九年级信息技术计划 第1篇
一、指导思想
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、 学生基本情况分析
本计划针对九年级全体学生，通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、 教材分析
本学期教材是使用河北大学出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的.基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息。用Word制作作品、用Excle管理数据是重点，用powerpoint软件制作多媒体作品是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
四、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
信息技术基础知识 1课时
基本操作 4课时
因特网使用初步 4课时
文字处理 6课时
电子表格 6课时
多媒体基础 1课时
演示文稿的制作 6课时
图形动画处理 6课时
九年级信息技术计划 第2篇
一、学生基本情况分析
这学期学校分派我教九年级1-5班，这几班是实验班，学生的接受能力相对比普通班弱，学生也比较贪玩，所以上课要比普通本费力一点，但是我相信他们的操作一点不比普通班差，只要加以正确的引导，他们肯定会积累有了一定的信息素养，接受能力和自学能力都有了很大的提高，不过，由于是毕业班，本科非中招考试科目所以积极性不是很强，希望通过我的调整，能提高他们学习的积极性，让他们知道，信息技术在我们以后的生活和学习有很重要的作用。
二、教材分析
初中信息技术课程采用的是海南省教育研究培训院编制的教材，每个年级都分上下2册，其中九年级上册有二章，主要是VB程序设计和机器人及其应用，而下册分两章，重点讲维护计算机的硬件，综合考虑到学生的能力，我把下册调到上学期上，这样既降低学习难度，又让学生认识了电脑的硬件、软件，为以后简单维修电脑打了基础，内容分别是：。
第一章中涉及的知识点有：控制和运算设备、存储设备、输出设备、输入设备、多媒体设备、网络设备、计算机的日常维护。
第二章中涉及的知识点有：操作系统和应用软件、文件系统规划与磁盘维护、数据备份、数据安全、系统安全、系统维护工具
三、教学目标
本册的教学目标是：学习维护计算机的硬件和软件，了解计算机硬件维护的基本知识，学习正确的使用计算机，维护计算机的.安全，让计算机能正常运行。
四、教学重难点
以维护计算机硬件为例，学了以后，知道计算机基本的构成，以及一些简单的维护方法，要正确地对计算机进行日常的维护，延长计算机的使用寿命。学了计算机软件以后，要用软件协调计算机的硬件，能够正常的运行，做好数据的安全与备份工作。
五、教学策略
针对学生的实际情况，简单的课程安排学生进行自主学习，同时有可能安排一些能力强的学生进行备课，授课，教师再指导，对于难一点的课程，以教师讲解为主，采用情景引入、问题引领、任务驱动等方式展开教材的学习，讲解上由简入难，循序渐进，关照不同程度的学生，尽量少讲多练，多辅导多鼓励，努力提高学生学习的积极性和成就感，引导学生进行探究性学习，培养学生的创新精神与创新能力。
九年级信息技术计划 第3篇
一、指导思想
本学期九年级信息技术教学工作将以《义务教育信息技术课程标准》为指导，结合学生实际情况，注重学生信息素养的全面提升，强调信息技术与实际生活的紧密联系，培养学生的信息技术应用能力、创新思维能力和自主学习能力。通过多样化的教学活动，激发学生对信息技术的兴趣，为其终身学习和发展奠定坚实基础。
二、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握信息技术基础知识，包括计算机硬件与软件、网络基础、数据处理与分析、多媒体制作等；能够熟练操作常用办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等；了解并初步掌握至少一种编程语言或平台，如Scratch、Python等，进行简单的编程实践。
2.过程与方法：通过项目式学习、合作学习、探究学习等方式，引导学生主动探索信息技术知识，培养问题解决能力和团队协作能力；鼓励学生利用信息技术工具进行自主学习和创造性表达。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和爱好，树立正确的信息道德观念，遵守信息法律法规；增强学生的信息安全意识，提高保护自己能力；激发学生对未来科技发展的好奇心和探索欲。
三、教学内容安排
1.信息技术基础：复习并巩固计算机硬件与软件知识，深入理解网络基础，包括互联网、局域网等概念及应用。
4.编程基础：引入Scratch或Python等编程语言，通过趣味项目（如小游戏开发、数据分析等）引导学生理解编程思维，掌握基本编程语法和逻辑结构。
5.信息安全与伦理：讲解信息安全的重要性，包括密码保护、防病毒、防诈骗等知识；探讨信息伦理问题，培养学生的网络文明素养和社会责任感。
四、教学方法与策略
1.项目式学习：设计贴近学生生活的信息技术项目，让学生在完成项目的'过程中学习知识和技能。
2.合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成学习任务，促进交流与协作。
3.探究学习：提供问题或情境，引导学生自主探究，培养解决问题的能力。
4.分层教学：针对不同水平的学生，实施差异化教学，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。
5.评价与反馈：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重对学生学习过程的观察和记录，及时给予反馈和指导。
五、教学资源与环境
1.硬件资源：确保每位学生有机会使用计算机进行实践操作，配备必要的多媒体教学设备。
2.软件资源：安装并更新办公软件、编程软件、多媒体制作软件等教学所需软件。
3.网络资源：充分利用互联网资源，为学生提供丰富的学习材料和在线学习平台。
4.学习环境：营造积极向上、开放包容的学习氛围，鼓励学生大胆尝试和创新。
九年级信息技术计划 第4篇
一、指导思想
本学期九年级信息技术教学工作将以培养学生的信息素养为核心，注重理论与实践相结合，强化学生的信息技术应用能力，为他们的终身学习和未来发展奠定坚实的基础。通过多样化的教学手段和实践活动，激发学生对信息技术的兴趣，提高他们的自主学习能力、创新思维能力和问题解决能力。
二、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握计算机基础知识、操作系统应用、办公软件高级功能（如Word文档排版、Excel数据分析、PowerPoint演示文稿制作等）、网络基础与信息安全、简单编程思维与基础语言（如Python入门）等。
2.过程与方法：通过项目式学习、小组合作学习、自主探究学习等方式，培养学生的合作能力、探究精神和创新思维。引导学生学会利用信息技术工具进行信息检索、加工、表达和交流。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的积极态度和正确的价值观，增强信息安全意识和社会责任感，鼓励他们利用信息技术为学习、生活和社会服务。
三、教学内容安排
1.第一阶段：
复习巩固计算机基础知识，包括硬件组成、软件分类等。
深入学习Windows操作系统的高级功能，如文件管理、系统设置等。
办公软件高级应用：Word文档的`高级排版技巧、Excel的数据处理与分析、PowerPoint的动画效果与演讲技巧。
2.第二阶段：
网络基础与信息安全教育，包括网络协议、IP地址、域名系统等基础知识，以及网络安全、隐私保护的重要性。
互联网信息检索技巧，培养学生高效获取和筛选信息的能力。
初步接触简单编程思维，通过Scratch或Python基础语法入门，理解编程基本概念和逻辑结构。
3.第三阶段：
深化编程学习，通过实际项目（如小游戏开发、数据处理小工具等）锻炼学生的编程实践能力。
九年级信息技术计划 第5篇
一、指导思想
本学期九年级信息技术教学工作将以培养学生的信息素养为核心，注重学生实践操作能力和创新思维的培养，结合信息技术学科的特点，融合STEM教育理念（科学、技术、工程和数学），旨在通过丰富多样的教学活动，使学生掌握信息技术基础知识与技能，提升利用信息技术解决实际问题的`能力，为他们的终身学习和未来发展奠定坚实的基础。
二、教学目标
1.知识与技能：使学生熟练掌握计算机基本操作、网络应用、多媒体制作、程序设计基础等核心技能；理解信息技术的基本概念、原理及发展趋势。
2.过程与方法：通过项目式学习、合作学习、探究学习等教学模式，引导学生主动探索、实践创新，培养分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣与热爱，培养团队合作精神、责任感及良好的网络道德与信息安全意识。
三、教学内容安排
1.第一单元：信息技术基础与网络安全
信息技术概述与发展趋势
计算机硬件与软件系统
网络基础知识与Internet应用
网络安全与信息伦理
2.第二单元：多媒体信息处理
图像处理软件（如Photoshop基础）
九年级信息技术计划 第6篇
一、学生情况分析
信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的.使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。第三单元中主要是文字处理软件word的使用。
三、本学期教学的指导思想
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
四、本学期教学的目标
1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。
2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。
3、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。
五、本学期采取的具体措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学过程的具体安排
九年级信息技术计划 第7篇
一、教材分析
本学期根据6月份的会考内容，进行整体的复习，主要分为七个模块，分别是理论知识、汉字录入、基本操作、字处理、电子表格、演示文稿和上网。
复习主要依据《初中毕业升学标准测试》的信息技术分册，这套教材是根据教育部20XX年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、义务教育x省初级中学课本《信息技术》及《高中信息技术课程标准》对初中生知识与能力的要求编写的。
本册教材由以下四部分组成：
达标复习：全面系统地梳理知识，全面提升三种能力
考前复习：全面提升用信息技术解决问题的能力及应试能力。
考前准备：熟悉考试环境，掌握考试平台的使用方法
模拟考场：检测复习效果，体会考试要求
“达标复习”以模块为单位编写，其中实践模块的编写体例如下：
目标导航：初中阶段应达成的学习目标
应用范例：解析重点、难点的解题思路
达标训练：达成学习目标的巩固性练习。
二、学生分析
九年级信息技术计划 第8篇
一、指导思想
本学期九年级信息技术教学工作将紧密围绕学校教育教学目标，以提升学生信息素养为核心，注重培养学生的实践能力、创新思维和解决问题的能力。通过丰富多样的教学活动，激发学生对信息技术的兴趣，为他们未来的学习、生活和工作打下坚实的基础。
二、教学目标
1.知识与技能：掌握计算机基本操作、网络应用、办公软件高级功能、程序设计基础等知识和技能，能够熟练运用信息技术解决实际问题。
2.过程与方法：通过项目式学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力，培养学生的创新思维和批判性思维。
3.情感态度价值观：培养学生的信息素养，树立正确的信息伦理观念，提高信息安全意识，形成积极向上的信息技术学习态度和价值观。
三、教学内容安排
1.计算机基本操作与维护：复习并巩固计算机硬件组成、操作系统基础、文件管理等内容，增加计算机病毒防治、系统优化与维护等实用技能教学。
2.网络应用与信息安全：深入学习网络基础知识，包括网络协议、IP地址、域名系统等；掌握常用网络应用工具的使用方法，如搜索引擎、电子邮件、社交媒体等；加强网络安全教育，学习网络安全法律法规，提高信息安全意识。
3.办公软件高级应用：在掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件基本操作的基础上，进一步学习高级功能，如Word的.文档排版与美化、Excel的数据处理与分析、PowerPoint的动画制作与演示技巧等。
4.程序设计入门：引入基础的程序设计语言（如Python），通过简单的编程项目，让学生了解程序设计的基本概念、算法与数据结构，培养学生的逻辑思维能力和编程能力。
5.信息技术与社会：探讨信息技术在社会发展中的作用与影响，引导学生关注信息技术前沿动态，思考信息技术带来的伦理、法律和社会问题。
四、教学方法与手段
1.项目式学习：设计贴近学生生活实际的项目任务，让学生在完成项目的过程中学习新知识、掌握新技能。
2.合作学习：鼓励学生组成学习小组，共同完成任务，通过交流、讨论和协作，提升团队协作能力。
3.探究学习：引导学生主动探索问题，通过查阅资料、分析数据、归纳总结等方式，培养自主学习能力和探究精神。
4.多媒体教学：充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，丰富课堂内容，提高教学效果。
5.线上学习：结合网络学习平台，提供丰富的在线学习资源和互动机会，拓展学生的学习空间和时间。
五、教学保障措施
1.教师培训：加强教师信息技术应用能力的培训，提升教师的教学水平和专业素养。
2.教学资源建设：积极开发和整合优质教学资源，为教学提供有力支持。
3.教学环境优化：确保计算机教室设备的正常运行和维护，营造良好的学习环境。
4.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和发展。
九年级信息技术计划 第9篇
在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：
一、班级情况分析：
经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，学生对信息技术这门学科感兴趣。但还有部分同学的操作熟练程度还有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于七年级的学生自控能力差些，心态好玩，自我控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行。
二、教材分析：
本套信息技术教材是x出版社出版的，教材中设有一些固定栏目。[阅读与思考]栏目是给学生提供了与知识、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。
[学习目标]
明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。
[学习与探究]
本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的.主要环节。
[实践与创新]
学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。
[我的收获]
本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。
教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注重与学生的学习和生活紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。
教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。
三、教学目标及要求：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机对数据处理、图像进行处理，并能熟练掌握其技巧。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计，制作出美妙、自然的图像作品。
四、教学措施
本学期主要以学生实际操作为主线，多练，多操作。采取课堂教师安排任务点拨方式、学生自学互助合作方式和动脑动手操作方式进行学习，努力完成当堂教学任务。
九年级信息技术计划 第10篇
一、学生情况分析
经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识
二、教材分析
本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的'使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。
三、本学期教学的指导思想
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、本学期教学的目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。