中班级教研计划第一学期 第1篇
一、指导思想：
为配合幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文规范意识和应用能力，特制定以下推普计划。
二、主要工作：
(一)进一步完善各班语言文规范化。
配合健全语言文辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普计划。
(二)加大语言文工作宣传力度。
通过校园文化环境的布置和语言文宣传标语的张贴，每班开辟推普角，使语言文宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，深入、广泛开展语言文宣传。
通过语言文推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动，使教师们在语言文工作的落实中起到带头示范作用;同时要求教师必须使用规范、说标准的普通话。
(四)抓好常规推普工作。
规范运用语言文，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的`教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。
(五)推进校园文教科研工作，建立激励机制。
大力开展我园语言文科研工作，加大语言文与幼儿园教育教学质量、校园文化建设、家庭教育等领域的研究力度，从而推动语言文工作向纵深发展。同时教研组相互监督,提醒激励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。
(六)语言文工作和信息工作结合，相辅相成。
本学期将把语言文工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片展现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。
中班级教研计划第一学期 第2篇
1.领导深入课堂调研、指导
本学期将继续实行领导分组负责制，具体负责一个学科的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学。
2.极力做好校本教研工作，坚持集体备课制度，建立健全教师教学廉价体系。要开发课程资源，以有利于学生的学习；教师要形成互动教研，教学反思，札记，课后案例分析的习惯。要求教师根据实际做好“五个一”。即：每课时写一次教学反思；每周提供一个教学实践中值得探讨的问题；每月写一篇课改小结或运用教材的心得体会；每学期上一节研讨课；每学期至少写一篇课改研究论文。
（2）搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。
（3）大力开展“说课—上课—评课”的教研活动，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。要加强专项研究，把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。
3.每月召开一次毕业班会议，定期或不定期召开九年级优质资源会议。
4.成立中招复习领导组，制定九年级具体方案，定期召开中考复习迎考研讨会及试卷分析座谈会和命题趋势，酝酿2024年迎考策略。
中班级教研计划第一学期 第3篇
1.积极参加上级部门组织的新课程标准和教材培训，使每一位教师尽快适应新课标新教材，通过对新教材解读，新编教材课程设计、课程改革方面的培训，加深对新教材的理解和把握，进一步提高教学水平，更好地推进新课程修订教材的实施。
2、做好新课程标准和新教材的小本培训和研修，重视骨干教师的专业引领和辐射作用。校本教研充分利用骨干教师上好示范课，研究课，学科组组织好专题研修和集体备课。
3、加强薄弱学科建设，因为多种原因形成的一些薄弱学科。如英语，体育，音乐，美术等，对于英语学科教研组要拿出专一的方案，对教师进行专业培训。加强学生的写字训练，着力提升学生的书写能力。对于部分学科要充分利用远程设备和电教资源，上好网络课，弥补师资力量的不足。