职高高三教学工作计划 第1篇
一、班级情况分析
我所带的高三职高班级共有x名学生，他们在专业技能上已经有了一定的基础，但在文化知识和学习态度方面还存在着一些差异。部分学生对高考充满信心，积极进取；但也有一些学生学习动力不足，需要更多的关注和引导。此外，班级学生在性格特点、兴趣爱好等方面也各不相同，这就需要我在班级管理中因材施教，充分发挥每个学生的优势，激发他们的学习热情。
二、工作目标
营造良好的班级学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性，确保学生在高考中取得优异成绩。
加强班级管理，培养学生的良好行为习惯和团队合作精神，增强班级凝聚力。
关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中出现的问题，确保学生以积极的心态迎接高考。
加强与家长的沟通与合作，共同关心和教育学生，为学生的成长创造良好的家庭环境。
三、工作措施
（一）班级管理方面
建立健全班级规章制度，明确班级纪律和要求，让学生知道什么可以做，什么不可以做。同时，严格执行班级规章制度，对违反纪律的学生进行及时的批评教育。
实行班级岗位责任制，让每个学生都有自己的职责和任务，培养学生的责任感和团队合作精神。例如，设立学习委员、纪律委员、卫生委员等班级岗位，让学生参与班级管理。
定期召开班会，总结班级一周的学习和生活情况，表扬先进，激励后进。同时，通过班会了解学生的思想动态和需求，及时调整班级管理策略。
（二）学习管理方面
制定科学合理的学习计划，明确学生的学习目标和任务。根据高考大纲和学生的实际情况，制定详细的复习计划，合理安排学习时间，确保学生在高考中取得优异成绩。
加强学习方法指导，帮助学生提高学习效率。针对不同学科的特点，向学生介绍有效的学习方法，如如何做好笔记、如何复习等。同时，鼓励学生互相交流学习经验，共同提高学习成绩。
建立学习小组，开展小组合作学习。根据学生的学习成绩和性格特点，将班级学生分成若干个学习小组，让学生在小组中互相帮助、互相学习。通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
定期进行模拟考试，及时了解学生的学习情况。根据高考的时间安排，定期组织学生进行模拟考试，让学生熟悉高考的考试形式和题型。同时，通过模拟考试及时了解学生的学习情况，发现学生存在的`问题，并及时进行针对性的辅导。
（三）心理健康方面
关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中出现的问题。通过与学生谈心、观察学生的行为等方式，了解学生的心理状况，对出现心理问题的学生进行及时的心理疏导。
开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。通过举办心理健康讲座、开展心理拓展训练等活动，让学生了解心理健康知识，掌握心理调节方法，提高学生的心理素质。
营造良好的班级氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习和生活。通过组织班级活动、开展班级文化建设等方式，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在良好的班级氛围中健康成长。
（四）家校合作方面
加强与家长的沟通与合作，共同关心和教育学生。通过电话、微信、家长会等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，让家长了解学生的在校表现。同时，听取家长的意见和建议，共同制定教育方案，为学生的成长创造良好的家庭环境。
邀请家长参与班级活动，增强家长对班级管理的认同感和参与度。例如，邀请家长参加家长会、班级文化建设活动等，让家长了解班级管理的情况，增强家长对班级管理的认同感和参与度。
四、工作安排
第一阶段
组织学生报到，进行开学动员，明确班级目标和要求。
建立班级规章制度，选举班级干部，明确班级岗位责任制。
制定学习计划，组织学生进行第一轮复习。
开展心理健康教育活动，了解学生的心理状况。
召开家长会，向家长介绍班级情况和工作计划，听取家长的意见和建议。
第二阶段
加强班级管理，严格执行班级规章制度，培养学生的良好行为习惯。
组织学习小组，开展小组合作学习，提高学生的学习效率。
进行模拟考试，及时了解学生的学习情况，进行针对性的辅导。
关注学生的心理健康，对出现心理问题的学生进行及时的心理疏导。
组织班级活动，增强班级凝聚力。
第三阶段
进行第二轮复习，巩固学生的知识基础，提高学生的解题能力。
组织学生参加高考报名、体检等工作，确保学生顺利参加高考。
加强与家长的沟通与合作，共同关心和教育学生，为学生的高考加油助威。
做好学生的考前心理辅导，让学生以积极的心态迎接高考。
第四阶段
组织学生参加高考，做好考务工作，确保学生顺利完成高考。
对班级工作进行总结，反思工作中的不足之处，为今后的班级管理提供经验。
协助学校做好学生的毕业工作，为学生的高中生活画上圆满的句号。
总之，作为高三职高班主任，我将以高度的责任感和使命感，认真做好班级管理工作，为学生的高考和未来发展奠定坚实的基础。
职高高三教学工作计划 第2篇
我还记得我在上高中时的情景。没想到现在我回到学校已经成为一名高中教师了，有时候是时间的快速令人猝不及防，转眼之间就过去了，没有时间回味。
来到高中教学，我仅仅是一名教师，还是一名高中班主任，资历尚浅的我担当班主任实在是有些吃力，不过我相信学校领导是对我的器重，我的学生对我也很宽容，所以我工作起来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好，我会努力工作，特别制定本学期工作计划：
一、班级情况
1、班风已经完全形成；
2、班级总体纪律情况较好，活动较为积极；
3、xx生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜欢睡觉；
4、部分学生还未完全适应高三生活。
二、工作内容
1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育；
2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、解释关于晚自习纪律的规定；
3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教育；
4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。
三、工作目的
尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到高中的学习中来。
四、工作措施
建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，配合班主任、生活老师和班干的.监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。
本学期我的工作任务并很重，因为我的班级是毕业班，但是我相信凭借我的努力，我会带好我们这个班级的。
职高高三教学工作计划 第3篇
一、班级情况分析
我所带的高三职高班级，学生们经过两年的学习和生活，已经逐渐适应了职高的学习节奏和生活方式。班级学生在专业技能方面有了一定的基础，但在文化课程的学习上还存在较大的提升空间。部分学生学习动力不足，缺乏明确的学习目标和职业规划。同时，高三面临着高考和就业的双重压力，学生们的心理状态也需要密切关注。
二、工作目标
加强班级管理，营造良好的学习氛围，提高班级整体学习成绩。
关注学生心理健康，帮助学生缓解压力，树立积极的心态面对高考和未来。
指导学生做好职业规划，为毕业后的就业或升学做好充分准备。
加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长和发展。
三、工作措施
（一）班级管理方面
建立健全班级规章制度，明确班级纪律要求，严格执行考勤制度，确保学生按时到校上课。
选拔和培养优秀的班干部队伍，充分发挥班干部的模范带头作用，协助班主任管理班级事务。
定期组织班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。例如开展主题班会、班级竞赛等活动。
加强班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。可以在教室布置励志标语、优秀学生作品展示等。
（二）学习管理方面
与各科任教师密切配合，了解学生的学习情况，及时发现问题并采取措施加以解决。
建立学习小组，鼓励学生互相帮助、互相学习，共同提高学习成绩。
定期组织学习经验交流活动，让学习成绩优秀的学生分享学习方法和经验，帮助其他学生提高学习效率。
关注学生的学习进度，根据学生的实际情况制定个性化的学习计划，有针对性地进行辅导。
（三）心理健康方面
定期开展心理健康教育主题班会，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理调适能力。
密切关注学生的情绪变化和心理状态，发现问题及时与学生沟通交流，进行心理疏导。
设立班级心理委员，及时了解班级学生的心理动态，为班主任提供第一手资料。
与学校心理咨询室保持密切联系，为有需要的学生提供专业的心理咨询服务。
（四）职业规划方面
开展职业规划教育课程，帮助学生了解自己的兴趣、爱好和特长，明确自己的职业目标。
邀请优秀毕业生回校分享就业和升学经验，为学生提供参考和借鉴。
组织学生参加职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作环境和要求，增强学生的职业认知。
指导学生制作个人简历和求职信，为毕业后的就业做好准备。
（五）家校合作方面
定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长的'意见和建议。
建立家长微信群或 QQ 群，及时与家长沟通交流学生的在校表现和学习情况。
邀请家长参加学校组织的活动，如开放日、亲子活动等，增进家长与学校的联系和了解。
对个别问题学生，及时与家长进行单独沟通，共同制定教育方案，促进学生的成长和发展。
四、具体工作安排
第一阶段（开学初至第一个月）
（1）组织学生报到，进行新学期动员，明确班级目标和要求。
（2）选拔和培养班干部，建立班级管理团队。
（3）开展心理健康教育主题班会，了解学生的心理状态。
（4）与各科任教师沟通，了解学生的学习情况，制定教学计划。
第二阶段（第二个月至期中考试）
（1）组织班级活动，增强班级凝聚力。
（2）建立学习小组，开展学习竞赛活动。
（3）进行第一次月考总结，分析学生的学习情况，调整教学策略。
（4）邀请优秀毕业生回校分享经验。
第三阶段（期中考试至期末考试）
（1）组织学生参加职业体验活动，增强职业认知。
（2）开展学习经验交流活动，提高学习效率。
（3）进行期中考试总结，制定后半学期的学习计划。
（4）关注学生的心理状态，进行心理疏导。
第四阶段（期末考试后至毕业）
（1）指导学生进行复习，迎接期末考试。
（2）组织学生制作个人简历和求职信，为就业做好准备。
（3）召开家长会，汇报学生的学习和生活情况。
（4）做好学生的毕业工作，为学生的未来发展送上祝福。
总之，作为高三职高班主任，我将全力以赴，认真履行班主任职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在我的努力下，班级学生一定能够在高考和未来的人生道路上取得优异的成绩。
职高高三教学工作计划 第4篇
新学期已经开始，作为高三的班主任，为了更好的管理好班级，现制定工作计划如下。
一、班级情况
高三（3）班是一个文科混合班，共40名学生。其中加试学科的，28名学生，加试地理学科的，12名学生。其中女生34名，男生6名，借读生10名。捅过家访，了解到班级中有家境较好的学生，也有家庭很困难的学生：有父母较宠爱的学生，也有父母不在身边的学生。较多的学生里科不好，尤其是数学成绩普遍较差。多数家长对自己的子女期望较高，希望学生能有一个好的将来。由于来自不同的班级，学习习惯参差不齐。相对而言，加试地理的学生相对好点。针对学生的特点，经与班干部商量，题出班级口号为：勤能补拙，静能盛慧。
二、继续抓好平常行为规范工作
虽然作为高三的学生，学习很紧张，但是良好的行为，是能促进其学习的，因此，行为规范的培育，将是本学期贯穿始终的培育。
1、开学初，利用刚组班的契机，重申行为规范，要点检察学生的仪容，针对女同鞋多，爱打扮的特点，镪调在校穿校服，树立正确的审美观。
2、制定班级作息时间表，采取措施，杜绝迟到现像。
3、以值周班的检察为抓手，要点督促学生的两操和卫生习惯，养成良好的行为，变成良好的班风。
4、开学初，捅过教室布置，采取人人动手的方法，陪养学生的节约意识，对学生进行班级荣誉培育，使班级变成团结协作的风气。
三、学习习惯的陪养与培育
高三学生，学习应该是十分重要的，来不得半点放松，这也是我的一个工作要点。
1、静。早自修、午自修保持安静。早自修、午自修虽然时间不长，但是对于学生来说是一天学习的开始，因此，早自修、午自修要求除了做好老师布置的工作外，要求安静地自修，使自己静下心来，为上课做好准备。
2、静。抓好两分钟预备铃，做到安静等待。要求上课尊守纪律，做到不讲废话，砖心听讲。
3、勤。任何成绩的取得，离不开辛勤的付出，所以，勤奋是很重要的作业方面，做到任真完成，不抄袭。鼓励学习好的同鞋帮助别人，感受集体的温暖。上课方面，做到任真听讲，勤思考。
四、心里健康培育
高三学生，承受的学习压力是任何一个年级的学生无法比的，因此，及时缓解学生的.心里压力，以轻松的心青面对考试将是我的又一个工作要点。
1、营造宽松的班级氛围，以微笑面临学生，多鼓励，采取每周一谈，经常与学生谈心交流，让学生萍静地、坦然地面临高考。
2、利用班会课，进行心里辅导，学习高考洛板者成才的故事，减轻高考压力，以轻松平和的心态参加高考。
3、开展感恩活动，以_教师节_、_长征胜利70年_为抓手，让学生感谢教过自己的老师：体会前輩先烈的伟大，更好的学习。结合暑假制作的_成长档案_，了解自己出生到现在的情况，体会父母的关怀。利用班会课，学习相关美文。
4、加强与家长的沟通，发现问提及时连系。利用家长会，对于高三家长的心里进行指导，使学生能有一个轻松的氛围学习。
职高高三教学工作计划 第5篇
本学期是高三第二学期，距离高考还有100多天。经过一个学期的学习，学生的成绩有所提高，但仍然存在与高考要求的差距，教学和管理的难度较大。这个学期对学生们至关重要，作为班主任，需从思想上重视，为提高学生成绩、推动班级工作进步，特制定以下工作计划：
一、认清形势，确保班级稳定
从思想上向学生讲清高考的严峻形势。一是进行立志教育，鼓励学生立下远大志向并坚持不懈；二是培养学生持久战的心理准备；三是培养学生吃苦耐劳的精神。让学生明白，只要有信心和刻苦努力，就一定能朝着目标奋力拼搏并取得成功。
二、重点抓学习，为不同层次的学生制定目标
“抓两头，带中间”是常用方法。对优等生进行个别谈话，帮助他们明确学习方向，增强信心，为班级树立榜样，在全班和学校中争取领先地位。对于后进生，也需进行个别谈话，激发信心，展望前景，明确努力的重要，并指出只要努力拼搏，必定能取得成功。通过这两个方面的`工作，班级整体成绩将会有所提升。
三、提供保障措施，为学生创造良好的学习环境
选好班委，维持好上课、课间和自修时间的纪律，将班级卫生与社会实践活动结合起来。
加强班风校纪和安全教育，通过常规管理进一步完善班级制度，规范学生行为，重申学校及德育处的要求，做好预防工作。
指导每位学生制定学习计划，明确目标和方向，定期检查作业、笔记、课堂纪律和考试情况，通过班会、个别辅导和榜样引导，培养学生的良好学习习惯。
与学校心理辅导教师合作，开展心理健康教育，增强学生心理素质，改善同学间的交往观念，使学生能够从容应对高考，将主要精力集中在学习上。
计划已定，重在执行，为将xx班建设成一个文明班级，提高学习成绩，促进身体健康和思想进步，努力奋斗，争取在20xx年高考中取得优异成绩。
职高高三教学工作计划 第6篇
一、班级情况
我班现有学生38人，全部为即将参加对口高考的同学。班级学风较好，但仍缺少竞争气氛。由于距离高考仅有三个月的时间，时间紧，复习任务重，如何提高大家的学习效率和信心，是摆在班主任面前的第一件大事。
此外，班级日常管理仍需加强。如班委分工、日常考勤、班级卫生等等，也需要统筹考虑。
二、学风建设
学风是高三升学班的生命线，为积极改善班级学风，努力打好考前攻坚战，我打算从以下几方面入手：
第一、抓纪律。
班级纪律对学风有着直接的影响，只有上课和自习时的纪律搞好了，大家才能有一个高效率的学习空间。
第二、抓尖子生。
对口高考历来是尖子生的天下。由于本科数相对有限，竞争激烈，只有很少的一部分同学能读本科。因此，要想考出成绩，就必须狠抓尖子生。本人计划采用逐个谈心、帮助拟订学习计划、适时监督等方法，有步骤、分阶段地加强指导，强化成绩，努力争取本科数有一个新的突破。
第三、抓后进生。
对口高考成败与否，不仅要看达线的本科数，也要看专科达线率。但一些后进生自我学习意识不强，得过且过，严重影响了班级的整体学风和水平。因此，抓好后进生既能让他们走一个相对较好的专业，也能反过来促进尖子生的学习成绩。我希望，在与各科加强交流、进行个别指导之后，能够对他们的学习态度、学习成绩都有一个较大的促进。本学年，我将尽最大努力使专科达线率90％以上。
第四，建立学习互帮互助小组。
在尖子生之间，尖子生和后进生之间，以及后进生之间答建一个有效的沟通平台，最终走向共同收益。
三、日常管理
高三升学班的管理，不仅要有成绩，还要有眼见的效果。为此，我在抓成绩的`同时，也将适时地做好班级的其他管理工作。我将重点做好以下几点：
一、搞好班委建设组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用，搭建学生自我教育和发展的平台。
二、宣传学校在纪律、卫生、公物保护等方面的政策，严格管理，及时督促。
三、加强生活教育，帮助学生学会自我缓解竞争压力，从容应对高考。
总之，班级工作虽然琐碎，但要有章可循。相信在我班全体师生的共同努力下，今年的高考机电三一定能取得成功。
职高高三教学工作计划 第7篇
本学期，学校安排我担任高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下：
一、学生情况分析
我班是高一年级的18个平行班之一，现共有55名学生，其中男生25名，女生30名，大部分来自于城关地区。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。因此，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃；有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净；违反校规偷带手机入校；随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。
在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。
二、班级管理的初步设想
高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直；清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的佩带；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的'地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。
作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课；二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。
为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。
建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。
本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使7位没有达到一中录取分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分三步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能说明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵；其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。
另外，高一新生的年龄大多在15—17岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上理想的大学是唯一的目标。如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我还想就这个问题，专门安排一次班会课，
高一（3）班学生的来源和结构也许是九个平行班中最复杂的。从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望（也是压力），这种希望（或者说压力）将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。
职高高三教学工作计划 第8篇
一、班级管理工作，用制度说话。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。
1、密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。
2、引进竞争机制。
针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
三、日常生活中，解决学生实际困难。
1、到生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
2、落实家访，了解学生生活实际。
一年的.工作很快就会结束，但是对学生来说，高三一年的生活却是那样的漫长，等待高考，开始高考，努力工作，这是对学生最大的煎熬了，相信只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要做好工作，要帮助学生在生活、学习、心理上保持健康，以健康的心态迎接高考，迎来最美好的一天！
职高高三教学工作计划 第9篇
一、班级情况分析
我所带的班级是高三职高班，学生们经过两年的职高学习，已经具备了一定的专业知识和技能。但面临高三，学生们在学习态度、学习方法和心理状态等方面可能会出现一些变化和问题。部分学生可能会对高考感到压力巨大，出现焦虑、紧张等情绪；也有一些学生可能会因为职高的就业导向而对高考不够重视。因此，作为班主任，我需要充分了解学生的情况，有针对性地开展工作，帮助学生顺利度过高三这一关键时期。
二、工作目标
营造良好的班级学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性，确保学生在高考中取得优异成绩。
关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，帮助学生保持积极乐观的心态。
加强班级管理，培养学生的自律意识和责任感，确保班级秩序稳定。
做好与家长的沟通工作，形成家校教育合力，共同促进学生的成长。
三、工作措施
（一）学习方面
召开主题班会，强调高考的重要性，激发学生的学习动力。让学生明确高考不仅是对自己所学知识的检验，也是为自己的未来发展打下坚实的基础。
制定合理的学习计划。根据高考大纲和学生的实际情况，帮助学生制定个性化的学习计划，明确学习目标和任务，合理安排学习时间。
建立学习小组。将学生分成若干个学习小组，让学生在小组内互相学习、互相帮助、互相监督，提高学习效率。
定期组织模拟考试。通过模拟考试，让学生熟悉高考的考试形式和题型，提高学生的应试能力。同时，根据考试成绩，及时分析学生的学习情况，调整教学策略。
加强与任课教师的沟通。及时了解学生的学习情况，共同探讨提高学生学习成绩的方法和措施。
（二）心理方面
开展心理健康教育主题班会。向学生普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识，让学生学会正确面对压力和挫折。
关注学生的情绪变化。通过观察、谈话等方式，及时发现学生的心理问题，给予学生关心和支持，帮助学生缓解压力，调整心态。
组织丰富多彩的班级活动。如户外拓展、文艺表演等，让学生在活动中放松心情，增强班级凝聚力。
建立心理辅导机制。与学校心理辅导教师合作，为有需要的学生提供专业的心理辅导。
（三）班级管理方面
建立健全班级规章制度。明确班级纪律，规范学生的行为，确保班级秩序稳定。
培养班干部队伍。选拔有责任心、有能力的学生担任班干部，充分发挥班干部的模范带头作用，协助班主任管理班级。
加强班级文化建设。通过布置教室、开展班级活动等方式，营造积极向上、团结友爱的.班级文化氛围。
严格考勤制度。加强对学生的考勤管理，确保学生按时到校上课，提高学生的学习时间利用率。
（四）家校合作方面
定期召开家长会。向家长汇报学生的学习情况和班级工作情况，听取家长的意见和建议，共同探讨教育学生的方法和措施。
建立家长微信群。及时与家长沟通学生的在校情况，让家长了解学生的学习和生活状态，加强家校联系。
邀请家长参与班级活动。如亲子活动、家长讲座等，让家长更好地了解学生的成长环境，增强家校教育合力。
四、具体工作安排
第一阶段（开学初至第一个月）
组织学生报到，做好开学准备工作。
开展 “新学期，新起点” 主题班会，明确班级目标和任务。
制定班级规章制度，选举班干部。
与任课教师沟通，了解学生的学习情况。
第二阶段（第二个月至期中考试）
组织学生制定学习计划，开展学习小组活动。
定期组织模拟考试，分析学生的学习情况。
开展心理健康教育主题班会，关注学生的心理状态。
组织班级活动，增强班级凝聚力。
第三阶段（期中考试至期末考试）
调整教学策略，针对学生的薄弱环节进行辅导。
加强与家长的沟通，共同督促学生学习。
组织学生进行高考冲刺，做好考前准备工作。
进行班级工作总结，评选优秀学生和进步学生。
总之，作为高三职高班主任，我将以高度的责任感和使命感，认真做好班级管理工作，为学生的高考和未来发展贡献自己的力量。