高中数学培优助困计划内容 第1篇
一、工作目标
1.培优：提高学生数学基础知识和解题能力，帮助他们在高考中取得优异成绩。
2.补差：针对数学基础薄弱的学生，帮助他们弥补知识漏洞，提高数学成绩。
3.做到因材施教，根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划。
二、工作内容
1.培优：
（1）每周组织一次集中培优课程，重点讲解高考中常考的重点知识点和解题技巧。
（2）每周布置一次作业，涉及到本周所学内容，帮助学生巩固知识。
（3）定期进行模拟考试，及时发现学生的问题，针对性地进行辅导。
（4）提供一对一辅导，根据学生的问题，进行个性化的解答和指导。
2.补差：
（1）每周组织一次集中补差课程，重点讲解数学基础知识，帮助学生弥补知识漏洞。
（2）每周布置一次作业，涉及到本周所学内容，帮助学生巩固知识。
（3）定期进行小测验，及时发现学生的问题，针对性地进行辅导。
（4）提供一对一辅导，根据学生的问题，进行个性化的解答和指导。
三、工作计划
1.第一周：
（1）培优：讲解高考中常考的函数、导数、三角函数等知识点，并布置相关作业。
（2）补差：复习初中数学知识，讲解整式、分式、线性方程等基础知识，并布置相关作业。
（3）进行一次模拟考试，分析学生的成绩，制定个性化的辅导计划。
2.第二周：
（1）培优：讲解高考中常考的概率、统计等知识点，并布置相关作业。
（2）补差：讲解二次函数、指数函数等高中数学知识，并布置相关作业。
（3）进行一次小测验，及时发现学生的问题，针对性地进行辅导。
3.第三周：
（1）培优：讲解高考中常考的数列、排列组合等知识点，并布置相关作业。
（2）补差：讲解平面向量、立体几何等高中数学知识，并布置相关作业。
（3）进行一次模拟考试，分析学生的成绩，制定个性化的辅导计划。
4.第四周：
（1）培优：讲解高考中常考的三角函数、数学证明等知识点，并布置相关作业。
（2）补差：讲解函数、导数等高中数学知识，并布置相关作业。
（3）进行一次小测验，及时发现学生的问题，针对性地进行辅导。
四、工作评估
1.每周进行一次学生学习情况的评估，分析学生的学习进步和问题，并及时调整辅导计划。
2.定期与学生家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭支持情况，共同制定学习目标和计划。
3.高考前进行一次全面的模拟考试，评估学生的综合能力和应试水平，为高考做好最后的冲刺准备。
高中数学培优助困计划内容 第2篇
一、目标设定
1.培优目标：提高数学知识掌握和解题能力，争取在高考中取得优异成绩。
2.补差目标：弥补基础薄弱的数学知识，提高解题能力，争取在高考中取得及格成绩。
二、培优计划
1.确定学习重点：根据高考大纲和历年试题，确定数学知识的重点和难点，制定相应的学习计划。
2.制定学习计划：每周制定详细的学习计划，明确每天的学习内容和时间安排，确保每个知识点都得到充分的'学习和复习。
3.针对性练习：根据学习进度，选择相应的习题进行练习，重点攻克难题，提高解题能力。
4.打好基础：对于基础薄弱的知识点，要进行有针对性的补习，查漏补缺，确保基础知识的牢固掌握。
5.多角度思考：在解题过程中，要学会从不同的角度思考问题，培养灵活的思维方式，提高解题的准确性和速度。
6.查漏补缺：及时总结自己的学习差错，查找知识漏洞，及时进行补充和弥补，避免同样的错误再次出现。
三、补差计划
1.定位问题：通过自我评估和老师的指导，确定数学学习中的薄弱环节和问题，明确需要补差的知识点。
2.查漏补缺：针对薄弱知识点，找到相应的教材和习题，进行有针对性的补习，强化基础知识的掌握。
3.辅导辅导：积极向老师请教，争取获得更多的辅导和指导，及时解决学习中遇到的问题。
4.制定学习计划：制定详细的学习计划，明确每天的学习内容和时间安排，确保每个知识点都得到充分的学习和复习。
5.多练习：通过大量的练习，巩固基础知识，提高解题能力，逐渐提高数学成绩。
6.反复复习：对于重点和难点知识，要进行反复的复习，加深记忆，提高理解和应用能力。
四、总结与评估
1.每周总结：每周对学习情况进行总结，查找问题和不足，总结经验和教训，及时调整学习计划。
2.自我评估：定期进行自我评估，检查学习情况和进度，评估自己的学习效果，及时调整学习策略。
3.老师评估：向老师请教，接受老师的评估和指导，及时调整学习方法和计划。
4.目标评估：根据每次评估的结果，及时调整学习目标，确保实现培优和补差的目标。
高中数学培优助困计划内容 第3篇
一、工作目标
1.培优：提高学生数学能力，使其在高考中能够获得较高的分数。
2.补差：帮助学生弥补数学知识的薄弱环节，提高其数学成绩。
二、工作内容
1.培优：
（1）制定每周的数学学习计划，包括每天的学习时间和学习内容。
（2）组织学生参加数学竞赛，提高他们的解题能力和思维能力。
（3）针对学生的不同问题，进行个性化辅导，帮助他们解决困难。
（4）定期进行模拟考试，帮助学生熟悉考试形式，提高应试能力。
（5）鼓励学生积极参与数学课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
2.补差：
（1）对学生的数学知识进行全面的诊断，找出学生的薄弱环节。
（2）根据学生的薄弱环节，制定个性化的补差计划，帮助学生补齐知识漏洞。
（3）组织学生进行小组讨论，互相帮助，共同解决问题。
（4）提供大量的练习题，帮助学生巩固知识。
（5）定期进行测试，检查学生的学习效果，及时调整补差计划。
三、工作措施
1.培优：
（1）每周制定数学学习计划，明确学习目标。
（2）每周组织一次数学竞赛，提高学生的解题能力。
（3）每周安排一次个性化辅导，解决学生的问题。
（4）每月进行一次模拟考试，检查学生的学习效果。
（5）每天鼓励学生积极参与数学课堂讨论。
2.补差：
（1）第一周进行全面的诊断，找出学生的薄弱环节。
（2）根据学生的薄弱环节，制定个性化的补差计划。
（3）每周组织一次小组讨论，帮助学生解决问题。
（4）每天提供一定数量的练习题，帮助学生巩固知识。
（5）每月进行一次测试，检查学生的学习效果。