小学第一学期德育计划 第1篇
1.三年级游泳课程实施，时间为每周一下午13:30--15:30，地点为鲁班游泳馆。
2.落实“教会、勤练、常赛”要求，利用大课间时间，积极开展“阿拉一起来、运动我来“噻”主题趣味活动，提高学生对运动的兴趣。
3.以足球、射箭项目为抓手，继续做好区级体育一条龙项目建设工作，参与区足球联盟工作，组队参与足球联盟的各项比赛，力争一定成绩，并做好全国足球特色校临检准备。
4.重点推进近视防控示范校项目工作和学生体检工作。
①做好新生读写姿势教育，开展爱护视力宣教活动；
②持续推进“教·医·体协同，进一步推进儿童青少年近视监测与干预”项目；③开展两次学生视力检测，建立学生屈光档案；开展学生体检工作。
5.开展以科技嘉年华卫组织形态的学校科技节。除了传统比赛和活动项目外，今年新增跨学科活动，结合自然、科学、信息科技等多个学科，开展各类科技体验和比赛活动。
6.开展以“以梦为马,艺起来!”为主题的2024学年中山艺术节系列活动，包括“课间音乐秀之音乐头脑大风暴”、线上学生艺术作品展等，丰富学生校园艺术文化生活。（方案另拟）
小学第一学期德育计划 第2篇
开齐开足心理健康活动课，进一步完善学校心理健康辅导室配置，确保每周开放5小时。组织心理健康教育教师参加区级心理健康教育活动课大赛，积极参与上海市心理健康教育达标校复验和区心理健康教育特色校创建。常态化做好学生心理健康发展状况监测，继续开展学生心理档案建设研究，加强对重点年级和部分学校的心理健康教育针对_流和指导，健全校园心理危机预防与干预网络，强化分级网络的预警防控作用，对学生心理健康教育档案的规范化记录，加强医教结合和典型案例督导，健全心理危机预防干预机制。
小学第一学期德育计划 第3篇
1.依据《义务教育课程方案（2022年版）》中关于开设“综合实践活动课程”的要求，以学校原有探究型课程为基础，形成一年级综合实践活动课程的三个主题内容，在课程实施后持续优化学校综合实践活动课程方案。
9-10月：实施一年级综合实践活动课程第一个主题“跟着不一去探月”，期间定期个别访谈执教教师及学生收集反馈意见，进一步完善调整该主题下的学校综合实践活动课程内容。
10-11月：实施一年级综合实践活动课程第二个主题“不一摘火种”，期间定期个别访谈执教教师及学生收集反馈意见，参考第一个主题的优化方向，进一步完善调整该主题下的学校综合实践活动课程内容。
11-12月：实施一年级综合实践活动课程第三个主题“不一想要去赶海”，期间定期个别访谈执教教师及学生收集反馈意见，根据已实施主题的优化方向，进一步完善调整该主题下的学校综合实践活动课程内容。
1月：根据一年级第一学期的综合实践活动实施具体情况和反馈，进一步完善学校综合实践活动课程方案。
小学第一学期德育计划 第4篇
进一步推进全员导师制工作：开展新学期新一轮导师配对工作，特别要关注新生、转学生、重点关注学生，做好登记造册，开展期初一次面对面谈话。积极参与青浦区全员导师制工作观摩研讨活动。推进全员导师制背景下整体提升教师育德能力的实践与研究，结合骨干队伍专题培训和德育教导能力提升行动计划，组织开展城乡德育共同体主题研讨，总结、交流、分享各校实践智慧和有效经验，切实增强全体教师的育人意识和能力。持续深化中小学全员导师制内涵建设，完善“学生人人有导师、教师人人是导师”的制度体系，全力打造“家—校—社”共育的中小学生全面发展支持网和身心健康守护网。要建强专兼职相结合的家庭教育指导师资队伍，加大分层分类培训，提升全体教师家庭教育指导力。
小学第一学期德育计划 第5篇
（1）学生综合性评价亟待对标全国少工委《“红领巾奖章”实施办法》的奖章设置与评价内容，将学生“儿童小社会银行币”评价类目对应融入，形成《上海理工大学附属小学红领巾争章细则》，使评价更具有依规性、科学性，形成学生评价“目标—内容—活动”的对应一致性。
（2）儿童小社会德育课程群顶层架构仍需进一步厘清，需要不断回应学校课程实施方案中对于“优化学校的整体课程设置，构建全面培养的课程体系”的要求，完善爱与规则的儿童小社会课程群，形成课程实施方案。
小学第一学期德育计划 第6篇
1. 本学期主题: 汲取文化力量 担任复兴责任
2. 活动内容:
（1）以“小银球”舞动大世界——中国乒乓球博物馆思政研学点
（2）以“世博会”玩转高科技——世博会博物馆思政研学点
（3）从“新外滩”展望梦未来——外滩建筑群思政研学点
3. 活动方式: 指导学生在暑期进行实践探究，在开学第一课上进行暑期研学成果展示
4. 活动对象:全校学生