中职专业部德育工作计划 第1篇
在当前社会，德育教育对于中职学生的全面发展至关重要。中职学生正处于青春期，是价值观、人生观形成的关键时期，特制定中职德育工作计划。
一、工作目标
1.培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的精神风貌。
2.提升学生的职业素养，培养具备良好职业道德和职业技能的优秀人才。
3.增强学生的社会责任感，引导学生积极参与社会公益活动，服务社会。
4.构建和谐的校园文化，营造积极向上的学习氛围。
二、工作内容及措施
1.德育课程建设
（1）加强德育课程的建设，确保德育课程在课程体系中的核心地位。
（2）结合学生实际，设计富有针对性、实践性的德育课程内容，如职业道德、公民道德、心理健康教育等。
（3）注重德育课程的实效性，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在参与中体验和感悟。
2.德育实践活动
（1）组织开展形式多样的德育实践活动，如志愿者服务、社会实践、公益劳动等。
（2）鼓励学生积极参与德育实践活动，通过亲身实践，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）加强德育实践活动的指导和管理，确保活动的安全性和有效性。
3.校园文化建设
（1）加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
（2）举办各类文化、艺术、体育活动，丰富学生课余生活，提高综合素质。
（3）加强校园宣传，弘扬正能量，传播优秀文化。
4.师资队伍建设
（1）加强德育师资队伍建设，提高教师的德育素养和教育教学能力。
（2）组织教师参加德育培训，学习先进的.德育理念和方法。
（3）鼓励教师积极探索德育工作的新途径、新方法，推动德育工作的创新和发展。
5.家校共育
（1）加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的德育成长。
（2）定期举办家长会、家长学校等活动，提高家长对德育工作的认识和支持。
（3）鼓励家长参与学生的德育实践活动，共同培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、实施步骤
1.制定详细的中职德育工作计划，明确工作目标和内容。
2.加强德育课程的建设和管理，确保德育课程的质量和效果。
3.组织开展德育实践活动，提高学生的社会责任感和奉献精神。
4.加强师资队伍建设，提高教师的德育素养和教育教学能力。
5.加强家校共育，形成德育工作的合力。
中职专业部德育工作计划 第2篇
为了加强中职学生的德育教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，特制定本德育工作计划。
一、工作目标
1.培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强国家意识、民族意识和社会责任感。
2.提高学生道德素质，形成良好的行为习惯和社会公德心。
3.促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
二、工作内容
1.课程设置与教材选择
增设德育课程，纳入学校教学计划，确保德育课程的课时量。
选择具有时代性、针对性、实用性的德育教材，结合学生实际进行教学。
2.课堂教学与活动组织
开展多样化的德育教学活动，如主题班会、道德讲座、案例分析等。
鼓励学生参与德育实践活动，如志愿服务、社会调查、校园文化建设等。
3.师资培训与队伍建设
加强德育教师的培训，提高教师的德育教学能力和专业素养。
组建德育工作小组，明确职责分工，形成德育工作的合力。
4.校园文化与氛围营造
打造具有德育特色的校园文化，如举办德育主题文化活动、评选道德模范等。
营造良好的德育氛围，通过宣传栏、广播站、校报等渠道传播正能量。
5.家校合作与社区共建
加强与家长的`沟通与合作，形成德育工作的家校合力。
积极参与社区建设，拓展德育工作的社会空间。
三、实施步骤
1.制定详细的德育工作计划，明确目标、任务和责任人。
2.加强德育课程的组织和实施，确保德育课程的有效进行。
3.定期开展德育实践活动，引导学生积极参与。
4.加强德育教师培训和队伍建设，提高德育工作的质量。
5.营造良好的校园文化氛围，推动德育工作深入开展。
6.加强家校合作与社区共建，形成德育工作的广泛支持。
中职专业部德育工作计划 第3篇
为进一步加强和改进中等职业学校德育工作，以学校工作意见为指导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章，特制定本工作计划。
一、 工作目标
1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、大力开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
二、工作措施
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈(重过程、注实效) 。
抓好行为规范教育。开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
1、班团队伍建设(抓好班委会、学生会，定期培训，做好指导培养) 。
2、以班为单位抓好学生养成教育，做到班级包干、落实责任，目标纳入日考查、周评比、月考核中。
3、第二课堂活动的开展
①、社团活动(社团组建方式、活动场地、管理模式等等)、各类兴趣班的建设;
②、班级、系部或学校举行的各种比赛活动;
③、学校对内、对外活动，团委活动 ;
④、举行的各类竞技比赛活动 ;
4、主题班会;
5、板报与手抄报 ;
6、班级评比(标准、措施、方案) ;
(三)抓好文明礼仪教育
以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥系部与班级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
(五)准军事化管理
本学期要求学生按学工处要求做到以下四个统一：
①、内务的整齐统一(物品摆放、卫生标准一致);
②、衣服的整齐统一(统一的床上用品、统一的作训服和专业服);
③、上课、就寝、就餐、参加集会等的统一要求;
④、学生奖惩制度的统一执行;