材料、工具和活动机会，指导和鼓励儿童积极参与艺术欣赏和表达活动，并随意表达自己的感受，体验艺术活动的乐趣。注意引导儿童观察周围生活中树木、花卉、小动物等自然美学的特征。
5.利用一切可用的手段和条件，培养儿童科学探索精神，引导儿童在日常生活中观察、探索和探索。培养儿童探索和解决问题的实际能力，努力保持儿童永久的好奇心和探索欲望，使儿童获得初步的科学态度和价值观。