师范生实习每周工作计划 第1篇
我是来自__师范大学外国语学院__级英语教育专业_班的__，于_年_月_日到_年_月_日在_省_市__县第一职业中学进行了为期四个半月的顶岗实习。
回想二月那个晚上，我们__支队一行人克服了许多交通困难，顺利到达__，实现了自己的教师梦想。从那一刻起，我就明确知道，我不再仅仅是一名大学生，我要以一名教师的身份，完成这半年的实习生活。
大三下学期的顶岗实习，既是我们迈向职场前的岗前培训，也是从学生到教师身份的转变，还是从学校环境到社会环境的适应过程。四个月的实习，虽然不长，但对我来说，它是正式进入职场前的一次培训和考验。在这段时间里，我亲身体验了作为教师的各种挑战与责任，深刻理解到作为教师的重大使命。因此，脚踏实地、虚心学习、提升素质、不断完善自我和超越自我，成为了我实习生活的主旋律。我以教师的身份严格要求自己，时刻保持师表风范，注重言行举止和形象，以真诚的心去关爱学校的每一位学生，始终坚持对学生负责的态度，努力做好班主任和教学工作中的每一项任务。与此同时，作为一名实习生，我认真遵守实习学校的各项规章制度，尊敬领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并与其他实习生通力合作，圆满完成了学校布置的各项任务，树立了河北师范大学的良好形象，为__职中的领导和教师们留下了深刻的印象。
首先，我想分享一下在专业教学工作方面的收获与体会。
来到__职中，教务处为每位实习生安排了教学任务，这体现了学校领导对我们的信任和期望，我们对此深感感激。我被分配教授初中八年级一班和二班的英语，每周十节课，这样的教学量既合适又有挑战，既能为我提供足够的备课时间，又能让我充分锻炼自己的教学能力。
由于__职中位于乡镇，学生的整体素质相对较低，而__县的英语教育基础也相对薄弱，因此我带的两个班级英语成绩普遍不高，其中一班的成绩更是落后。为了了解学生的基本情况，我花了两周时间进行观察，随后针对不同学生的能力水平，制定了分层次的教学计划。
在教学实践中，我虚心向指导教师齐小芳老师请教，努力提升自己的教学技能。同时，我积极参加县教研室组织的听评课活动及__职中组织的公开课评比，获得了学校领导和同事们的一致好评。如今，我在课堂教学的各项技能上都有了显著的进步，这对我未来从事教育工作有着重要的帮助。
其次，我想谈谈作为班主任的收获与感悟。
班主任工作不仅是学校对我们的要求，也是锻炼自己班级管理能力的机会。本学期，我担任了八年级一班的班主任。有人说：“班主任是世界上最小的主任。”也有人说：“班主任是学校最辛苦的岗位。”我认为，班主任是一个沉甸甸的角*，一旦担任，就意味着肩负起学校最具挑战*、却也最持久的责任。
学校领导对我们的信任，交给我们诸多班主任工作，包括：协助原班主任处理学生纠纷与矛盾，维护班级班风，主持每周的主题班会并做好记录，定期检查班级卫生情况，组织阳光体育活动，开展学生心理健康教育等。
随着时间的推移，我与班级学生逐渐熟悉，了解了每个学生的情况，为班主任工作顺利开展奠定了基础。我的班级管理工作主要集中在四个方面：做好日常事务、了解学生思想动态、组织并培养班集体、关注特殊学生的个别教育。经过一段时间的努力，我也取得了一些成效，看到学生们的进步，不管多么辛苦，都是值得的。
最后，我想谈谈自己在实习期间的思想动态与感悟。
乡镇中学的实习生活与在师大校园的日子大不相同。尽管实习学校的领导尽力照顾我们的日常生活，但刚到__时，我们还是经历了一段适应期。逐渐地，我们不再惧怕寒冷的冬天，反而全身心投入到教学和班级管理中；我们也学会了在简朴的生活中，感悟生活的*甜苦辣。
回顾这四个多月的实习生活，我感触颇深。特别是对于每一位准教师而言，顶岗实习是我们职业生涯中的关键一步，它将理论与实践紧密结合。通过这段时间的实习，我收获了许多学校中无法学到的知识，综合素质有了显著提升，更深刻体会到了作为一名教师的光荣与责任，也明白了成为一名优秀教师所需付出的辛勤与努力。
展望未来，我将更加努力，不断追求卓越，为教育事业贡献自己的一份力量！
师范生实习每周工作计划 第2篇
随着下课铃声响起，历时两个月的实习生涯终于结束。当我站在讲台上，看着台下那些因下课而兴奋的脸庞，心中涌现出一股复杂的情感。两个月前，我怀揣着完成学校任务的心态踏入这所学校，最初的几个星期，我只是在机械地批改作业，心里充满了对实习结束的渴望，觉得这项繁琐的工作没有任何意义，只是为了完成任务。然而，不知不觉，这种想法从我第一次走上讲台的那一刻开始悄然改变。
那是实习一个月后的第一次授课，之前我总是拖延，没有勇气站上讲台。直到有一天指导老师临时有事，我不得不代为上课。对我和学生来说，这节课都是新鲜的。讲课过程中，台下的同学时不时发出一些喧闹声，因为我已经在之前的听课中领会到他们的课堂风格，我并没有因此生气。与指导老师不同，我没有任由他们喧哗，而是要求他们一个个站上讲台回答问题。我早已在心里彩排过这类情况，知道他们会做什么。可能因为年龄接近，学生对我没有任何顾忌，每个人脸上都带着笑容，我也不知是他们的天真，还是我不自觉地引导了他们的笑声。原本严肃的课堂气氛在那一刻变得轻松起来，四十分钟很快过去，和学生们的情感纽带也在那堂课后悄然建立。
从那以后，学生们渐渐开始和我交流，原来他们一开始误以为我是那种严厉的“恶魔老师”，不敢接近我，直到真正上过我的课，他们才发现我并非如此。即便在楼道里偶遇，他们也会礼貌地向我打招呼，叫一声“老师好”，这种情感的转变让我感到意外又温暖。
然而，没多久，学校爆发了甲型流感，大家都很紧张。学校要求老师们每天早晨站在校门口为每个进校的学生测体温，发现异常及时报告。那几天，我早上五点半起床，六点半到学校，手里拿着体温计，逐个给学生量体温。尤其是我的班级里的学生，个个活泼好动，每次量体温时，他们都不安分，常常躲来躲去，一次不行还得再照一次。也许是因为他们身体较好，那段时间我们班的学生一个也没生病，体温正常，所有的学生都按时参加了考试。只有几个调皮的学生抱怨，说自己身体太好，不能请假回家，错失了休息的机会，显得有些天真可爱。
随着时间推移，越来越多的学生来找我询问问题，甚至有些学生是为了“滥竽充数”，拿着作业找我聊天。那时我还有些后悔给了他们那么多关心，毕竟这么一来我便少了不少的清闲时间。其他教师也打趣说我的“人气”很旺，倒也让我有些小小的得意。
不久后，校运会来临，接下来的任务便是带领学生们排练入场式并训练参加比赛的运动员。每天中午，我带着学生们排好队，齐声喊着口号，踏着整齐的步伐走向*场。看到平时嘻嘻哈哈的学生们变得严肃起来，迈着正步、喊着口号，我忍不住偷笑。没想到，一不小心就把第一次彩排搞砸了，结果被老师批评了一顿，幸好批评对象并不包括我。放学后，我还被班里几个女生拉去和运动员们比试跑步、跳远。他们以为自己能赢我，但我的体育成绩从未让人失望，跑步时我轻松甩开了他们，跳远也创造了他们难以逾越的记录。相信从那时起，我在他们心中的地位有了显著提升，甚至能想象他们崇拜的眼神。
“十年树木，百年树人。”这段近半年的顶岗实习让我体会到了将教学理论转化为实际教学的乐趣，也让我从一个懵懂的学生转变为真正的教师。在这段时间里，我们经历了紧张、努力、欢笑、反思与成长。虽然从未学到过这么多，实习也让我更加明白，做一名老师并非易事，责任重大。
作为202班的实习班主任，我负责班级管理。刚开始时，我几乎没有经验。每天除了自我摸索，还不断向指导老师请教。晨跑时，我负责管理学生的排队、跑步，要学生们做到快、静、齐。面对学生集体*差、纪律*不强的情况，我时刻督促他们，帮助他们养成良好的习惯。与此同时，我还要组织每周的班会课，进行思想教育。对于个别调皮的学生，我不选择体罚和训斥，而是尽量理解他们，耐心地开导。
我努力与每个学生沟通，了解他们的个*，尽力关心他们。课上我是老师，课下我们是朋友。虽然经验不多，但我充满了热情，在实习班主任的角*中，我收获了责任感、荣誉感和自信心，也学到了如何与学生相处，如何管理班级。在这个过程中，我深刻体会到班主任的工作不仅是教学，更是人格与智慧的培养。
师范生实习每周工作计划 第3篇
为期两个月的实习很快就要开始了。对我这个还未完全脱离学生身份的人来说，随着出发日期的临近，心里涌现出了一股无形的压力。然而，内心深处也充满了无言的喜悦与兴奋，因为我意识到，实习是一个锻炼自己、转换角*的难得机会。我期待站上讲台，期待在实习过程中获得的经验和教益。因此，在确定了实习学校后，我便开始了相应的准备工作。
一、加强专业知识，提升师范技能
在7月初去实习学校进行实地考察，初步确定了所教授年级和教材版本后，我便着手进行专业知识的准备工作。暑假期间，我重新翻阅了《*古代史》和《*近代史》等大学课本，加深了自己对*通史的理解，力求在实习教学中能够对各个历史时期的知识有一个宏观的把握。此外，我还整理了教育学和心理学方面的知识，并阅读了一些名师的教育教学书籍，如黄牧航老师的《高中历史科学业评价体系研究》等。
班主任管理是一项非常重要的工作，然而，我对于班主任的职责和管理却知之甚少。为了能在实习期间胜任班主任工作，我在暑假里阅读了一些关于班主任管理的书籍与文章，例如《优秀中学班主任一定要知道的12件事》和《班主任兵法》等。这些读物让我了解了班主任工作中的要求与技巧，同时也让我在思想上对可能出现的各种问题提前做好了准备。这些书籍通过多位经验丰富的班主任的真实案例，向我展示了如何应对实习或今后工作中可能遇到的挑战，提供了宝贵的借鉴。这些班主任通过他们认真、负责、真诚与坦率的品质，巧妙地化解了许多班级管理中的难题，这让我受益匪浅，开阔了眼界。
良好的教案是成功授课的基础，因此，我阅读了大量的优秀教案。在研读过程中，我意识到，实际教学中，书本上的理论知识需要灵活地运用，才能更好地适应课堂需求。优秀教案的关键在于对教材的深入分析和细致挖掘，优秀的教师总能从教材中提炼出核心知识点，并通过这些重点引导学生更有效地学习，甚至让学生获得课本之外的知识。这让我明白了，背后每一堂优秀的课堂，都是教师的科学教学理念和精心设计的教学安排共同作用的结果。
在完成了必要的硬件准备后，接下来便是对自我角*的转变。此前，我一直以学生的身份进行学习和生活，虽然在大一和大二的暑假曾为二十多个小学生开设过补习班，做过一段时间的教师，但在我心里，我依然是学生，依然处于学习者的角*。实习，虽然同样是一个学习的过程，但这种学习更接近实际，要求我亲自站上讲台。
师范生实习每周工作计划 第4篇
班主任是班级的核心组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，并且是各科教师之间的桥梁。班主任在学校中扮演着支柱角*。无论是办公、后勤、生活等事务，都离不开班主任的参与。校长对班主任有着明确的要求，要求他们成为领导的得力助手、学生的良师、家长的知心朋友。因此，班主任的工作既要有质量，又要有分量，这足以看出班主任工作的重要*。
一、关心爱护每一位学生。 作为教师，既要关注班里的优等生，也要关心那些相对落后的学生。不应该带着偏见看待学生。对于后进生，更需要耐心和细致的关怀，要多与他们沟通，让他们感受到老师对他们的关心，进而增强他们的自信心，确保没有学生在学习上掉队。
二、制定班规和班级目标。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班主任需要引导学生发现自己在校规方面的不足，并与学生共同探讨制定班规，涵盖纪律、学习、卫生、仪容仪表等方面。我们学校一年级的张杏娟老师做得非常细致，课铃响后，学生会齐声背诵班级规章：“铃声响起，迅速准备，静候老师。”这些简单的要求帮助孩子们养成了良好的习惯。在我们学校，预备铃响后，孩子们会朗读课文，在校园里可以听到一年级孩子们的朗读声，虽然班里没有老师，但孩子们已经自觉地开展了学习活动。
三、精心选拔和培养班干部。 班干部是班主任的得力助手。因此，班主任在选拔班干部时应格外谨慎。班级的风貌，很大程度上取决于这些小干部的表现。因此，选拔和培养一支优秀的班干部队伍是非常关键的，这样班主任的工作可以逐渐变得轻松，班级管理也会更加高效。
四、精心设计每次主题班会。 班风的形成是一个长期积累的过程，需要班主任细心引导，还需要班干部的团结协作共同完成。每一次班会，班主任都要尽力让学生感受到班级这个大家庭的温暖，让每个学生都为班级的建设贡献力量。
五、加强与家长的沟通。 孩子的成长离不开家长的支持与帮助，而班主任的工作也需要家长的配合。只有通过与家长的沟通，才能让家长及时了解孩子在学校的表现，同时，也能让老师更好地了解每个孩子的*格和需求，针对问题与家长共同探讨解决方法。通过校讯通，老师和家长之间的联系变得更加紧密。
这几个月的实习经历让我从各任课教师和班主任那里学到了很多书本上没有的宝贵经验，这为我未来的教育工作奠定了坚实的基础。
师范生实习每周工作计划 第5篇
我在 XX 学院附属小学二年（4）班进行了为期三周的实习。实习内容主要包括课堂教学和班主任工作。在指导老师黄老师和班主任张老师的悉心指导和帮助下，我圆满完成了此次实习任务。
回顾三周的实习经历，尽管忙碌，但受益匪浅。在黄老师的指导下，我观摩了 10 节课，并亲自授课 4 节。每节课前，我认真备课、撰写教案，及时向指导老师请教疑难。通过教案审查和课堂反馈，我不断完善自己的教学设计。实习期间，我深刻体会到备课的重要*，以及将理论知识应用于实践的难度。
作为实习班主任，我积极协助原班主任张老师管理班级。每天的课间*，我都尽职尽责地维持秩序，耐心地开展思想工作。在一次野炊活动中，我深刻体会到安全第一的原则。崎岖的山路和临近的深渊时刻提醒我，作为一名合格的教师，保障学生的安全是重中之重。
整个实习过程中，我始终以对学生负责的态度，尽心尽力地做好每件事。不仅积累了丰富的教学经验，还学到了许多书本之外的宝贵知识，为我成为一名光荣的*教师奠定了坚实的基础。
实习虽然辛苦忙碌，但却是我人生中宝贵的一次尝试和磨砺。我要特别感谢辛勤指导我的黄老师，是他让我从青*走向成熟。同时，我也要向张老师以及附属小学的所有老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！
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评价语：
服务态度：热情、主动、积极，善于学习和沟通。
教学实习：讲授清晰详尽，照顾不同学生需求，及时调整教学策略，批改作业认真细致。
导师实习：了解学生背景，善于观察和引导，关怀弱势学生，积极协助班主任管理班级和辅导学生，批改作业严格仔细。